人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (28)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (28)，共8页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用(30 分)
1．给下面句子中加点的字注音或根据拼音写汉字。(3 分)
我怀念着绿色，如同 hé()辙的鱼盼等着雨水！我急不 xiá()择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
它虽然曾经使我们 zhuì()zhuì()不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六
A．两名锲．而．不．舍．的攀登者终于到达了山顶。B．那小孩战．战．兢．兢．地走着，唯恐摔倒。
中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充．耳．不．闻．、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。
映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯，让人浮．想．联．翩．。3．下列句子的标点符号使用正确的一项是()(3 分)
凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。
“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。”
一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
是今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。4．下列语句中没有语病的一项是()(3 分)
A．由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据在于留意自己的细小想法。 B．这位老艺术家的表演，可以说已经达到了惟妙惟肖、出神入化的境界。
在老师的帮助下，使他很快有了进步。
在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。5．按照原文填空或根据提示写出相应的诗文。(5 分)
(1) ，长河落日圆。
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
月草莓的那种妙龄十八的 xīn()香。
(3)黄昏夕照，勾勒出圆明园残损的门柱和颓．( 2．下列各句中加点成语使用不正确的一项是(
)垣断壁，衰．(
)(3 分)
)草连天。
(2)
商女不知亡国恨，
，野渡无人舟自横。
。
子曰：“ ，见不贤而内自省也。”
为了比喻不可抵抗的潮流或无法抗拒的决心，我们可以引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的诗句来表示： 。
6．名著阅读。(4 分)
《三国演义》中，曹操被描绘成“奸绝”，诸葛亮被描绘成“智绝 ”，关羽被描绘成“ ”，他最主要的一个性格特点是 。(2 分)
他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。他的那 段“人最宝贵的东西是生命”的名言，成为一代又一代人的座右铭。他叫 ，这部作品是《 》。(2 分)
7．(杭州中考)学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。(9 分)
校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图， 用简洁的语言写出你的发现。(3 分)
学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得 体。(3 分)
你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。 要求生动形象，至少使用一种修辞手法。(3 分)
同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。 同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
二、阅读理解(40 分)
(一)人，又少了一个(15 分) 聂华苓
三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧棉袄和一条褪了色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。A 她轻轻推开我家虚掩的大门， 缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。
“太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等回答，就自我介绍下去： “我也是大学毕业的，哪，你看！”她抖着手由内衣空袋中掏出身份证来，“ 这上面都写着的，这是我以前的照片！”
由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐 地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲下去：“我先生坐了牢，我就一个人带了四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！我只有厚着脸皮出来讨点米。 我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”①她掠起衣角来拭眼泪。
我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说：“这怎么好意思？您给我这么多？这 怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好！我一直想哭！”②她淌着泪背着一袋米走了。
三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。B 她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴 森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事， 赏一点吧！”
只听见门内铛啷一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走！走！谁叫你 进来的？你这个女人，原来还自己洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”
“咦，哪有讨饭的还讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”
那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点！”
“砰”的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然地望了我一眼。她已 经不认得我了。
结合文意分析，标题“人，又少了一个”中“人”是指怎样的人？请用原文中的句子回答。 (2 分)
文中画线句①和②都写到了那女人的泪，各自表现了女人怎样的心理？(3 分)
阅读文中画波浪线的两个句子，结合加点部分，分析其表达效果。(6 分) (1)她轻．轻．推．开．我家虚掩的大门，缩．缩．瑟．瑟．地．探．进．头．来。
(2)她皱．缩．得．更．干．更．小．了！佝．偻．着．背．，靠在门框上，脸上已没有三年前那种羞怯的神情了，咧． 着．一．嘴．黄．牙．，阴．森．森．地．笑．着．。
选文主要使用了什么写作手法？有何作用？(4 分)
(二)读书(12 分) 老舍
①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。 借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。
②第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨 厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句话是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我 记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！
③读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳 我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。
④第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要 大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我 自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
⑤再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所 以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段 使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我 喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。
⑥第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己 还没有过儿子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢 加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我 一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。
⑦第五，哼，算了吧。
本文的中心论点是 。(2 分)
关于怎样读书，作者从哪些角度展开论述？(4 分)
作者为什么说“读完一本书，没有批评”？(3 分)
谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义与作用。(3 分)
(三)捕蛇者说(13 分)
永州之野产异蛇……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几
死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！ 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋 敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
下列句子朗读节奏划分正确的一项是()(2 分) A．比吾乡邻/之死则已后矣
B．比吾乡邻之死/则已后矣C．比/吾乡邻/之死则已后矣D．比吾乡/邻之死/则/已后矣
解释下面句中加点的词。(4 分) (1)岁．赋其二()
几．死者数矣()
更．若役()
盖一岁之犯．死者二焉() 18．用现代汉语翻译句子。(3 分)
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？
蒋氏的两次“戚”各为了什么？作者的两次“悲”又各是为了什么？用自己的话简要回 答。(4 分)
三、作文(50 分)
阅读下面的材料，按要求作文。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床 头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花(如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……)，一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
提示：①相信你的才思，抒写你的真性情，生花的妙笔就在你手中。②文中不得出现真实的人
名、校名、地名等。③文体不限(诗歌除外)，书写工整，卷面整洁，不少于 600 字。
【参考答案】
1. (1)涸暇(2)惴惴馨(3)tuíshuāi
2.C(解析：“充耳不闻”形容有意不听别人的意见。用在此处不合语境。)
3.B(解析：A 项第三个逗号应改为分号；C 项去掉顿号；D 项是选择疑问句，第一个问号改为逗号。)
4.B(解析：A 项前半句的“是否”与后半句的“主要在于”搭配不当；C 项缺主语，可删掉“使”； D 项“所有”和“唯一”前后矛盾。)
5.(1)大漠孤烟直(2)春潮带雨晚来急(3)隔江犹唱后庭花(4)见贤思齐焉(5)青山遮不住， 毕竟东流去
6.(1)义绝忠肝义胆(义重如山、信义为重、重情重义、恩怨分明) (2)保尔·柯察金钢铁是怎样炼成的
7.(1)课余活动以运动为主的人很少，半数以上学生运动时间不足 20 分钟或不运动。
(2)示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。 (3)示例：我爱运动，运动点缀人生，运动推动历史，运动释放热情，运动链接友谊。
指“凭一双手吃饭的人”。
第①句表现了女人痛苦无奈的心理；第②句表现了那女人感激的心理。
10.(1)“轻轻推开”“缩缩瑟瑟地探进头”这两个动作，生动具体地写出了女人最初乞讨时畏缩的 动作，表现了她羞怯的心理。
(2)运用外貌描写和神态描写，生动地写出了女人苍老、猥琐的形象，表现了她的厚颜无耻。
对比。将女人三年前自食其力但偶尔乞讨与三年后终日乞讨进行对比，展现了她巨大的变化， 刻画了她自甘堕落、懒惰油滑的性格特点。
怎样读书，是个自决的问题
①读的内容(读什么)；②读的方法(怎么读)；③读书心得；④对书的态度。
一批评就糟，不想惹气，不愿批评；没工夫去细细分析，不能批评；由于个人喜好，批评高明不了，不便批评。
读书的方法根据自己的实际情况而定，不必全跟着“我”学。照应开头，再一次强调“怎样读书，是个自决的问题”。
16.B
17.(1)每年(2)几乎(3)更换(4)冒着
18.(我)现在即使死在捕蛇这件事上，比起我乡邻们的死已经是死在后面了，又怎么敢怨恨呢？
蒋氏的两次“戚”：第一次：为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次：为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的两次“悲”：第一次：为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤(为个人)； 第二次：为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲(为社会)。
作文略。