期末常考易错专项2—《阅读理解》（试题） 2021-2022学年语文五年级上册 统编版 含答案

这是一份期末常考易错专项2—《阅读理解》（试题） 2021-2022学年语文五年级上册 统编版 含答案，共33页。试卷主要包含了课外阅读，文言文阅读，课内阅读，非连续性文本阅读等内容，欢迎下载使用。

2021年统编版小学语文
五年级上册期末常考易错专项2—《阅读理解》

一、课外阅读
课外阅读。
最是读书滋味长
书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径之一。
如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流心得。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。”
其实，真正聪明的人不仅爱读书，而且要会读书。
读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干本“看家”书，无论怎样精简，也不能丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限的生命畅游无限的书海，就要细加斟酌。
读书须入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使是坐拥书城，也收获不多。
读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，另一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，这样才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。
中外先哲有过许多关于读书的箴言，如“ ”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。
1．细读短文，填空。
（1）作者的观点是________________。
（2）短文从_____________、____________、读书当学以致用三个方面论述了作者的观点。
2．根据短文内容，下列说法正确的是（ ）
A．左拉的话告诉我们，读书能获得知识，使人聪明。
B．本文告诉我们，书没有高下之分，我们什么书都可以读。
C．“读书必须是一种享受”这句话告诉我们，在考试或硬着头皮办差的情况下，心情太过 于紧张，不适合读书。
3．请你在文中的横线处填写一句关于读书的名言。
4．下列与“读书当学以致用”这一观点不一致的一项是（ ）
A．知而不能行，只是知得浅。
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
5．请以“书籍是……”为开头，拟写一条宣传语，鼓励同学们要多读书。
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阅读。
成功的起点
科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[？。]拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然 不是]不想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。
肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑--新生活是从选定方向开始的。
生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
6．用“\”划去短文[ ]里不正确的字、词和标点。
7．根据意思选摘文中词语。
①经得起人们仔细体会。（______________）。
②精神、力气消耗已尽。（______________）
③表示另开一条路或另创一种方法。（______________）
④事情出乎意料，让人难以相信。（______________）
8．按要求画句子。
①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。②用“﹏﹏﹏”画出解释 比塞尔人走不出沙漠原因的语句。
9．下面与原文意思一致的语句是______。
①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去
②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去
③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去
选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯·莱文的行走特点。
①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ ②肯·莱文：______________
10．为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：
一是____________________
二是____________________
11．成功的起点是什么？请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。
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课外阅读。
生命与水（节选）
①作为一种生物，人体也是由细胞构成的。可是你知道吗？一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。可以说，没有水，就没有生命，也就没有我们人。
②有人把人体比喻为一个加工厂。人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。这些器官分泌的消化液，可以帮助它们搅碎食物、溶解食物，吸收食物中的营养。血液、淋巴液在体内不停地循环，把营养和氧气运送到身体的各个器官，又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官。这些运送过来的废物和二氧化碳，又通过呼吸、汗液、尿液被排出了体外。水是人体进行新陈代谢的大功臣。
③如果我们人体是一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。人体，内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地润滑身体里的各种器官，使它们运转自如。
④机器运转时会变热、发烫，不把热量散发出去，就会停转、受损，甚至会燃烧、熔化。人体也要散热：出汗、排泄、呼吸都能调节体温，使人体始终保持正常的温度。
⑤除此以外，水还时刻护卫着我们的肌体：眼泪冲刷飞进眼里的灰尘，消化液保护消化器官的黏膜，呕吐和腹泻能排泄不洁的食物……
⑥“泌、液、汗、泪、尿、泄、润、滑”这些字都带“水”，水对人体的重要性不言自明。水不但构成了生命，而且维持着生命。地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！
12．文中哪个自然段说“水是人体进行新陈代谢的大功臣”？请用“﹏﹏﹏”画出来。
13．“如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水，肌肉中水 占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。”这段话是为了说明（ ）
A．人体也是由细胞构成的。 B．水在人体中的含量不高。
C．水对人体来说极其重要。 D．人体是非常奇妙的东西。
14．下列信息正确的一项是（ ）
A．人体血液中有90%的水，肌肉中有70%的水。
B．人体内所有的“水”都只能帮助运送营养。
C．出汗可以散发热量；有助于保持正常的体温。
D．水维持着人的生命，没有水人立刻就会死去。
15．文中画线句运用了_________的说明方法，好处是_____________。
16．水在人体中的作用有哪些？根据文章信息选择正确的选项（ ）（多选）
A．护卫肌体 B．调节体温 C．滋润土地 D．润滑器官

阅读。
父亲的泥脚
①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。
②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋——那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。
④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。
⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？”
⑥父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……
⑦再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。

⑧去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。
⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
17．用较快的速度默读上文，想一想：短文以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？作者 的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。

18．“我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因，不恰当的一项是（ ）
A．父亲不穿鞋光着脚踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。
B．父亲不穿鞋光着脚上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健。
C．父亲不穿鞋光着脚带“我”上学，在光洁的石板路上留下湿湿的脚印是那么好看。
D．跟着父亲粗大的脚印走路，“我”觉得又平稳又安全，
19．高中住校后，“我”每一次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是（ ）
A．学校里的人都穿鞋 B．不穿鞋又土又难看
C．不穿鞋是粗野的 D．虚荣心作祟
20．读第⑥段，这里有对父亲神态、_________、_________和语言的描写。从“父亲静默了一会 儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想：
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21．批注是一种常用的读书方法。请给第⑦段画横线的句子写批语。写在边上的方框内。
22．文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上结束全文，这样写的好处是： ________________________________________________________________________________________

阅读。
今天就开始
这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中,一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话,坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。
我开了两小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点儿也不值得。吃了中饭，就回家吧。”
“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。
“有多远？”我问。
“大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧！我来开车。”
在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗？”
她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。”
不一会儿，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感觉充满我的心间。我们转了个弯，我便被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。
沿着山顶往下，几亩地的鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。
我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁？又是如何创造出这幅美丽的图画的？”
当我们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到了解答。
小屋前竖立着一块小木板，上面有几行字：“亲爱的客人，我知道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑；第二，立即动手；第三，开始于1958年。”
回到家早已过了午后，可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了，多么难能可贵啊。”
吃完午饭，我的心情还不能平静。“如果，”我说，“我每天干点儿，我能坚持吗？”
凯罗琳充满信心地看着我：“明天就开始。”
“为什么不今天就开始呢？”我卷起衣袖说。
23．“她将自己交给了大自然”，用“ ”在文中画出凯罗琳这么做的原因。
24．凯罗琳说：“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”可实际上，她这么做的 目的是__________________。
25．文中描写沿路的美丽景色有什么作用？
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26．关于本文的内容和主旨，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在本文的一开始，“我”对凯罗琳的行为是不理解的。
B．凯罗琳用40年时间“创造出这幅美丽的图画”，说明了持之以恒的重要性。
C．文中写厚重的浓雾是为了表现“我”心情沉重。
D．本文赞美了凯罗琳为了“生态”“环境”把自己交给大自然的崇高品质。
27．文章题目的含义是什么？联系生活实际谈谈你对“今天就开始”的理解。
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二、文言文阅读
阅读《少年中国说》课文片段，完成练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
28．联系上下文解释词语。
一泻汪洋：_______________
百兽震惶：_________________
29．“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”意思正确的一项是（   ）
A．潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。
B．潜龙落进了深渊之中，它的鳞爪在竭力舞动。
C．潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞毛在空中飞扬。
D．潜龙从深渊中奔腾跳跃，爪子把鳞片弄得到处飞扬。
30．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
①这句话中“哉”是语气词，相当于_____，流露了作者为_______而无比自豪之情。
②“壮哉我中国少年，与国无疆！”这句话流露了作者（_____）的思想感情。
A．为祖国的成就而自豪，心胸无比激动。
B．为祖国的前途担忧，感到悲观失望。
C．希望祖国日益强大，为祖国的新生力量感到自豪。
D．唯有身材强壮的身材，才能保家卫国。
31．作者把中国少年比作___、___、___、___、___、___、___等。这些事物的共同点是_____。

阅读下面两则文言文片段，回答问题。
①子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。
②余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
32．给加点字选择正确的解释。
①知之为知之（_____） A．知道 B．记住 C．智慧
②是知也（_____） A．知道 B．记住 C．智慧
③心到最急（_____） A．紧急 B．重要 C．着急
33．写出文中画线句子的大意。
心既到矣，眼口岂不到乎？________________________________
34．两则片段都是讲学习方面的事情，其中，片段①侧重讲________，片段②侧重讲________。
A．学习方法 B．学习态度
35．片段①中的“子”指的是古代教育家________。片段②中的“余”指的是宋代理学家________， 本学期我们还积累了他的两首《观书有感》“问渠那得清如许，______________。”

结合注释，阅读文言文完成练习。
翠鸟移巢
翠鸟先高作巢以避患①，及②生子，爱之，恐坠③，稍下④作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
（注释）①避患：避免灾祸。患，灾祸。②及：到了……的时候。③坠：落，掉下。④稍下：稍微下移一点。⑤益：更加。
36．文中出现了三个“之”字，都是指代作用，指代的是____________。
37．结合注释，给下列句子选择恰当的白话文意思，将正确答案的序号填在（　　）里。
（1）及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。（_____）
（2）子长羽毛，复益爱之，又更下巢。（_____）
A．等到（翠鸟的）孩子长了羽毛，（翠鸟）就更爱它们了，又把窝往下移了一些。
B．为了避免灾祸，一开始翠鸟把巢筑得很高。
C．到了生子的时候，翠鸟很爱它的孩子，怕（它）掉到地上（摔死），就把巢往下移了一 点。
38．翠鸟爱自己的孩子，是怎样做的？结果怎样？
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39．故事要告诉我们（　　　）的道理。
A．要保护鸟类，不要掏鸟窝。
B．父母爱孩子就要把最好的给孩子。
C．如果父母对子女过分溺爱、娇惯，到头来只会害了他们。

阅读理解。
郑板桥读书
板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊（1）无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸（2）易（3）之。然（4）读书能自刻苦，自愤激（5），自竖立（6），不苟同俗，深自屈曲委蛇（7），由浅入深，由卑（8）及高，由迩（9）及（10）远，以（11）赴古人之奥区（12），以自畅（13）其性情才（14）力（15）之所不尽。人咸谓板桥读书善⒃记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或⒄当食忘匕箸（18），或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也：书有弗记者乎？
注释：（1）殊：特别。 （2）咸：都、全。（3） 易：轻视（4）然：然而、但是 （5）愤激：发愤（6）竖立：确立观点（7）屈曲委蛇（wēi yí）：曲曲折折地深入研究（8）卑：低　（9）迩：近（10）及：到　（11）以：连词，相当于“而”（12）赴古人之奥区：探求古人高妙的境界，这里指难攻的古代学术问题（13）畅：畅通，昌盛（14）才：才能（15）力：力气⒃善：善于（17）或：有时（18）匕箸：勺子和筷子
40．读下面句子，正确的停顿是（ ）
A．人/咸谓板桥/读书善记，不知非/善记，乃善/诵耳。
B．人/咸谓板桥/读书善记，不知/非善记，乃善/诵耳。
C．人咸谓/板桥/读书善记，不知非/善记，乃/善诵耳。
D．人咸谓/板桥/读书善记，不知/非善记，乃/善诵耳。
41．结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
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42．你是否赞同郑板桥的读书方法？请说明理由。
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43．读下面这段话，能让你想起关于读书的哪句名言？
板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其 所语，皆记书默诵也：书有弗记者乎？
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阅读理解
王冕读书
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄②默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞③之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策⑤映长明灯读之，琅琅达旦⑥。佛像多土偶，狞恶可怖⑦，冕小儿，恬⑧若不见。
（选自《宋学士文集》）
（注释）①陇：田埂。②辄：总是（常常）、就。③挞：用鞭子、棍子等打人。④曷：同“何”，为什么。⑤执策：拿着书。⑥达旦：到早晨，到天亮。⑦狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。⑧恬：神色安然，满不在乎的样子。
44．下列哪一句诗是王冕写的？（ ）
A．遥知不是雪，为有暗香来。 B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．俏也不争春，只把春来报。 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
45．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．已而复如初（已经） B．儿痴如此（着迷、入迷）
C．冕因去（离开） D．恬若不见（好像）
46．下列对古文内容的理解正确的一项是（ ）
A．王冕因为不喜欢放牛，所以想读书。
B．“或牵牛来责蹊田”这一句可以解释为“有时候牵着王冕的牛来责怪这些牛践踏了他们 的田地”。
C．这篇小古文主要介绍了王冕苦学的三件事。
D．文中“窃入学舍”的“窃”与“夜潜出”的“潜”意思是一样的，都可以解释为“悄悄 地、偷偷地”。
47．王冕勤学苦读的故事给了我们很大的启发，下面哪一个成语不是与勤奋好学有关的？（ ）
A．手不释卷 B．悬梁刺股 C．铁杵成针 D．胸有成竹
阅读短文，思考后面的问题。
熟读精思（节选）
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：读书千遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
注：①详缓：仔细从容。 ②子：通“仔”，仔细。下同。 ③牵强暗记：勉强硬记。
48．文中划线句子停顿最恰当的一项是（　　）
A．谓/读得熟，则/不待解说，自晓/其义也。 B．谓读/得熟，则不/待解说，自/晓其义也。
C．谓读得/熟，则不待/解说，自晓其/义也。 D．谓/读得熟，则不/待解说，自/晓其义也。
49．“不可牵强暗记”中的“强”字的读音应为（　　）
A．qiǎng B．qiáng C．jiàng D．jiāng
50．“自晓其义也”中加点字最恰当的解释是（　　）
A．破晓 B．晓得 C．报晓 D．揭晓
51．“读书千遍，其义自见。”对这句话解释最恰当的是（　　）
A．读书的遍数多了，它的道理自然就会明白了。
B．读书一千多遍，就能明白它蕴涵的深刻道理。
C．读书很多遍，想不理解其中隐藏的道理都难。
D．读书的遍数多了，就可以懂得非常多的道理。
52．短文中，告诉我们读书要努力做到哪些要求？（请至少写四点）
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53．阅读了短文，你想到了哪些与读书相关的名言？请至少写出其中一句。
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三、课内阅读
课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
54．这段话选自课文_________，它的作者是_________这篇文章以__________为线索，依次写了 __________、__________、__________、__________，为了借花生的特点说明___________的道理， 赞美__________，作者详细地写了_________的经过。通过这一过程告诉我们一个道理： ______________
55．文中花生最可贵的特点是__________。在叙述时作者将花生和________、________、________ 进行对比。
56．“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什 么？“体面”是什么意思？___________________
57．在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。（至 少写3个）
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课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
58．选文告诉我们圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据__________ 建造的，三是______________。其中略写了______________________。
59．“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。”这句话在这段话中起到________的作用。
60．读了选文，我想到了（ ）（多选）
A．我国古代劳动人民的聪明才智是无可比拟的，这是我们的骄傲。
B．辉煌的建筑被英法联军一把火烧没了，我们要记住这段耻辱的历史。
C．我们要努力学习，把祖国建设得更加伟大、富强。
D．当时的皇帝能享受到常人难以理解的生活。
61．用“ ”画出两个作者高度评价圆明园的词语。
62．最后一个自然段表达了作者_______（自豪、悲愤、骄傲、痛惜）（多选）的感情，朗读时 语_______（稍快、稍慢）。
63．你从“凡是”“统统”“任意”等词语中体会到___________________

阅读短文。
慈母情深（节选）
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
……
②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
③旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
④母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
⑤母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑥那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
64．第①段是对________的场景描写，其中“七八十”这个词语的反复使用，突出了小工厂________、 ________、________的环境特点，从中可以体会到“母亲”________________，体会到“我” ________________的心情。
65．理解③④段的人物对话，工友的话反衬了______________________，母亲的话表现出对“我” 的理解和支持，突出了____________________。
66．第⑤段连续使用四个“立刻”，在表达上突出了____________________。
67．第⑥段是“我”灵魂深处震撼之后，对母亲的认识理解和自我感受，从中能读出“我__________ 的情感。

课文回访站（课内阅读）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的□小的□花的□黑的□有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了，一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋，昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
68．给选文□里加上标点。
69．选文部分刻画了“鸟的天堂”里的鸟声、___________、__________、_________，创造了一群 鸟或飞或鸣的热闹情景。
70．“起初、后来、接着、继续”四个词向我们展现了“鸟的天堂”由静寂到___________，鸟 儿的数量由___________到___________的变化过程。
71．文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了，_________的修辞手法，这一部分是对鸟儿的________（动 态/静态）描写
72．文中哪句话表明“我”的眼睛“应接不暇”，请用“ ”画出来。

课内阅读。
四季之美（节选）
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
73．选文中的两个自然段都是___________（分——总 总——分）结构。
74．认真品读文中画“ ”的句子，完成下面各题。
（1）作者展现了_________和_________两幅画面。
（2）采用了_________（动态 静态）描写，形象地描绘出了_________（时间）的美丽景色。
75．第2自然段描绘了冬天早晨的美，这“美”体现在________、________、________等景物（事 物）中，作者看到这些美的景物（事物）时的心情是_________的（从本段中找出一个表示心 情的词语）。
76．这篇短文传达了作者怎样的情感？
________________________________________________________________________________________

四、非连续性文本阅读
阅读非连续文本，完成下面各题。
材料一：某年我国成年人在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。（摘自网络）
读书时间
读报时间
看电视时间
20.38分
12分
144分
材料二：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
……
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
（选自周国平《经典和我们》）
材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报刊登载许知远的《电子时代的阅读》选文）
77．上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信 息的渠道有__________、__________和___________。
78．要想了解读书的目的和定义，我们应该阅读材料___________，从中我们知道读书的目的主 要有_____________、___________和____________。周国平将阅读定义为：______________________
79．阅读三则材料，下列说法有误的是（ ）
A．为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B．我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。
C．阅读书籍是在和我们的右脑交流。
D．人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。
80．结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？
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非连续性文本阅读。
洋洋居住的小区中，社区服务站新设立了一个书吧，洋洋周末经常去读书。下面是书吧人口处的“读者须知”。仔细阅读，完成后面的题目。

81．书吧入口处的“读者须知”没有文字说明，只有标识，你知道它们分别表示什么意思吗？
第2个表示：______________
第3个表示：________________
82．请仿照例句，把第4个标识转化成一句温馨的提示语。
例：第1个标识的温馨提示语——静静地听书的声音。
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83．书吧不仅提供了社区居民看书的地方，还定期举办读书交流会。下面的问题你会吗？
你能写写课外阅读过的民间故事中的一个人物吗？并简单说一下他（她）是个怎样的人。
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84．请你帮书吧在墙上张贴一张关于读书的名言警句吧。
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非连续性文本
材料一
芳芳:周六妈妈带我去游乐国，结果由于游人太多，排队等候时间大长，我只玩了其中的三个游戏项目，真是太扫兴了！
明明:你入园后要去领取快速通行证呀！有了快速通行证就不用长时间排队，只需要在规定时间内前往专用入口等待就可以了。这样你就能合理安排七大项目的游玩时间啦！
材料二
快速通行证免费提供，数量有限，派完即止。（注意:每人ー次仅限领取一张快速通行证，在所持有的快速通行证底部注明了您可以再次领取的时间）领取步骤:
第一步:找到游客服务中心，在自助一体机上描门票。第二步:在自助一体机上选取景点。第三步:领取快速通行证，前往专用入口耐心等候。
材料三
游戏项目
注意事项
飞越地平线
人气最旺的项目，不刺激，老少皆宜
创极速光轮
客身高必须为122厘米或以上，心脏病、高血压、严重晕车者不宜乘坐
七个小矮人矿山车
游客身高必须为97厘米或以上
雷鸣山漂流
游客身高必须为107厘米或以上
其他项目
没有身高、年龄等特殊要求
85．从材料一中我们知道使用快速通行证是为了（ ）
A．展示游戏项目 B．减少等候时间 C．检验游客身份 D．快速通过安检
86．从材料二中，我们知道以下关于快速通行证的说法正确的是（ ）
A．领取通行证需要交押金 B．为了通行方便可以领多张
C．通行证全天无限量派送 D．每人每次限领一张通行证
87．以下领取通行证的操作步骤中，正确的是（ ）
A．扫描门票→选取景点→领取通行证
B．扫描门票→领取通行证→选取景点
C．领取通行证→扫描门票→选取景点
D．领取通行证→选取景点→扫描门票
88．暑假里，妈妈带身高为100厘米的小明和患有高血压的爷爷去该游乐园玩。小明可以去玩 哪些项目？（至少写出两个）爷爷可以去玩哪些项目？（至少写出两个）
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非连续性文本阅读。
材料一（垃圾食品）垃圾食品，通常指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养却不足。
（摘自《百科知识》）
材料二（解读误区）一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等，这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上垃圾食品还指那些提供超过人体需求，最终变成多余成分的食品。如酱莱、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。（摘自互联网）
材料三（问卷调查）记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查统计结果如下：
调查项目
购买食品时的首要选择
常喝饮品类型
营养价值
包装好看
味道好
纯净水
果汁
碳酸饮料
白开水
人数比例
72%
8%
20%
24%
30%
40%
6%
89．什么是垃圾食品？请结合材料一和材料二用一句话概括。
________________________________________________________________________________________
90．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．垃圾食品主要就是汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等外来食品。
B．垃圾食品不包括提供超过人体需求、有多余成分留在体内的一类食品。
C．酱菜、罐头类食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。
91．根据材料三的调查，你认为这个班级的同学值得表扬的饮食习惯是： _______________________，需要改进的饮食习惯是___________________________________。
92．你身边有爱吃垃圾食品的人吗？你怎样说服他们少吃垃圾食品？
________________________________________________________________________________________

课外阅读。
布洛芬混悬液说明书
美林TM由上海强生制药有限公司生产，主要产品有布洛芬混悬液和布洛芬混悬滴剂。本品为解热镇痛类非处方药药品。
布洛芬混悬液（100ml/30ml）：适用于1-12岁儿童，用于儿童普通感冒或流行感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛，如头痛、关节痛、偏头痛、牙痛、肌肉痛、神经痛。
成分：本品每毫升含主要成分布洛芬20毫克。辅料为：预胶化淀粉、黄原胶、甘油、蔗糖、无水栒椽酸、苯甲酸钠、吐温80、食用色素、食用香精、纯水。
用法用量：口服，需要时每6-8小时可重复使用，每24小时不超过4次，12岁以下儿童用量：1、1-3岁，体重10-15kg，一次4ml。2、4-6岁，体重16-21kg，一次5ml。3、7-9岁，体重22-27kg，一次8ml。4、10-12岁，体重28-32kg，一次10ml。
不良反应：1．少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、转氨酶升高、头痛、头晕、耳鸣、视力模糊、精神紧张、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。2．罕见皮疹、过敏性肾炎、膀胱炎、肾病综合征、肾乳头坏死或肾功能衰竭、支气管痉挛。
禁忌：1．对其他非甾体抗炎药过敏者禁用。2．对阿司匹林过敏的哮喘患者禁用。
注意事项：1．本品为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天；用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。2．不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。3．有下列情况患者慎用；支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍（如血友病）。
（补充资料：布洛芬混悬液世界卫生组织推荐的经典口服减热镇痛药品，除了少量服用者曾出现过胃肠道不适、出疹子等症状外，绝大多数服用者未曾出现明显不适症状。‘瑞氏综合征’是一种严重的药物不良反应，医院极少接诊这样的病例。）
93．用①②③……的序号分条梳理说明书依次说明的信息。
________________________________________________________________________________________
94．如果为自己备常用药，能不能备布洛芬混悬液？如果能，遇到什么情况口服？一次口服多 少？（如果不能，说明原因）
________________________________________________________________________________________
95．根据说明书给出的信息，判断朋友圈的这则新闻的真假，并说出理由。“最近，有一则消 息在嘉兴人的微信朋友圈里广为流传。大意是：嘉兴中医院王晓燕主任自工作以来已遇见五 例小孩因发烧后服用布洛芬混悬液（美林）发生瑞氏综合征的病例。其中，多个抢救无效死 亡。”
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96．四岁的彤彤在幼儿园染上流感，被奶奶接回家，孩子很快头疼、发烧至38.5摄氏度，急得 奶奶六神无主，邻居王丽刚好在现场，急忙将自己家的备用药：布洛芬混悬剂、阿司匹林、 头疼粉、止痛药……找了出来，你觉得邻居王丽要在最短的时间里如何正确选择给彤彤吃什 么药？
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97．如果你是第一次去药店买布洛芬混悬剂当家庭备用药，你看了说明书最主要有哪三个问题 要问卖药的导购员。
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参考答案

1． 真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书 读书须做选择 读书须入心田
2．A
3．书犹药也，善读之可以医愚

4．B
5．书籍是照亮未来之路的明灯，多读书吧，美好的未来就在眼前。

6．划去：洒 ？ 虽然 但是 贯
7． 耐人寻味 精疲力竭 另辟蹊径 难以置信
8．①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
②这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
9． ② 盲无目的地跟随 另辟蹊径
10． 法国科学家做的毛毛虫实验 肯·莱文另辟蹊径走出了沙漠
11．做事要准确判断方向，选准方向，不要盲目跟随。

12．有人把人体比喻为一个加工厂。人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。谁来完成“加工” 的过程呢？是 口、 胃、 肝、脾、肠等消化器官。这些器官分泌的消化液，可以帮助它们搅碎食物、溶解食物，吸收食物中的营养。血液、淋巴液在体内不停 地循环，把营养和氧气运送到身体的各个器官，又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官。这些运送过来的废物和二氧化 碳，又通过呼吸、汗液、尿液被排出了体外。水是人体进行新陈代谢的大功臣。
13．C
14．C
15． 打比方 生动形象地说明了水有着润滑人体器官的重要作用。
16．ABD

17．
18．A
19．D
20． 动作 外貌 学校里都是穿鞋的人，我光着脚到学校来，让孩子觉得没面子了，虽然我习惯光脚走路，但为了孩子，我下次得穿双鞋来。
21．“崭新”这个词可以看出，父亲是第一次穿这双鞋，是为了看望“我”，满足“我”的需求，特意穿上的，从中可以看出父亲对“我”浓浓的爱。
22．首尾呼应，让文章结构更加完整，主题更加突出，让“父亲的泥脚”在读者心中留下更深刻的印象，表达了作者对父亲的敬仰和热爱之情，并希望他能为自己感到自豪。

23．为了“生态”“环保”。
24．想带“我”去看看她多年来改造环境、垦荒育种的成果。
25．为了突出下文凯罗琳勤劳、坚持不懈所得到的成果之大。
26．C
27．想做的事要抓紧时间，立即动手。“今天就开始”不能只是嘴上说说，要立即付诸实践。就像我打算每天背5个英语单词，今天就要开始，不能拖到明天。

28． 形容水流迅速，水势浩大 所有的野兽都害怕惊慌
29．A
30． 啊 中国少年勇于改革的精神 C
31． 红日初升 河出伏流 潜龙腾渊 乳虎啸谷 鹰隼试翼 奇花初胎 干将发硎 都很年轻

32． A C B
33．既然做到了心到，眼和口难道有不到的道理呢？
34． B A
35． 孔子 朱熹 为有源头活水来

36．翠鸟的孩子
37． C A
38．怕孩子从巢里掉下去摔死，就一再降低巢穴的高度，结果孩子被人捉去了。
39．C

40．D
41．人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。
42．我赞成。因为“书读百遍，其义自见。”
43．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

44．B
45．A
46．D
47．D

48．A
49．A
50．B
51．A
52． 整顿几案 正身体，对书册 子细分明读之 读得字字响亮
53．敏而好学，不耻下问

54． 《落花生》 许地山 花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 做人 花生的精神 议花生 人要做对人有好处的，默默奉献的人
55． 朴实无华、默默奉献 桃子 石榴 苹果
56．默默奉献的人。图虚名。
57．邮差、交警、环卫工人。

58． 古代文人的诗情画意 西洋景观 西洋景观
59．承上启下
60．ABC
61．瑰宝 精华
62． 悲愤、痛惜 稍慢
63．侵略者的贪婪、野蛮和作者对侵略者的痛恨。

64． 厂房 狭窄 压抑 恶劣 工作的辛勤与不易 很心疼母亲
65． 母亲对“我”的爱 母亲工作不易还支持“我”买书，对“我”爱意满满
66．母亲争分夺秒地挣钱，母亲工作艰辛及钱的来之不易
67．面对母亲的辛勤及毫不犹豫地给“我”钱，“我”内心充满感激和心酸

68．， ， ， ，
69． 鸟影 鸟形 鸟姿
70． 热闹 少 多
71． 排比 动态
72．我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

73．总——分
74． 乌鸦归巢 大雁高飞 动态 秋天黄昏时分
75． 落雪 白霜 炭火 闲逸
76．传达了作者对大自然的热爱之情。

77． 阅读书籍 上网浏览 阅读报纸
78． 二 为了实际的用途 为了消遣 为了获得精神上的启迪和享受 阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里自我发现和自我成长的一种精神行为。
79．C
80．建议：减少看电视的时间，增加读经典的时间。理由：只有认真地诵读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。

81． 禁止饮食 禁止拍照
82．你的铃声很美妙，影响他人可不好。
83．我喜欢《田螺姑娘》中的“田螺姑娘”，她是一个善良、勤劳的人。
84．光明给我们经验，读书给我们知识。

85．B
86．D
87．A
88．小明可以玩飞越地平线和七个小矮人矿山车。爷爷可以去玩飞越地平线和七个小矮人矿山车以及雷鸣山漂流。

89．垃圾食品，通常指高热量但营养不足或者是提供超过人体需求、有多余成分留在体内的食品。
90．C
91． 大部分同学购买食品时会注重营养价值 常喝的饮品大多数是果汁和碳酸饮料，选择喝白开水的人数较少
92．有。垃圾食品热量高，容易使人发胖，而营养却不足，会给人的身体健康带来很大的危害。所以我们应该少吃或不吃垃圾食品。

93．依次梳理说明书信息。①美玲的生产公司及种类。②布洛芬混悬液适用的人群和适用的病症。③本药品含的成分。④用法与用量。⑤不良反应。⑥禁忌。⑦注意事项。
94．能，遇到儿童轻至中度疼痛，如头痛、关节痛、偏头痛、牙痛、肌肉痛、神经痛，时可以服用。口服，需要时每6-8小时可重复使用，每24小时不超过4次，12岁以下儿童用量：1、1-3岁，体重10-15kg，一次4ml。2、4-6岁，体重16-21kg，一次5ml。3、7-9岁，体重22-27kg，一次8ml。4、10-12岁，体重28-32kg，一次10ml。
95．假新闻。依据是：①布洛芬混悬液世界卫生组织推荐的经典口服减热镇痛药品。②除了少量服用者曾出现过胃肠道不适、出疹子等症状外，绝大多数服用者未曾出现明显不适症状。③‘瑞氏综合征’是一种严重的药物不良反应，医院极少接诊这样的病例。
96．比如打电话问彤彤妈妈或者爸爸，迅速排除禁忌，或者询问平时吃过什么药再就是询问彤彤不能吃什么药或者原来感冒、发烧吃什么药，医生叮嘱过什么……
97．①布洛芬混悬剂针对什么症状可用。②适用于多大年龄。③不同年龄的用量。