《数据的收集和整理（一）》教学课件1

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分类并整理数据一共有几件礼物？9 件图中有哪些人，分别在做什么？解决问题：1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？3. 你还知道什么？分类整理，用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？按照老师和学生分成两类老师学生√√√√√√√√√√√√√√√老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。分类整理，用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？按照老师和学生分成两类老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。分类整理，用不同的方法展示整理结果。2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？按照参加的活动分成三类看书：下棋：□做游戏：□□□□□□□□□□□□□□看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。做游戏的人最多，下棋的人最少。分类整理，用不同的方法展示整理结果。3.你还知道什么？总结：1.分类的标准不同，分类的结果也不同。2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。这么多气球，可以怎样分类？当堂训练可以按颜色分可以按形状分动脑筋，做一做问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2. 你能把分组的结果表示出来吗？3. 你能提出什么数学问题？4. 想一想，还可以怎样分？1. 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？课下，10～15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。