人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (252)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (252)，共10页。试卷主要包含了积累，阅读分，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累（36 分） 1、默写（16）
烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
，都护在燕然。（王维《使至塞上》）
白头吊古风霜里， 。（陈与义《登岳阳楼》）
相顾无相识， 。（王绩《野望》）
，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
好峰随处改, 。（梅尧臣《鲁山山行》）
，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)
山随平野尽， 。(《渡荆门送别》李白)
巴东三峡巫峡长， 。（《三峡》郦道元）
少壮不努力， 。（汉乐府《长歌行》）
(13《桃花源记》中描写桃花源村老人和小孩神情的句子是：，。(14)《望岳》孔子“登泰山而小天下”有异曲同工之妙的诗句是： ，
。
给下面每个成语填上正确的字（4 分）
张（）失措巧妙绝 （）销声（）迹（）手无策
杜 甫 是 我 国 文 学 史 上 伟 大 的 现 实 主 义 诗 人 ， 诗 作 被 称 为 “ 诗 史 ” ， 究 其 原 因是： 。（2 分）
4 .下面语段的空白处应依次填入的一组句子是（）。（2 分）
不是所有的笑容都表达喜悦， ;不是所有的喝彩都表达赞颂， ; 不是所有的顺从都表达虔敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A ②①③④B ①③②④C ②③①④D ④③①②
根据所给信息填空（4 分）
“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。他是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。”
这里描写的人物是 。这段文字选自于 （填作者）写的
（填书名），他做什么工作 。
阅读下面这则消息，简要概括其主要内容。（不超过 25 字 2 分）
江津网 10 月 12 日讯 今日，记者从江津区中小学幼儿园食堂卫生检查工作专题会上获悉， 在此前开展的开学检查和日常检查基础上，全区将再度开展拉网式排查中小学幼儿园食堂卫生。
此次区教委、区卫计委、江津食药监分局等三部门联合开展的全区中小学、幼儿园 2016 年学校
食堂食品卫生安全工作专项督查，时间为 2016 年 10 月中旬至 11 月 20 日。此次督查将分 3 组深入各镇街，采取听、查、看的方式，从餐饮服务许可证持有情况、食品安全管理员任职文件及培训证书、从业人员健康管理落实情况等九大方面 32 个细节，对中学、小学、幼儿园食堂食品卫生开展核查，并逐一填表记录。核查结果将进行通报，并将纳入年终绩效考核内容。
此外，督察组还将对部分重点学校食堂食品卫生开展暗访。
著名桥梁专家茅以升先生这样风趣地解释桥：“桥．是．经过放大的一条板凳。”而我要说：桥．是．爸爸累弯的脊背，在爸爸的背上走过我快乐而无知的童年；桥．是．妈妈温暖的叮嘱，在声声话语中走过我羽翼渐丰的青年；桥．是．老师充满鼓励的目光，在这目 光里我跨过知识的湍流，走向成长的彼岸；桥．是．
。（2 分）
右图是主题为“铸剑为犁”的雕塑，矗立在联合国总部前已经四十多个春 秋了，可
是和平的钟声仍未在全世界敲响，战争仍在威胁着人们的生命，正义仍时常 遭到践踏。
请你说说这座雕塑的创作意图。（2 分）
对于战争，请拟一条标语表达心声（2 分）
二、阅读（40）分
（一）文言文阅读（18 分）
用/给下面句子画一处停顿。（2 分） 斯是陋室惟吾德馨
解释下面句中加点的字（4 分）
（1）虽乘奔．御风（）（2）念．无与乐者（）
（3）阡陌交．通．（）（4）天下为公，选贤与．能 () 11.翻译句子（6 分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
虽乘奔御风，不以疾也。
庭下如积水空明。
赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（2 分）
《三峡》中作者是从那些方面描写三峡自然景观的？（2 分）
《桃花源记》中作者虚构这样的世外桃源，寄托了他怎样的社会理想？（2 分）
（二）现代文阅读（10 分）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。 他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。 他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走， 家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后， 他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
请你给这几段话拟写一个小标题
文中“我那时真是聪明过分”运用了哪种修辞手法？怎样理解这句话的意思？
文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？
选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次?
文段中父亲的话语有怎样的特点?试举例分析。
民工父亲的“幸福”
①搬入新居不久的一天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心地打着字.光线很好,明媚 的阳光像瀑布一样泼洒进来,一切看上去是那么温暖、清亮、宁静.心情,也沐浴在一片暖融融的气氛 中.
②突然,响起一阵杂乱的敲门声,像宁静的湖面扔进了一个石子,打破了这份宁静和惬意.我心里好生纳闷,嘀咕道：门上不是有门铃吗?为什么还要这样乱敲门?
③我轻手轻脚地走到门边,屏住呼吸,从猫眼往外看去：只见一个陌生人.他头发蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,斑斑点点,眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色.他是谁?想干什么?一连串的疑问在我脑海里闪现.我警惕地将门打开一条缝隙,并做好随时关上门的准备,问道：“你找谁?”
④只见那人脸一下子涨得通红.他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟,从里面抽出一支递过来,脸上堆满了真诚的笑意,嗫嚅道：“同志,我是您住的这片小区干活的民工.我想请您帮个忙,不知您能不能同意?”
⑤“什么事?你说吧.”我推开他递过来的那根香烟,一脸狐疑地问道.
⑥见我态度平和,没有那种拒人于千里之外的冷漠,他的脸上流露出一种激动,脸涨得更红了,急促地说道：“是这样的,我的儿子马上就要放暑假了,他要从老家到城里来看我.孩子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子.我想,孩子来了后,我能带孩子到您家看看吗?如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子,心里一定会感到非常自豪和幸福的.不知您能不能同意?房子盖了许 多,可我从来不知城里人住在里面的情况,我很难对孩子描述清楚.”这位民工一口气把话说完后,一脸焦灼和企盼.
⑦我恍然大悟.原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”,真是一位细心的父亲啊!我也是一个父亲,自己在工作中取得一点成绩,或者在报刊上发表一篇小文章,不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗?那是一个父亲的自豪和骄傲啊!想到这儿,我毫不犹豫地点头答应了.
⑧这位民工见我爽快地答应了,激动得连连称谢,一副受宠若惊的样子.他忍不住说道：“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊.我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了；有的说我脑子有问题,简直莫名其妙；还有的跟踪我,怀疑我是坏人,一直看着我进 了民工工棚.今天,我可遇到大好人了啊.”这位民工的脸上一片喜悦,洋溢着一种明媚.
⑨几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家.小男孩十三四岁的样子,黝黑的皮肤,结实的身体,一双眸子很亮.见到我,小男孩一副怯怯的样子,但看到我热情和蔼地抚摸他的头,才放松下来. 他父亲在一旁堆着一脸的歉意,不停地说道：“乡下孩子,不懂事,请多包涵.”父子俩套上我递过去的鞋套,小心翼翼地迈着步子.也许是第一次踩上木地板,他们好像生怕将木地板踩坏了似的,步子迈得
格外轻缓.我看到,此时,一只大手和一只小手紧紧地握在一起,两人的目光中有一种扭捏和拘谨.做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟,只见他边弯下腰,边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的.当时在盖这栋楼房时,我负责砌墙,你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差.你看,当时在砌这面墙的时候,这面墙上还留有一个洞口,和隔壁是相通的,为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料,房屋建好后,这个洞口便被堵上了.现在,我要是不说,你可一点也看不出啊!哦,对了,我的中级工考试也通过了,现在,我也是有文凭的建筑工人了.”
⑩看得出,孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节,让儿子感受到自己在城里工作的情景.儿子听了,不停地望着他的父亲,眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情,只见他又用另一只手握了握父亲的手.父亲的腰板似乎又挺直了许多.面对此情此景,在一旁的我心里也有一种温暖和 甜蜜的感觉.
⑾看完了我的新居,两人亦步亦趋地退向门边向我告别.突然,这位民工父亲伸出两只手,一下子紧紧地握住了我的手,激动地说道：“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天,这种幸福我一辈子也忘不了.”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹.没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动.我突然感到,我和这位民工父亲的距离拉近了许多.
⑿父子俩互相搀扶着下楼,只听孩子对他父亲说：“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子.城里人住得真舒服,如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了.”儿子的语气里有种羡慕和向往.父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道：“傻孩子,这怎么可能呢?不要乱想了,你只要在家里把书念好了,帮爷爷、奶奶多干点活就行了.”
⒀孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道：“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子,和城里人一样生活.”
⒁听了孩子的这番话,这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂.我看到,这位民工父亲将腰杆 努力地挺了挺.顿时,他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强.
通读全文,说说民工父亲的“幸福”指什么?（写出两点即可）（2 分）
①②
文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?（3 分）
联系上下文,揣摩下面句子,探究括号中的问题.（4 分）
⑴我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起
……同时他又用另一只手握了握父亲的手……
（文中父子的两次握手,意味有什么不同?）
⑵“…… 我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们家,有的一句话也不说就将门关上了,有的说我头脑有问题,还有的跟踪我,认为我是坏人,一直看着我走进民工棚……”（怎样理解这句话的含义?）
民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析（写出两个方面即可）（3 分）
①②
三、作文（共 40 分）
那一次，我很 (快乐、内疚、受启发……) 要求：①先将题目补充完整，然后作文。
②以记叙、描写为主，要表现出自己的真情实感。
③书写要规范、工整，字数不少于 600 字。
④文中不得出现真实的班名、人名，否则，影响成绩。
以上 100 字
以上 200 字
以上 300 字
以上 400 字
以上 500 字
以上 600 字
以上 800 字