湖北省荆州市洪湖市2021-2022学年八年级上学期期末考试语文试题（word版 含答案）

这是一份湖北省荆州市洪湖市2021-2022学年八年级上学期期末考试语文试题（word版 含答案），共9页。试卷主要包含了本试题卷共6页，七大题27小题等内容，欢迎下载使用。

1．本试题卷共6页，七大题27小题。全卷满分120分，考试用时150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3．用签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
★ 祝考试顺利 ★
一、语言积累（16分）
1．（2分）在下面句子的括号中，给加点字注音。
①第二年添教霉菌（ ）（ ）学，细菌的形状是全用电影来显示的。
②它没有婆娑（ ）的姿态，没有屈曲盘旋的虬（ ）枝。
2．（2分）请在下边的括号内分别填充一个恰当的字。
①每逢zhòu（ ）雨cù（ ）至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进屋。
②遂率子孙hè（ ）担者三夫，叩石垦rǎng（ ）。
3．（2分）把“在”“再”分别填入相应的括号里。
A．时不（ ）来 B.芒刺（ ）背 C.成竹（ ）胸 D.犹豫（ ）三
4. （8分）请你将下面诗句补充完整。
山川之美，古来共谈。欧阳修感西湖“ ① ，不觉舟移”之柔美；白居易品钱塘湖“ ② ，浅草才能没马蹄”之春来；崔颢谈黄鹤楼“晴川历历汉阳树， ③ ”之物盛；郦道元悟三峡“悬泉瀑布， ④， ，良多趣味”之情趣。
人品之洁，古来共赞。李贺赞“报君黄金台上意， ⑤ ”舍身报国之品；刘贞赏“ ⑥ ，终年常端正”傲雪凌霜之品；陶渊明议“问君何能尔， ⑦ ”达观通透之品；李清照抒“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 ⑧ ”勇往无前之品。
5.（2分）下列各项中，有语病的一项是
A．汉字是中华文化的载体。汉字从产生的那一刻起，就担负起承载中华文化的重任。
B．汉字是中华民族的象征。汉字是中华民族共同的财富，标志着中华民族的文化认同。
C．汉字是中华文明的使者。汉字虽然助推了中华文明的发展，也为亚洲乃至世界文明作出了重要贡献。
D．汉字既古老又年轻。研究汉字，呵护汉字，是新时代语言文字工作者肩负的神圣职责与光荣使命。
二、古诗文联读（16分）
《渡荆门送别》
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
《周亚夫军细柳》
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至！”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军:吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
《岳飞治军》
一
绍兴①六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名冠诸公。身死之日，武昌之屯十万九百人，皆一可以当百。余尝访其卒以为勤惰必分功过有别故能得人心。异时②尝见其提兵征赣之固石洞③，军行之地，秋毫无忧，至今父老谈其名辄感泣焉。
二
师每休舍，课④将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍⑤，立斩以徇⑥。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
【注释】 ①绍兴：绍兴年间指的是公元1131年至公元1162年,共计32年，为南宋。 ②异时，从前。 ③固石洞，地名。 ④课:督促。 ⑤束刍:捆扎喂牲口的草料。 ⑥徇:这里是"示众"的意思。
6.（2分）对下列加点词理解有误的一项是
A.军霸上（名词，军队） B.上自劳军（动词，慰劳）
C.居无何（动词，经过） D.天子为动（动词，感动）
7.（2分）下列加点词用法相同的一项是
A.已而之细柳军 不闻天子之诏
B.上自劳军 自三峡七百里中
C.天子且至 且焉置土石
D.其将固可袭而虏也 学而时习之
8.（2分）对《渡荆门送别》赏析有误的一项是
A.从构思看:题目中“渡荆门包括前三联，尾联照应诗题中的“送别″。
B.从意境看:颔联和颈联展现了诗歌意境高远，形象奇伟，想象瑰丽的特点。
C.从语言看:“山随平野尽”中“随”字写出了群山的流动感，化静为动。
D.从手法看:“月下飞天镜，云生结海楼”运用拟人和对偶的修辞手法，写出了江水的平静。
9.（2分）对《周亚夫军细柳》赏析有误的一项是
A.一个故事：文章主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问的事。
B.二个人物：周亚夫治军严明，忠于职守，刚正不阿；汉文帝开明，识大体。
C.三个层次：故事背景呈现——文帝劳军情况——细柳军迎君主。
D.四个动作：“被、锐、彀、持”，四个动词可见周亚夫治军严谨。
10.（2分）下面对《岳飞治军》理解正确的一项是
A.在元朝浙江绍兴有六个将帅，其中属岳飞最有名。
B.岳飞治军严谨，另有文写到“卒有取民麻一缕以束刍，立斩以徇”，惩罚过于严苛，士兵敢怒不敢言。
C.“皆一可以当百”体现岳家军战斗力强的特点。
D.岳飞军队路过的地方，百姓十分拥戴，送吃送喝，士兵收获极多，也纷纷表达感谢。
11.（3分）用“／”给《岳飞治军》中画线部分断句。（限三处）
余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别故能得人心。
12.（3分）将下列句子翻译成现代汉语。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”
三、名著选读（10分）
大渡河英雄 （节选）
安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫作沪定桥。这是大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向泸定桥出发，一路上有时爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河面，在齐胸的泥淖中前进。如果他们能够占领泸定桥，全军就可以进入川中，否则就得循原路折回，经过彝族区回到云南，向西杀出一条路来到西藏边境的丽江，迂回一千多里，很少人有生还希望。
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开了一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是己经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是，这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼:“红军万军！红军万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓皇后撤。进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板，跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
(节选自斯洛《红星照耀中国》)
13.(2分)明确:在此前刘伯承将军做了一件很重要的事，红军才能顺利抵达大渡河。什么事呢？请用一句话表达。
14.(3分)批注:选文第一段有何作用？
15.(2分)探究:读文段中的划线句，说说川军心中的疑问？
16.(3分)提炼:大渡河英雄胜利了，请分析他们胜利的原因。
四、时文精读（12分）
最深情的哺育
（节选）梁晓声
我忘不了我的小说第一次被印成铅字时的那份儿喜悦。我日夜祈祷的是这回事儿。真是的，我想我该喜悦，却没怎么喜悦。避开人我躲在某个地方哭了，那一刻我最想我的母亲……
我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄、无精打采。在自己对自己的怂恿之下，我到母亲的工厂向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月27元的收入，又在一个街道小厂上班——一个加工棉胶鞋帮的作坊式的街道小厂。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到心里压抑。不足200平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。那些女人们热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰满或者干瘪的胸脯，千奇百怪。毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们、在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡，而她们不得不一个个戴着口罩。女人们、母亲们的口罩上，都有3个实心的褐色的圆。那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩濡湿了，毡絮附着在上面。女人们、母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的、毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们、母亲们之间。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。我穿过一排排缝纫机，走到一个角落，看见一个极其瘦弱的女人，毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的电热烤着我的脸。
“妈……”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”又对我喊，“你看你妈这是在怎么挣钱！你忍心朝你妈要钱买书哇！……”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那一刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？！不是你说买书，妈才舍得给你钱的嘛！”
那天母亲数落了我一顿。数落完我，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱……
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
从此我有了第一本长篇小说……
17.（2分）梳理结构：小说是以___叙的方式展开，回忆了________（一句话概括主要事件）。
18.（3分）掌握方法：小说第三段用大量的笔墨写了哪些内容？是否多余？说说理由。
19.（2分）品味语言：请自选角度赏析下面这句话。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
20.（2分）体会人物：文中说“那一刻我竟回忆不起母亲她何时年轻过”，母亲一定年轻过，为什么我竟回忆不起？
21.（3分）赏析标题：如何理解本文题目《最深情的哺育》？说说你的见解。
五、报刊浏览（6分
一
荆州新闻网(2021/09/14)消息:“双减”政策落地后，荆州各学校的教学工作有了新变化，课后服务在有序进行。
沙市区实验小学教导处主任说：我们让课前预习和课堂45分钟更有效果，加强综合学习，认真按部颁标准布置作业……”下午3点40分，记者看到，荆州山强城南区六年级(6)班的老师正在给学生们辅导作业，而二年级(3)班的学生正在老师的指导下练习文字书写……
荆州各学校针对学生兴趣爱好，开展了美术、舞蹈、合唱、篮球、足球等丰富多彩的课后托管服务活动。
二
《中国教育报》2021/12/02郝芳华在一篇文章中写道:家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。“双减”的真正落地落实，尤其需要家庭的理解和支持。为此，我们既要密切家校联系，利用网络信息化手段建立更加便捷和流畅的家校沟通渠道，及时了解家长和学生的教育需求，全面掌握家庭教育的基本情况，努力做好“双减”政策宣传工作，让家长正确理解国家政策变化，支持和配合学校教育教学改革工作；还要提高家长的教育素质，创新家校共育的模式和方法，通过家长课堂、家庭教育指导服务等多种形式，帮助家长走出教育误区，建立正确的教育观念和成才观，充分释放家庭的教育功能，构造家校密切协同，合力支持学生发展的良好教育新生态。
22.（2分）读报时要学会归纳：请你说说两则材料表达的侧重点各是什么？
23.（4分）读报后要学会表达：“双减”背景下，请你大胆地说出自己的建议（至少三点），减负但不减效哦。
六、语用实践（10分）
某中学开展了“在网络中成长”的主题活动，请你积极参与，完成任务。
图一

2018年调查表
24.（2分）请你根据图一的内容解释“互联网＋”的含义。
25.（3分）请你分析2018年调查表，概括表格中包含的主要信息（列出三点即可）。
26.（5分）近期调查，发现现在聊天交友比例为60.3%，而学习写日记、博客比例降为24.1%，这两个数据的变化让人担忧，请你结合调查表进行规劝。（80字左右）
七、作文（50分）
从小到大，我们经历了无数次的考试，我们在求取分数的考场上冥思苦想，在灵魂拷问的时候良知照耀，对错、好坏、善恶，我们一次次考试中失落、低迷、振奋、欣喜，然后成长成熟。说说你的考试故事，悟悟你的考场人生。
27. 阅读下面的文字，从三个写作任务中任选一个，写一篇600字以上的作文。
①请以“考试”为题，写一篇记叙文。
②请以“灵魂拷问”为题，写一篇记叙文。
③请以“我设计的高考”为题，写一篇想象类文章。
要求：①将你选定的题目补充完整后写在作文格的第一行中间位置。
②记叙贴近生活，言之有物，情节合理。
③认真书写，力求工整美观。
④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
洪湖市2021——2022学年度第一学期期末考试八年级语文试题
参考答案
一、语言积累（16分）
1、（2分）①méi jūn ②suō qiú
2、（2分）①骤 猝 ②荷 壤
3、（2分）A再 B在 C在 D再
4、（8分）①无风水面琉璃滑 ②乱花渐欲迷人眼 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④飞漱其间，清荣峻茂 ⑤提携玉龙为君死 ⑥冰霜正惨凄 ⑦心远地自偏 ⑧九万里风鹏正举
5、C (关联词运用有误，“汉字不仅为亚洲乃至世界文明作出了重要贡献，也助推了中华文明的发展”。)
二、古诗文联读（16分）
6、A (动词，驻军)
7、D (A.到，往；结构助词，的 。B.亲自；于，在。C.将要；况且。D都表承接关系)
8、D (比喻和对偶)
9、C (故事背景呈现——细柳军迎君主——劳军结束后的反应。)
10、C （A绍兴是指时间而非地名；B岳飞军纪严明，赏罚分明，关心士兵及家属，深受爱戴；D百姓拥戴是真，但士兵秋毫无犯，丝毫不取。）
11、余尝访其卒/以为勤惰必分/功过有别/故能得人心。
12、在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”
课外文言文参考翻译：绍兴六帅，都忠诚、勇敢坚毅，效仿古代名将。岳公鹏举最后一个出来，而一时的名声，几乎超过其他公。他死的时候，武昌的部队驻扎到有十万九百人，都是一个可以抵挡百人。我曾询问他的士兵，认为勤奋之人与懒惰之兵一定分清，功过有别，所以能得人心。不同时期曾见他率兵征讨赣的坚固岩石洞，行军路过的地区，秋毫不犯，丝毫没有打扰乡里，到现在老人说起他的名字，还感动得痛哭流泪。
将军每到驻军修养的时候，都会要求将士上土坡、跳战壕，而且都是穿着沉重的铠甲练习。士卒凡是有拿百姓的一缕麻来喂马的，立刻处斩作为惩罚。士卒们夜间住宿，百姓愿意开门接纳士卒入内，士卒也没有一个人敢进去，军队有口号，为“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。有的士卒病了，将军亲自为他调制药品。手下的诸位将领去远方征讨，岳飞的妻子便问候照料他们的家人，对不幸战死的人，为他痛哭并收养他的遗孤。凡是上级有所赏赐，岳飞都会平均分给自己的将士，一丝一毫都没有侵占。◎温馨提示：请大家在主观题评阅时注意采意赋分，千万不要死抠参考答案！
三、名著选读（10分）
13、率领红军先锋部队的指挥刘伯承和彝族首领达成了反“白汉”联盟。
14、示例一：自然环境描写。渲染了环境恶劣，为后文飞夺泸定桥的难度大作铺垫，突出表现红军战士的英勇。示例二：表明此任务之艰巨，以及势在必得的决心和信心。
15、示例：他们当兵不是为了赚钱，那是为了什么呢？他们连命都不要，是疯了吗？他们舍身是为了大家为了国家，他们是神，上天也会庇护他们的，不是吗？（答出2个疑问就可）
16、目标坚定；人和，取得地方百姓的支持和帮助；勇敢无畏，敢打敢拼；从气势上压倒了敌人，敌人方寸大乱。（列出三点即可）
四、时文精读（12分）
17、以倒叙的方式展开，回忆了我找母亲要钱买书一事。
18、写了工作环境、天气炎热、妇女们的穿着，特别是口罩。如此浓墨重彩，写出了母亲工作的艰辛，挣钱不易，为母亲舍得给钱我买书做了铺垫。
19、示例一：一连串的动作描写，刻画了母亲抓紧时间，拼命劳作的模样。表现挣钱不易，为我买书花钱更显母爱的伟大。
示例二：本句一气用了四个“立刻”，说明争分夺秒挣钱是母亲的头等大事，体现了母亲的吃苦耐劳的品质，表现挣钱不易，为我买书花钱更显母爱的伟大。
20、因为母亲在我面前一直是劳作的样子，辛苦的样子，憔悴的样子，劳动、挣钱成了母亲的形象。
21、在文中母亲的言语不多，更没把爱挂在嘴边，但她用血泪、身体健康、青春美丽换取钱财，不仅满足孩子的口腹，还要满足孩子精神上的愉快，这是更为伟大的滋养。我的成功都得益于这无私的供养。
五、报刊浏览（6分）
22、第一则材料是写学校在开展丰富多彩的课后托管服务。第二则重在写校内校外(学校家庭)双向发力推进“双减”。
23、示例--: ①改练习作业为校本作业②改无控作业为控量控时作业③改无差异作业为分层作业④改传统作业为创意作业 (摘选12/01《中国教师报》曹伟林文)
示例二:①作业内容要多做减法，形式不宜过于丰富
②纸质作业与电子作业结合，最大限度减少技术对学生负面影响
③自动化评价要防止单维、化，要对学生完成作业的过程进行综合、立体、精准评价
六、语用实践（10分）
24、将互联网技术和传统行业结合起来(将互联网技术应用到传统行业中)形成新的行业(经营)模式。
25、①中小学生上网的两个主要目的是娱乐和学习，以娱乐为主。
②中小学生触屏、触网的年龄太小。
③超过八成的中小学生每天都上网。
26、略
七、作文（50分）
26.按中考作文评分标准修改。
上网时间、年龄
上网目的
调查项目
每天都上网的学生
平均每天上网2小时
10岁以前“触屏、触网”
聊天交友
看动漫、电影下载音乐
玩网络游戏
学习、写日记博客
所占比例
82.9%
70.4%
61%
29.1%
49.8%
40%
58.3%