2022届初中历史一轮复习 第二十九单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 课件

这是一份2022届初中历史一轮复习 第二十九单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 课件，共35页。PPT课件主要包含了考点必备梳理，核心素养提升，Part1，时空观念，阶段特征，考点解读，知识线索拉美发展史，Part2等内容，欢迎下载使用。
2011版课标:知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
考点1　拉丁美洲独立运动　印度民族大起义
2011版课标:知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。1.彼得一世改革
考点2　彼得一世改革　俄国废除农奴制改革
2.俄国废除农奴制改革
易错易混彼得一世改革是地主阶级性质的改革,亚历山大二世改革是资产阶级性质的改革;彼得一世改革使俄国摆脱落后状态,亚历山大二世改革使俄国走上资本主义道路。家国情怀俄国改革成功给我们的启示启示:改革是推动社会进步的强大动力;坚持改革开放,不断进行改革;大力发展教育,重视人才的培养;学习西方的先进技术。
2011版课标:知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。
考点3　美国南北战争(美国内战)　《解放黑人奴隶宣言》
异同比较美国独立战争和美国南北战争
2011版课标:知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。
考点4　日本明治维新
知识线索建立资本主义制度的两种方式
异同比较洋务运动、明治维新与俄国农奴制改革
材料一　19世纪中期俄国与英国生铁产量和铁路总长对比表
设问:材料表格反映了什么现象?结合所学知识,分析造成这种现象的原因。
答案 现象:19世纪中叶,俄国冶铁业及交通运输业落后于英国。原因:英国完成了工业革命,工业生产迅速发展,而俄国落后的农奴制度阻碍了俄国的发展。　
材料二　1864年,林肯说:“我们(指内战双方)都宣称为自由而战,但在使用同一词时,我们所指的却不是同一件事。”对于北部来说,自由是“每个人”能够享有“他的劳动成果”;对于南部白人来说,自由意味着做主人的权威和地位——即拥有“任意处置他人及其劳动成果”的权力。——埃里克·方纳《美国自由的故事》设问:依据材料分析,美国内战期间,交战双方对“自由”的理解各是什么?双方分歧反映的焦点问题是什么?
答案 对北部:自由意味着每个人可以自由地享受自己的劳动成果。对南部白人:自由意味着白人奴隶主可以继续剥夺黑人奴隶的劳动成果。焦点问题:南北双方关于奴隶制的存废问题存在分歧。