人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (184)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (184)，共12页。试卷主要包含了赏析文中画直线的句子的好处等内容，欢迎下载使用。
第一部分：积累与运用（32 分）
用正楷字将下面的汉字抄写在田字格中，要求书写规范、端正、整洁。（2 分） 一岸晓风六朝春雨
给下列词语中加点的字注音；根据拼音填写汉字。（6 分）
寒噤．（）琐屑．（）愧怍．（）
大(tíng) 广众因地制（yí） 无动于（zhōng） 3．把有语病的分句画上横线，在括号里写出修改意见。（3 分）
我不见他已有十年了，却发现他依然还是那么年轻、有活力。
（）
参考例句，通过合理想象或联想，对所给句子进行具体描写，写出画面感。（3 分）
例句：（父亲）爬月台。——→（父亲）用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
句子：妈妈织毛衣。
下列关于作家、作品的表述，错．误．的一项是（）（2 分）
在《背影》一文中，朱自清用朴实而深挚的笔触，生动而细腻地写出了父爱带给自己 的丰富而复杂的感受。
常用的说明文写作顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种，《故宫博物院》所采用的主要是空间顺序。
《桃花源记》的作者是陶渊明，陶渊明又名潜，字元亮，是西晋著名诗人。
《陋室铭》是一篇铭文，主要是为了表述作者的抱负和情操，但字里行间也流露出讽 刺现实的意味。
依据本册教材默写填空。（每小题 2 分，共 10 分）
斯是陋室，惟吾德馨。 ， 。（刘禹锡《陋室铭》）
， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ，
。（陆游《十一月四日风雨大作》）
《大道之行也》中所讲的把劳动当成一种全民义务的句子是“ ，
。”
思远同学爬泰山十八盘，疲累至极，但一想到杜甫在《望岳》中所抒发的“ ，
”的豪情壮志，便立刻又充满了力量。7．运用本学期的名著阅读积累，填写下表。（6 分）
文章片段
“他”的名字
心理、态度
他．不会睡元宝式的觉。想了半天，…… 腿搭拉着点先将就一夜。从门洞中把
铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不惯，他睡不着。强闭
上眼，安慰自己……
（所写人物的心理）
我觉得他．的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮
的文章必须深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤， 做出来就一定更动人。于是又争起来。
（文中“我”的心理态度）
（他．）没有露面，没有做声，只是猛然一把死死抓住楼梯的铁栏杆，脑子
里轰的一声掠过一个清晰而明确的想法：“连她也给出卖了，这帮该死的家伙。唉，弗罗霞，弗罗霞……”
（所写人物的心理）
得分
评卷人
第二部分：古诗文阅读（18 分）
（一）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》）
解释下列句中加点的词。（3 分）
用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2 分）
文中写出作者高洁傲岸、不同流俗而又略带孤单与嘲讽意味的句子是？（2 分）
【注释】
①芙蕖：即荷花，又名莲花、芙蓉。 ②效颦：模仿而丢丑。 ③茂叔：指周敦颐。 ④成说：早已有过的说法。 ⑤可人：适合人的心意。 ⑥葩（pā）：花。 ⑦迨（dài）：等到。 ⑧菡萏（hàn dàn）：荷花含苞未开曰“菡萏”。 ⑨徂（cú）：到。
下列句中的加点字与“在花为分内之事”中的“为”用法完全相同的一项是（ ）（2 分） A.此人一一为．具言所闻 （《桃花源记》）
（1）出淤泥而不染．
染
（
）
（2）亭亭净植．
植
（
）
（3）宜．乎众矣
宜
（
）
中轩敞者为．窗，篛篷覆之（《核舟记》）
念无与为．乐者（《记承天寺夜游》） D.仅有“敌船”为．火所焚（《观潮》）
用/给文中画波浪线的句子断句。（2 分）
自 荷 钱 出 水 之 日 便 为 点 缀 绿 波 及 其 茎 叶 既 生 则 又 日 高 日 上 日 上 日 妍13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2 分）
文中哪些词句描写了芙蕖开花后的美丽多姿？（用原文回答）（2 分）
（三） 清明
唐·杜牧
清明时节雨纷．纷．，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
诗中“纷纷”一词用得非常好，写景传情，耐人咀嚼，请赏析它的妙处。（3 分）
得分
评卷人
第三部分：现代文阅读（30 分）
（一） 阅读下面短文，回答文后问题。（7 分）
梦
①人人都会做梦，却很少有人知道什么是梦。梦的色彩缤纷瑰丽，情节新奇扑朔，节奏迷离诡异。有的梦让人心花怒放，带来欢乐和希望，有的梦却让人失魂落魄，陷入迷茫和惆怅。梦是人生，人生是梦，梦越是遮遮掩掩，欲语还休，人类越是想掀开梦的神秘面纱，一睹它的“庐．山．真．面．目．”。
②梦是一种缥缈美好的生理现象，古人对梦有一种敬畏和崇敬，往往用它来预卜国家的兴衰、国事的吉凶和自己的命运。梦是一种很神奇的预兆。由于相信梦的预兆，古人会根据梦来决定自己的行动。
③古今中外的许多哲人先贤从自己的视角解释梦的本质，说法形形色色。
④我国古代思想家和医学家们认为，人的一部分梦境是由来自体内外的物理刺激制造的。来自体内的物理刺激，如一个人腹内的食物过量或不足的刺激而引起的梦境，就是所谓的“甚饱则梦与，甚饥则梦取”，或是“甚饱则梦行，甚饥则梦卧”。还有来自体外的物理刺激，如在“梦的分类”一节中的“感梦”（由感受风雨寒暑引起的梦）和“时梦”（由季节时令变化引起的梦）均属于由外部物理刺激引起的梦。
⑤古希腊哲学家柏拉图认为：“梦是人类日常生活的继续。”类似于咱们中国的老话：“日有所思，夜有所梦。”
⑥精神分析学家弗洛伊德说：“梦是一种受压抑的愿望经过变形的满足。”有点儿和梦想成真相似。
⑦R·F·汤普森说：“梦是正常的神经病，做梦是允许我们每一个人，在我们生活的每个夜晚能安静和安全地发疯。”
⑧虽然古今中外致力于梦的研究者对梦的定义都有不少高见，但依然较难给“梦”下一个满意的定义。谁的观点更接近真实？真是仁者见仁，智者见智。
⑨在一个人的夜睡中，一般人的第一个梦，大约出现在入睡后的 90 分钟。梦境的持续
时间，约为 5—15 分钟，整夜的睡眠时间内，在睡眠的各个阶段循环出现，在一夜内大约
要做 4—6 个梦。总共大．约．有1.5 小时的睡眠时间是在梦中。
第①段中加点的“庐山真面目”指的是 。（2 分）
第⑨段主要采用了什么说明方法，有什么作用？（3 分）
第⑨段画线句“总共大．约．有 1.5 小时的睡眠时间是在梦中”里的“大约”一词能否删去？为什么？（2 分）
（二）阅读下面短文，回答文后问题。（23 分）
野菊花
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地 开。一簇一簇，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金， 让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来， 这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（hé， 翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，担一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dà，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心…… （作者：陈创）
文章第①段有什么作用？（3 分）
文章第④段，采用了 的写法，写出了野菊花的 。（4 分）
文中使用了哪些概括性的语言来说明野菊花的“不惑无悔”的性格和气质的？（4 分）
（1）
（2） 22．赏析文中画直线的句子的好处（4 分）
她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。
结合本文及你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（8 分）
得分
评卷人
第四部分：作文（70 分）
下面两个作文题，请任选一题作文。
半命题作文：其实，我真的很
话题作文：扶持
扶持，是生命中的华彩。予人扶持，可以看出自己的价值；被人扶持，可以懂得生命的感动；扶持自己，可以体认自己的坚强。 ——请以“扶持”为话题，写一篇记叙文。借此对自己的人生进行回顾，或者探讨。
要求：①以自己的真实经历或体验为主，写出实事，写出真情。②以记叙为主， 多种表达方式综合运用。③文中涉及人名，则以化名替代，化名自拟。④字数要求， 不少于 600 字，不超出所给字格。⑤抄袭者，视情况减分以至于 0 分。
八 年 级 语 文 答 案
第一部分：积累与运用(32 分)
参考答案 2：慈祥的妈妈在温暖的灯光下耐心地为我织过冬的毛衣。（类似这样单纯添加定、状、补语而无误，虽然生涩，但意思清楚，得 2 分）
5.（2 分）C（是东晋，非西晋）
6.（共 10 分，每小题 2 分，每空 1 分，按空计分，错一字该空不得分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青（2）大漠孤烟直，长河落日
（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（4）力恶其不出于身也，不必为己
（5）会当凌绝顶，一览众山小7．（6 分）（每空 1 分）
第二部分：古诗文阅读(18 分)
（一）（7 分）
文章片段
“他”
的名字
心理、态度
他．不会睡元宝式的觉。想了半天，…… 腿搭拉着点先将就一夜。从门洞中把
铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不惯，他睡不着。强闭上眼，安慰自己……
祥子
（所写人物的心理）
安慰自己：睡吧，明天还得早起呢！什么罪都受过，何必单忍不了这个！咱们出来为的是什么？还不是为钱？只要多进钱， 什么也得受着！（或答：安慰自己，为了
生活，要学会忍耐）
我觉得他．的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮
的文章必须深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，
做出来就一定更动人。于是又争起来。
范爱农
（文中“我”的心理态度）
觉得这范爱农离奇，而且很可恶。（或答“天下可恶的人……第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范
爱农除去。”）
（他．）没有露面，没有做声，只是猛然一把死死抓住楼梯的铁栏杆，脑子
里轰的一声掠过一个清晰而明确的想法：“连她也给出卖了，这帮该死的家伙。唉，弗罗霞，弗罗霞……”
保尔
（所写人物的心理）
心里（对普罗霍尔）的仇恨更深更强了， 他憎恶和仇视周围的一切。“唉，我要是个大力士，一定揍死这个无赖！我怎么不像阿尔焦姆那样大、那样壮呢？”（或答
出“憎恨”即可）
（三）（3 分） 15.（3 分）
“纷纷”是形容词，纷乱缭绕的意思。诗中用它一方面写出清明时节细雨纷飞，连绵不断的天气；另一方面也写出诗人心中剪不断，理还乱的纷繁愁绪，情景交融，意境生动。（因此笔带双关，既是写景，又是写情，并为下面的“借问酒家何处有？”做出铺垫。）（括号中内容选答）
第三部分：现代文阅读(30 分)
（一）（7 分）
16.（2 分） 梦的本质/实质/真相/成因等
17.（3 分）列数字（1 分），通过具体数字的使用，准确说明了人在入睡后梦出现的时间，持续的时间以及出现的次数。充分体现出说明语言的准确性，增强表达的具体性、可信性
（2 分）。
18.（2 分）不能。“大约”表示大概，后面的数字是一个约数。如果去掉就表示人的睡眠时间内恰好有 1.5 个小时的时间是在梦中，这与事实不符，并且体现不出说明文语言的科学性和准确性。 （只答“不能”不得分）
（二）（23 分）
22．（4 分）
（1）（从表达上说）运用了描写与抒情的综合表达方式，高度浓缩而生动形象地写出了野菊花的色、香的浓郁、不羁，表达出作者对野菊花的野性生命力的由衷的赞美。
（2）（从修辞上说）运用了拟人、比喻、对偶和夸张的修辞方法，赋予野菊花以人的精神、形态，将它/她的颜色比做流动的河、瀑，将它/她的药香比喻成动态的云、雾，形象夸张而不失真实，高度浓缩而生动形象地写出了野菊花的色、香的浓郁、不羁，表达出作者对野菊花的野性生命力的由衷的赞美。
（3）（从写法上说）通过视觉和嗅觉的角度，采用化静为动的写法，感官体验丰富，高度浓缩而生动形象地写出了野菊花的色、香的浓郁、不羁，表达出作者对野菊花的野性生命力的由衷的赞美。
（4）（从句式上说）运用了对偶的句式，整齐对称，高度浓缩而生动形象地写出了野菊花的色、香的浓郁、不羁，表达出作者对野菊花的野性生命力的由衷的赞美。
（就以上任意两点或两个方面表达清楚、准确即可，每点 2 分） 23.（8 分）评分标准
第四部分：作文(70 分) 24.分项评分标准
项目
一类
二类
三类
备注
内容
（4 分）
4
3～2
≦2
超出字格扣 1 分。
错别字每 2 个扣 1
分，扣完 2 分止。
无标点或一逗到底扣 1 分。
内容恰当
说理合理
内容比较恰当
说理比较合理
内容不恰当
说理不合理
表达
（4 分）
4
3～2
≦2
阐述有条理语言生动
流畅严谨
阐述较有条理语言流畅
较严谨
阐述条理不清语言不流畅
不严谨
[说明]
内容或表达有突出特点的，酌情加分，加到满分为止。
未写题目的扣 2 分。
不够 600 字的，一类下（64 分）以下；不够 500 字的，二类下（58 分）以下；不够 400 字的，四类中（43 分）以下；不够 200 字的，五类中（14 分）以下。
经查证为全文抄袭的，0 分；主体抄袭的，五类中（19 分）以下。
雷同文，四类中（43 分）以下。等级
内容（33 分）
表达（33 分）
标点和书写（4 分）
33～30
33～30
⑴错别字：每 3 个
字扣 1 分，重现的
不累计，扣到 1 分止。
⑵标点：全文一逗到底或没有标点到底因缺少标点符号影响意思表达的， 扣 1 分。
⑶书写：全文书写潦草的，扣 2 分； 文中部分书写潦草的，扣 1 分。
一类
题意理解正确，中心突出；
表达方式运用好；语言流
内容充实具体，有新意；对
畅，有文采；思路通畅，
生活的认识正确，有真情实
条理清晰；结构严谨。
感。
30～27
30～27
二类
题意理解正确，中心明确；
表达方式运用较好；语言
内容具体；对生活的认识比
通顺；思路清楚；结构完
较正确，有真情实感。
整。
27～22
27～22
三类
题意理解基本正确，中心尚
表达方式运用基本合理；语
明确；内容单薄，情感平淡。
言基本通顺，偶有语病；结
构大体完整。
22～17
22～17
四类
偏离题意，中心不明确；内
语言不通顺；语病较多；
容单薄。
结构不够完整。
17～0
17～0
五类
脱离题意，
文理不通，
没什么内容。
不知所云。