湘艺版祖国印象教案

这是一份湘艺版祖国印象教案，共4页。

1．情感态度与价值观：能学会歌曲《祖国印象》，并能用深情的歌声表达对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情感。
2．过程与方法：通过节奏与旋律的学习，了解并掌握八六拍子的含义及强弱规律。
3．知识与技能：在歌唱练习中，学会调整、控制声音的力度、速度、音色；记住音符的时值。
2学情分析
《祖国印象》是一首反映少年儿童热爱祖国的歌曲。歌曲朴实无华，音乐充满活力。轻盈、舒展的旋律和富有动力的节奏，抒发了少年儿童赞美祖国时的自豪感和幸福感
3重点难点
教学重点：歌曲《祖国印象》的学唱及情感的表达。
教学难点：附点八分音符时值的掌握。
4教学过程
活动1【导入】祖国印象
同学们，你们见过北京天安门广场吗？
每天早上天安门广场都要举行升国旗仪式，这表达着全国人民对祖国的热爱。
1、看，（放天安门广场升旗视频）五星红旗冉冉升起，高高飘扬，一股爱国之情不禁油然而生
2、（出示祖国版图）。这是祖国的版图，像一只雄鸡，屹立于世界的东方
3、说，对祖国的印象
说到祖国，你会想到什么呢？
（国旗、国歌、北京……）
师：在这硕果累累的金秋十月，我们刚刚迎接完我们伟大祖国的的第64个华诞之喜。十月，是收获的季节、喜庆的季节、也是歌唱的季节。那么，你知道哪些歌曲是歌唱祖国的呢？
（学生自由回答，并个人或集体演唱一两句歌词。）
活动2【讲授】祖国印象
二：充分聆听，感受体验
今天我们要也要学习一首歌唱祖国的歌曲，我们先一起来听一听，听的同时请同学们思考下屏幕上的问题。
（出示幻灯片 ）
师：这首歌曲带给你们什么样的感觉呢？表达了什么样的情感呢？
生：深情的。表达了对祖国的热爱
师：有谁知道这首歌曲是几拍子的呢？它的强弱规律是什么呢？
生：六拍子、强弱弱 次强弱弱
第二遍聆听
师：如果我们用身体动作来表示六拍子，那可以怎么做呢？
生：拍手拍肩拍肩、拍手腕拍肩拍肩
第三遍聆听
师：这么优美的旋律如果加上乐器的伴奏，相信会更加动听。让我们用自制的打击乐器一起来为歌曲伴奏吧。
（师生用自制打击乐器为歌曲伴奏）
三：循序渐进、学唱歌曲
做的非常好，这首歌用诗一般的语言，表达了祖国在自己心中的印象 ，大家应该都迫不及待想学唱了吧，。
（1）师：让我们先用最和谐的声音，把“啦”带到旋律里面模唱一遍吧！
（老师弹琴，学生哼唱旋律）
（2）师：唱的真不错，歌词呢是表现歌曲情感最直接的内容。让我们分组，把歌词有感情的朗读一遍，比比哪一组读得最有感情。
（学生分组有感情朗读歌词）
（3）师：非常好，现在我们把歌词带到旋律里面唱一唱吧。
（老师弹琴，学生演唱）
四：解决难点
师：有没有觉得哪几句比较难掌握的呢？
（生自由发言）
师：好，让我们先来看看屏幕上的的旋律片段
出示旋律：
1) 6 5 5. 4 3
认 识 你
2) 3. 4 3 2 2.
熟 悉 你
3) 6 5 6 6 5 5. 4 3
蔚蓝的天 空
4) i. 4 5 i 6. i 6 5 /5 3 5.
我 们的 祖 国
第一遍由老师弹琴带着学生用“啦”模唱。
第二遍把歌词带进去演唱
师：非常棒，看来你们基本掌握了歌曲难点的节奏复点八分音符
活动3【活动】祖国印象
情感升华，完整演唱全曲
你们觉得这首歌曲能分成几个部分呢？（引导学生通过歌词来划分乐段）
出示歌词：哪里到哪里是第一部分？哪里到哪里是第二部分？
学生交流。
老师总结。
第一部分歌词内容就像在跟大家讲述，讲述自己怎样认识祖国，我们该用什么样的声音来演唱？（引导：就像我们平时跟别人说话一样，所以要亲切的、自然的）
第二部分则表现了我们和祖国相依相伴、永不分离的情感，演唱力度要加强，情绪要比前面来的更激动。
师：下面我们完整的、有感情的跟着伴奏把歌曲来演唱一遍，前面四句用亲切、自然的声音来演唱，后面的用激动的情绪来演唱，注意长音要长足。
活动4【测试】祖国印象
师：接下来让男女生来合作配合演唱下这首歌曲吧，女生的声音比较亲切细腻，就让你们先来演唱歌曲的第一部分（前四句），第二部分情感成分升华，男生加进来一起演唱。
（男女合作，配合演唱全曲）
我们的祖国如此繁荣昌盛，此时此刻，你们想对伟大的祖国说句什么祝福的话？
（学生自由发言）
活动5【测试】祖国印象
祖国在我们的心里，我们在祖国的怀抱里，有了祖国的呵护，我们就能健康成长，我们心中也对祖国更多了一份尊敬，相信我们在行动上能够更加热爱我们的祖国。在升国旗，唱国歌的时候我们更应该带着一份自豪和骄傲。