中考语文阅读第47课时实用类文本__说明文阅读三课堂讲本课件

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·考点4：说明顺序【S】
·考点5：说明方法【F】
·考点6：说明语言【Y】
·口罩：隔离病毒的“武器”
【教材范例】[八下P31《大自然的语言》“思考探究”第二题第2小题]第7—10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？
考点4：说明顺序【S】
参考答案：第7—10段从纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异四个方面说明物候现象来临的决定因素，按照四个因素影响程度从大到小依次排列，先空间因素，后时间因素(前三个是空间因素，最后一个是时间因素)，使用“首先”“第二”“第三”“此外”这些表示次序的词语，条理清晰。
【常考题型】(1)[2020江西第19题]文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试分析。(2)[2020荆门第14题]选文的说明对象是______，其说明顺序是______。
【方法指导】(1)弄清说明对象，明确文章是事物说明文还是事理说明文。说明生长变化的多用时间顺序，介绍建筑和名胜的多用空间顺序，说明规律和道理的多用逻辑顺序。(2)找出语言标志。时间顺序大多有表示时间的词；空间顺序大多有表方位、立足点和行踪变化的词；逻辑顺序往往有表示逻辑层次的词，如“首先”“其次”“再次”等。(3)可以使用排除法来帮助判断，三种顺序逐一排除。
原文参见P193“技巧点拨”[2020江西第19题]文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试分析。
【教材范例】(1)[八上P101《中国石拱桥》“思考探究”第三题]说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。
考点5：说明方法【F】
　参考答案：文中用了多种说明方法，如：打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。
(2)[八下P31《大自然的语言》“思考探究”第三题]说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。
参考答案：①举例子例句：北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。作用：说明物候对农业生产的重要性。②作比较例句：又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。作用：说明经度差异是决定物候现象来临的重要因素。
③列数字例句：如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。作用：说明纬度差异是决定物候现象来临的重要因素。
④引用例句：根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。作用：说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。
【常考题型】(1)[2020衡阳第20题第(1)小题]第⑤段中的画线句运用了________________的说明方法，准确地说明了________________。(2)[2020广州第16题]选文(含链接材料)用了哪些说明方法？请分点列出并举例。(3)[2020海南第19题]文章第⑧段画线句用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。
【方法指导】(1)熟悉常见的说明方法：举例子、作比较、打比方、列数字、引用、下定义、作诠释、分类别、画图表、摹状貌。(2)根据说明方法各自的特点或标志来判断属于哪种说明方法。(3)联系上下文内容，分析文中使用该说明方法具有什么作用或效果。
①1910年冬，肺鼠疫从俄国贝加尔湖地区沿中东铁路传入我国，以哈尔滨为中心迅速蔓延开来，短短4个月就扩散到5省6市，死亡人数达6万多人，仅哈尔滨市就有5 272人丧生。剑桥大学医学博士伍连德临危受命，他切断了传播途径，给病人提供有针对性的治疗，不到4个月时间就战胜了这场灾难。②同时，伍连德还设计发明了用棉纱做成的简易口罩。
口罩：隔离病毒的“武器”
③设计之初，伍连德曾将口罩的绑带设计成两端各三条：上方两条沿耳上方系在脑后，中间的沿耳下系在颈后，下方的则向上系在头顶。为使用方便，不久后他将绑带简化成两对，而防护作用依旧。这样一款自制口罩，简单易戴，价格低廉，被称为“伍氏口罩”。④口罩变成公众常备物品，则伴随着一场“史上最可怕的传染病”。
⑤1918年3月，流感在美国暴发。由于150万美军被陆续派往欧洲参战，流感病毒以惊人的速度席卷了欧洲大陆，并造成全世界空前的灾难。一年多的时间里，这次流感估计共造成全世界5 000万至1亿人死亡。⑥这种传染病被称为“西班牙流感”，其实疫源地并不在西班牙，而是因为当时该国是中立国，未对疫情信息进行封锁，所以很多消息都来自西班牙。在西班牙流感传播的后
期，人们才普遍意识到防疫的重要性。口罩成为预防流感的重要工具。普通平民被要求戴上口罩。虽然只是简易款，以今天的防护标准来看，其抵御病毒侵袭的效果并不怎么样。但不可否认，口罩已变成全民用品。⑦在疫情防控中发挥了重要作用的口罩继续发挥着更多的防护作用。
⑧1952年12月，持续了多天的严重空气污染造成英国伦敦上万人死亡，口罩成为在雾都生存的必需品。制作口罩的材料也在对抗污染的过程中不断进化。各国陆续颁布了职业健康法，通过各种措施推动现代口罩技术的不断发展和应用。⑨如今，口罩在世界范围内已经成为一个年产值超百亿元的成熟产业，贴合度、过滤效果和舒适性均在不断改善提升。近年来，口罩的技术含量逐渐增加，除了医用外科口罩，
防尘、防花粉、防雾霾，甚至防紫外线、带清凉感等个性化品类也不断面市。(选自《北京日报》，有删改)
[2020衡阳第20题第(1)小题]第⑤段中的画线句运用了__________的说明方法，准确地说明了__________。
考点6：说明语言【Y】
【教材范例】(1)[八下P31《大自然的语言》“积累拓展”第四题(改编)]阅读下面的文字，体会说明语言的生动性和准确性。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
参考答案：连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大自然的语言”这一点，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象，将道理寓于形象之中。
(2)[八上P101《中国石拱桥》“积累拓展”第四题(节选)]结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
参考答案：“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。
【常考题型】(1)[2020厦门质检第17题]“石器”“铁锹”“洛阳铲”“上古遗迹”……这些词语颇具特色，请简要分析其特点及表达效果。(2)[2020吉林第21题]品析并写出第③段画横线的句子中加点词的表达效果。
【方法指导】(1)读题干，明确答题要求。(2)在文中找到相关的语句或词语，明确其使用了什么说明方法，分析它在文章(段落、句子)中的具体作用。(3)总结说明，该语句或词语体现了说明文语言的什么特点(准确性、严密性、生动性、形象性等)。(4)表达简洁、精练。
①穿行于瀚海中的骆驼是以酷热、干燥、贫瘠等为特征的沙漠极端环境中的成功生存者。不仅如此，它们还曾一度成为人类在沙漠中最主要的运输工具，素有“沙漠之舟”的美誉，而这一切都源于其拥有一套高效运作的抗沙标配。②骆驼是一种极不挑食的动物，陆地上近百分之八十的
植物都在其食谱范围内，即使是一些看起来十分坚硬的东西，也会在其反复咀嚼和消化液的强力作用下转化成可以吸收的汤汁。骆驼的反刍能力惊人，它的脸颊内侧密集分布着手指状指向后侧的突起，这些突起的作用是留住食物，以便再次进行咀嚼，其反刍次数可以高达五十次之多，从而最大限度地对食物进行吸收和利用。
③骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高手。骆驼的腿部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量。瘦死的骆驼比马大，而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少。骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏具有强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴
水。超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漠中即使骆驼不喝水也能生存很长一段时间。④此外，作为标志性部位的驼峰是骆驼最重要的战略储备基地，而且驼峰部位的皮肤厚度有一厘米，里面是被脂肪化了的细胞组织，这样的细胞组织为骆驼在非常时期提供了能量上的补给和保障。这些脂肪具有很好的隔热能力，同时
能把脂肪汇聚于一处，这样的布局正是为了方便其他部位能够更好地散热，堪称一大科学布局。⑤骆驼自身的降温制冷机制还远远不仅于此。休息时，骆驼采用的是跪地姿势，带着厚厚的老茧，还有可以耐得住高温侵袭的胸椎骨，起着重要的支撑作用。这样一来，骆驼的整个胸腔得以远离地面，免受流沙的灼烫之苦。同时，骆驼的四肢与胸椎骨支起的空间会有气流通过，也发挥了一定
的降温功能。⑥当人类还在为解决抗沙难题而不懈努力时，骆驼早已攻克难关，并且全部装备到位。(选自《知识窗》2020年第2期，有删改)
[2020新疆生产建设兵团第23题]本文的说明语言有什么特点？请结合文章简要分析。
【2020•宁德质检•12分】阅读下面文章，完成1—3题。
请同学们看《点拨中考》第201页第(1)-(3)题。
(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．石刻拓片原则上与印木刻铜刻的版画相同，但前者图像是正刻，后者图像是反刻。B．武梁祠石刻画如阳文图章一般，它留出之图像呈半圆而微凸，接近西洋的浅浮雕。
C．“孝堂山”石刻早武梁祠石刻约百年，产生于西汉，属于阴刻，风格较古拙厚重。D．河南龙门和山西云冈塑像与武梁祠石刻不同，受佛教艺术、罗马及近东艺术影响。
(2)选文主要介绍“武梁祠”石刻，为什么还要介绍“孝堂山”石刻？请简要分析。(3分)【内容理解与概括，参见46课时】
“孝堂山”石刻与“武梁祠”石刻属于同类石刻画，是我国古雕刻的两大高峰。介绍“孝堂山”石刻意在突出“武梁祠”石刻在整个中国石刻画历史上的重要地位，以引起读者的重视。