2020年宁夏银川三中中考二模语文试卷（word版有答案）

这是一份2020年宁夏银川三中中考二模语文试卷（word版有答案），文件包含银川市第三中学2019-2020学年九年级语文模拟测试二doc、2020年银川三中语文二模答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。

时间：150分钟 满分：120分 命题人：李璐
积累（共35分）
默写。（共16分，每空1分）
（1）求之不得， 。（《诗经·关雎》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（3） ，都护在燕然。（王维《使至塞上》）
（4） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）俄顷风定云墨色， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6） ，民弗从也。（左传《曹刿论战》）
（7）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子》）
（8） 。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）
（9）《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是： ， 。
（10）以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如《陋室铭》中所云：“ ， 。”
（11）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是： ， 。
（12）杜牧《赤壁》一诗中作者以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是： ， 。
2.名著阅读。 （3分）
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，中等身材，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
语段中A是 ，（1分）在斯诺眼中他是“狂热分子”的原因是： 。（2分）
3.根据语境，在①③处填写成语，在②处选择恰当的成语填空。（3分）
笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的符号，它们在艺术创作中①__________(意思是形容文章或说话表达得非常充分、透彻)地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的②__________（白驹过隙/斗转星移），体现了古代文人的生活情趣。它们并没有因为当今高科技手段的出现而③__________(意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。)，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
4.匾额作为中华民族的独特民俗文化精品，它以凝练的诗文、精湛的手法、深远的寓意，指点江山，评述人物。下图是悬挂于文天祥祠的“浩然之气”匾。请你配合此匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副对联。下联为“永剩丹心照古今”，下列做上联最恰当的一项是( ) 。（2分）
A．河岳日星垂万世 B．唯留正气参天地 C．长荣青史壮乾坤 D．报国文章尊李杜
5. 下列选项中排序恰当的一项是（ ）。（2分）
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①
6.阅读下列消息，补充结语。（2分）
5月26日，银川市兴庆区凤凰北街街道崇安社区党委以新时代青少年文明实践站“向日葵”党建助幼项目为平台，联合宁夏和仁堂口腔连锁党支部开展“致敬战‘疫’英雄”诗歌朗诵比赛，辖区28名小学生参加。此次比赛分为低年级组和高年级组，朗诵会现场，全体人员高唱国歌，传承爱国精神。许婷、妙乐、妙悦母女三人共同朗诵的《孩子，妈妈对不起》，将一位无私奉献的战“疫”护士满怀歉疚的感情展现得淋漓尽致，孩子在母亲的熏陶下，感恩生命的伟大，让在场的观众湿了眼眶。陈铱涵同学原创诗歌《在黑暗中点亮黎明的火焰》，饱含深情，形象生动地将社区志愿者母亲身穿红马甲，奋斗在防疫一线的形象展现出来。比赛中，大家声音洪亮、吐字清晰、饱含真情地放声讴歌，不时引起在场观众和家长的阵阵掌声。

7.下面这则请假条中有一处标点错误、一处语病、一处用语不得体，请找出并修改。（3分）
请假条
尊敬的张老师：
我昨天吃多了荔枝，得了急性肠胃炎，在医院要进行抽血化验；肠胃镜检查和输液治疗。从今天起向您请假，大约三天左右。请务必批准。
请假人：王佳
2020年5月10日
8. 非连续性文本阅读（4分）
青少年情绪管理
材料一：
情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：
九年级学生小军(化名)在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课……
八年级学生小霞(化名)特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏……
材料二：
谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论： 当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。
（1）请从材料二柱状图中得出两条有意义的结论。（2分）
（2） 结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提两条建议。（2分）
二、阅读
（一）（8分）
9.解释下面句中加点的字。（4分）
（1）抟扶摇而上者九万里（ ）（2）窥谷忘反（ ）
（3）富贵不能淫 （ ） （4）为人谋而不忠乎？（ ）
10.翻译句子。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2分）
（2）选贤与能，讲信修睦。（2分）
（二）（4分）
滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
【注】①负：有。②贻：遗留。③规：劝诫。
11.下列是对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ） 。(2分)
A. 文正与之/同年友善爱/其才恐/后贻祸
B. 文正与之同年/友善爱/其才恐后/贻祸
C. 文正与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸
D. 文正与之同/年友善/爱其才/恐后贻祸
12.认真阅读文本内容，用自己的话说说滕子京是个怎样的人，范仲淹对滕子京的态度是怎样的。（2分）
（三）（4分）
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
13.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。（2分）
A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
14. 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（2分）
（四）（11分）
谈静
朱光潜
(1)人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌，你见他便发慈悲心，给他一个铜子；旁人见到他也许立刻发下宏愿，要打翻社会制度。
(2)世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，能领略其中风味。
(3)能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。
(4)领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一争定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。—般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心界愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅，静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中使蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣。
(5)我这番话部是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万特静观皆自得，四时佳兴与人同”。大约诗人的领略力比一般人都要大。近来看周启孟的《雨天的书》引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”；“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”；“倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟”。像这一类描写静趣的诗，唐人五言绝句中最多。你只要仔细玩味，你便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。
(6)静的修养不仅是可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大帮助。释迦牟尼在菩提树阴静坐而证道的故事，你是知道的。古今许多伟大人物常能在仓皇扰乱中雍容应付事变，丝毫不觉张皇，就因为能镇静。现代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在这潮流里，自然也难免跟着旁人乱嚷。不过忙里偶然偷闲，闹中偶然觅静，于身于心，都有极大裨益。你多在静中领略些趣味，不特你自己受用，就是你的朋友们看着你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。
(选自朱光潜《绐青年的十二信》，广西师范大学出版社2004年版，略有删改。）
15.第一段说“感受”的“含义极广”。请根据文意，说明“含义极广”表现在哪些方面。（2分）
16.下面是两个推论句，但作者省略了推论的中间环节。请根据上下文的意思以及例句，补写出句中所省略的内容。（2分）
例句：你的心界愈空灵，对物界的感受愈敏锐，你愈不觉得物界沉寂。
你的心界愈空灵， ，心灵愈能领略趣味，你也愈不觉得物界喧嘈。
17.比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上有哪些相同。（2分）
18. 文章题目为“谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文的论证思路。（2分）
19.从下列角度中任选一个，写一段文字对文章进行赏析。（不少于50字）（3分）
(1)从主题思想的角度赏析《谈静》。
(2)从论证方法的角度赏析《谈静》。
（五）（14分）
马缨花
季羡林
①曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。
②院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。
③我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。
④有一天，傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。
⑤可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。
⑥时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!
⑦最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花，绿云红雾飘满了北京。给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴。仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢?
⑧我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。
⑨然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?
⑩我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。
⑪我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。
20.说说文章的第一段有何作用？作简要分析。（2分）
21.作者记忆中的“马缨花”与今天的“马缨花”相比，有何不同？（2分）
22.解释下列句子在文中的含义。（2分）
即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。
23.第③段中，作者为什么说“有孤寂之感”？（2分）
24.本文主要描写的是“马缨花”，但作者却用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活，这种写法及其作用是什么？（2分）
25.第⑩段中所说的“光与影的对比”具体指什么？作者笔下的马缨花有何寓意？（2分）
26. 本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。（2分）

三、作文
人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华······总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请你以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不能透露与考生有关的信息）