2022届初中生物一轮复习 专题七　生物圈中生命的延续和发展课件PPT

这是一份2022届初中生物一轮复习 专题七　生物圈中生命的延续和发展课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了核心整合突破，专题概览建构，素养培优全练，Part1，Part2，Part3，答案D，答案C，答案A等内容，欢迎下载使用。

1.生物的生殖、发育和进化本部分内容中考时多以识图分析、生活实例、情景材料的形式考查植物和动物的生殖方式和发育过程及生物进化的历程和自然选择。
例1(2020·湖南湘潭)生物通过生长与繁殖,使得生命在生物圈中世代相续。请据图回答问题。(1)甲图为伞藻嫁接实验。A、B是同种伞藻的两个品种,其形态上的区别在于伞帽不同,去掉伞帽都能再生,结构如图所示,细胞核位于假根内。C为A、B两个品种嫁接示意图,嫁接成功后又将伞帽剪去,则再生出来的伞帽与　　　(填A或B)一致。 
(2)乙图为绿色开花植物受精过程,图中①为落在雌蕊柱头上的花粉,②为花粉萌发过程中产生的两个　　　　。 (3)丙图表示昆虫的变态发育过程;若d表示卵期,则C表示的发育期是　　　　,家蚕的发育过程可表示为　　　　　　　　　　(用标号与箭头表示)。 (4)丁图为人体子宫内的胚胎,胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物,可通过[　　]　　　　经母体排出。 
答案 (1)A　(2)精子　(3)成虫　d→a→b→c　(4)2　胎盘
2.生物的遗传与变异生物的遗传和变异是中考的重点和难点。多结合遗传图解、调查数据或生活实例来考查遗传的物质基础(染色体、DNA、基因)、性状的遗传、性别决定等。素养渗透:通过生物课程的学习,发展学生的理性思维素养,学会运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,并结合生物学知识对相关生命现象、规律及生物学事件教训探讨、阐述和论证。
例2(2019·湖南邵阳改编)果蝇是非常经典的实验材料,许多重要科研成果都与这种小小的昆虫分不开。如图图示为果蝇的遗传实验。请据图回答问题。(1)果蝇生活在陆地上,身体表面包裹着　　　　　　,该结构不仅能保护自己,还能防止体内水分的蒸发。 
(2)果蝇的长翅与残翅是一对相对性状。依据图中的　　　　　　　　　,可以判断残翅是隐性性状,该性状是由隐性基因(a)控制的。 (3)图中子代中长翅个体的基因组成可能是　　　　　　　;若子代中长翅个体完全成活,个体数量共有912只,则纯种长翅个体约有　　　只。 (4)果蝇体细胞中有4对染色体,其性别决定方式与人类相似(雄果蝇体细胞中的一对性染色体为XY)。果蝇卵(已受精)的染色体组成可能是　　 　。 
答案 (1)外骨骼　(2)一对长翅果蝇交配后产下的子代中有残翅的果蝇　(3)AA或Aa　304　(4)3对+XX或3对+XY
素养要求:本题通过亲代和子代的性状表现,分析出性状的显隐性,画出遗传图解,据此辨析子代的基因组成,并据此计算出某性状的个体数量。这样环环相扣,通过判断、推理等,理解生物的性状及其遗传的过程。
1.(2019·湖南长沙)下列动物的发育方式与如图所示动物一致的是(　　)A.家蚕B.蜜蜂C.蝗虫D.苍蝇
答案 C解析 从图示过程可以看出,该昆虫的发育过程为卵→幼虫→成虫,属于不完全变态发育,而四个选项中,家蚕、蜜蜂、苍蝇属于完全变态发育,而C项蝗虫属于不完全变态发育。故C项符合题意。
2.(2019·江苏盐城)下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述,正确的是(　　)A.受精的鸡卵能在人工孵化箱中发育成雏鸡,主要原因是养料充足B.家鸽雏鸟的特点是腿足有力C.鸟类的受精方式为体内受精D.受精的鸟卵都在体外开始发育
答案 C解析 鸟卵产出后,由于外界温度低于雌鸟的体温(鸟类的体温约为40 ℃),胚胎发育就会暂时停止,而温度达到鸟类的体温时,可由雌鸟孵化,也可人工孵化,胚胎发育将会继续进行,最终发育成雏鸟,A、D两项错误;一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时,发育还不充分,眼还没有睁开,身上的绒羽很少,甚至全身裸露,腿足无力,没有独立生活的能力,要留在巢内由亲鸟喂养,像这样的鸟叫做晚成鸟,家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟,B项错误;受精的鸟卵在雌鸟的体内时,精子和卵细胞结合成受精卵,因此,受精方式为体内受精,C项正确。
3.(2020·山东聊城)如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述,错误的是(　　)A.用放大镜观察鸡卵,卵壳表面有很多小的凹陷B.将鸡卵放到温水中有气泡冒出,说明卵壳上有气孔C.将鸡卵的钝端敲出裂痕,除去卵壳和外壳膜后,看到的空腔⑦是气室D.卵黄表面中央的乳白色小圆点①是胎盘,里面含有细胞核
4.(2020·重庆万州)以下关于生物遗传和变异的叙述,错误的是(　　)A.遗传和变异现象在生物界中普遍存在B.科学家通过实验证实,起遗传作用的主要是DNA分子C.生物的变异与遗传物质发生改变有关,与环境的变化无关D.农业生产中,人们常常利用对人有益的可遗传变异来改良或培育新品种
5.(2019·内蒙古包头)将低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦杂交,经逐代选择,得到了能稳定遗传的高产抗倒伏小麦,这种方法改变了小麦的(　　)A.基因的数目B.基因的组成C.DNA的结构D.DNA的数目
答案 B解析 高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交选育出高产抗倒伏小麦是利用了基因在亲子代之间的传递,使基因重组,产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种,属于杂交育种,这种育种方法能够成功是因为从根本上改变了小麦的遗传物质,即基因的组成。
6. (2019·江苏南通)下列属于不可遗传的变异是(　　)A.生长在肥沃土壤中的青菜更健壮B.太空处理的培育的巨型南瓜C.杂交培育的高产、抗倒伏小麦D.转基因技术培育的抗病毒玉米
7.(2020·江苏南通)如图是某人的体细胞染色体组成示意图。相关叙述错误的是(　　)A.此人为男性B.图中有22对常染色体C.1个生殖细胞中有23条染色体D.图中有1条X染色体来自其母亲
答案 A解析 分析图示可知:图中共有23对染色体,第23对染色体大小相同,为XX染色体,故此图表示女性的体细胞中的染色体的组成,A项错误。