人教版 (新课标)6、红楼梦背景图课件ppt

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《红楼梦》的情节波澜 吴功正
作者:博士生导师.著作《小说美学》《中国文学美史》〈唐代美学史〉
分道扬镳：湍急：掀起：挽狂澜于既倒：私塾：禄蠹：飞（蜚）短流长：垂头耷耳：惶遽：不速之客：目瞪口歪：如坐针毡：
BiāTuānXiānJìShúDùFēiDāJùSùDèngzhān
文艺评论写作要求 1、叙（引用、复述）、议（分析）结合，一般是先叙后议，或夹叙夹议，重在评议。2、自始至终紧扣评论对象；可写成“评述性的读后感”，但不要写成“由此及彼式的读后感”。3、常规写作思路：列出评论对象——提出作者观点——列举能够证明“观点”的材料——总结。4、取材可以从内容（主题、冲突、人物性格）、形式（人物情节安排特点、语言、浪漫主义和情景结合等技巧）多角度写“综合评论”，也可从一个角度深入挖掘。要有一个中心。5.可以运用对比、比较手法，也可用总分式结构。6、要有文学理论术语，要有文采。
中心论点是什么?课文思路分析:课分为哪两个部分?
一（1---3）指出《红楼梦》的情节安排特 点———善于在平淡中掀波澜
二（4---7）分析曹雪芹如何层层铺垫， 推举高潮。
3、题目是不是论点？题目能不能改成论点？
《红楼梦 》的情节平淡而有波澜
4 结合文段，谈谈“分道扬镳”所包含的具体内容
解题思路：首先要明确两个问题：1、比较的双方，即什么与什么“分道扬镳”？2、各自的特点？
“传奇式的作品”： 《红楼梦》：
“独特的形式安排情节，而又重在日常生活的描写中，体现生活的波涛发展”
“有金鼓大作的场面、兵血交飞的情景”
3.本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验，作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么？ 4. 以“不肖种种大承笞挞”为例，作者重点论述了“宝玉挨打”情节设计的什么特点？具体由哪几方面进行阐述？请简述这几方面的观点。
1、本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验，作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么？ 
《红楼梦》情节安排的总特点：善于在平淡生活中掀波澜。
   2、以“不肖种种大承笞挞”为例，作者重点论述了“宝玉挨打”情节设计的什么特点？具体由哪几方面进行阐述？请简述这几方面的观点。
“宝玉挨打”情节设计的主要特点：层层铺垫，推举高潮。 具体由三方面阐述：①高潮的形成有必然性（有社会的必然性；有情节的必然性）②高潮的组织有层次感（情节波澜起伏隐显，脉络分明，渐次而又迭进地推举上去）③高潮的发生有偶然性（偶然性为必然性的高潮到来发挥了很大作用）
这篇文章主要运用例证法证明论点。请找出文中运用例证法的文句，看看作者是怎样引述例子的，并想想有哪些写作经验值得学习。 总结如何运用例证法进行论证：精读第六段，分析其中的例子分析： ①  论据典型，有力支撑论点。 ②  概括引述（对导因、诱因、发因的复述）和具体引述（对贾政神色变化的引述）相结合。 ③  叙议结合。
2 抽取一个段落,具体分析”述”和”评”的关系.
第五段：共12句话。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
评 述 评 述 评分析第六段：
对《宝玉挨打》一文的情节分析，你有无补充意见？ 补充观点： “宝玉挨打”是一个疾风骤雨式的大场面，情节设计有层次，而又紧凑急速，极有气氛；矛盾冲突的形成和转化极富戏剧性（如最后贾母的出场）； 以人物的性格特点为出发点，通过人物的活动推动情节的发展，人物性格特点在情节发展过程中得到充分展示；等等。
除此之外，此文在写作上还有哪些你认为值得学习借鉴的地方？其他值得学习鉴赏的地方：如：比喻论证手法的运用；严密的论证逻辑、语言的运用等。
结合《采尽百花细酿蜜》一文的学习，请你谈谈学完此文后，你对鉴赏文学作品有何心得体会？ 总结鉴赏文学作品的要求和方法： ①要有一定的文学鉴赏基础和占有较丰富的材料。 ②在整体感知的基础上，应作细品细析，多问几个为什么，以形成独到见解。 ③ 选好鉴赏点。
结合你对《宝玉挨打》一文情节特点的分析，对此文的评价，你有何见解？ ① 哪一部分的分析你比较欣赏？对你鉴赏《宝玉挨打》一文的情节有何启示？ ② 对《宝玉挨打》一文的情节分析，你有无补充意见？
对此文的评价，你有何见解？ 作者抓住了《红楼梦》叙事艺术中最具创造性的突出特点和优点进行阐述。 这与作者对作品的精心研读和扎实的鉴赏基础、广泛的材料积累是分不开的。 具体体现在鉴赏情节时，应反复思考：情节波澜是怎样组织、准备、形成的，有什么特点；作者为何要这样安排情节，有何好处或不足等。
阅读《红楼梦》，在其中选择最欣赏或最有心得的一段章节，任选角度进行鉴赏评价。要求：要有实例分析推荐章节：林黛玉进贾府、葫芦僧乱判葫芦案、王熙凤协理宁国府、贾元春归省庆元宵、诉肺腑、刘姥姥二进大观园、香菱学诗、敏探春兴利除宿弊……