人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (83)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (83)，共6页。试卷主要包含了古诗文默写，下列书写，下面的故事给你怎样的启示，解释下列加点词，划分节奏不正确的一项，翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
1、古诗文默写(10 分)
①几处早莺争暖树，
②日月之行，若出其中。
③放下饱食过稻香的镰刀，
④ ，潭影空人心。
⑤ ，为有源头活水来。
⑥朱自清在《春》中描写百花争春的句子是：
.。
⑦孟浩然的《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：
， 。
⑧晏殊的《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情的对偶句是：
， 。
2、下列书写、读音完全正确的一项是（）（2 分）
A、分岐 qŠ偌大 nu忍俊不禁 j‰ n
B、感慨 k„ i尴尬 gng„博学笃志 d“
C、迸溅 bŒng应和 hˆ更胜一畴 chu
D、憔悴 qi‚ cuŒ贮蓄 zh”小心翼翼 yŒyŒ 3、下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）（2 分）
A、花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 B、那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
C、霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
D、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
5、下列对《次北固山下》的理解不恰当的一项是（）（2 分）
A、“次北固山下”的“次”是停泊的意思。北固山在镇江北边。
B、“客路”即旅途，第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C、“潮来”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向顺，风力不猛。
D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 6、下面的故事给你怎样的启示。(2 分)
一个学生问他的老师：“老师，你掌握的知识比我的多许多倍，可你对自己的解答为什么仍有怀疑？” 老师用他的手杖在在沙土上画了个大圆圈，又画了个小圆圈，然后说：“大圆圈的面积代表我掌握的
知识，小圆圈的面积代表你掌握的知识，这两个圆圈以外的地方就是你和我无知的部分。因为大圆圈比小 圆圈大，因而接触的无知部分也比小圆圈多，这就是我常常怀疑自己的原因。”
启示：
二、阅读理解（50 分）
(一)阅读《虽有嘉肴》，完成后面 7—11 题（16 分）
虽有嘉肴
——《礼记》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知 不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
7、解释下列加点词：（4 分）
（1）虽有佳肴弗食，不知其旨也
（2 ）《兑命曰》：“学学半。”
其此之谓乎。
是故学然后知不足。
8、划分节奏不正确的一项（）（2 分）
A、是故 ∕学 ∕然后知不足B、博学 ∕而笃志
C、学而不思 ∕则罔D、谢太傅 ∕寒雪 ∕日内集9、翻译下列句子（4 分）
、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
、故曰，教学相长也。
10、根据课文填空：（3 分）
选文为了论述“ ”的道理，首先运用了类比，以“嘉肴弗食不知其旨” 作比，说明“ ”；继而引出对“教”和“学”两方面的说明，逐层推理。最后得出结论：“ 。”结尾又引用《兑命》曰：“学学半。”加以佐证， 层次清楚。
11、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？请结合学习经验，谈谈你的启示。（3 分）
。
（二）阅读《皇帝的新装》节选，完成下列 12——16 题（17 分）
⑴第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以 看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一 阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服缝好了!”
⑵皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他
们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好 像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
⑶“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
⑷“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
⑸皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们
在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
⑹“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是 贵重的衣服。”
⑺“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
⑻“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，
因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑼那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空 气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
⑽站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。 皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑾“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
⑿“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⒀“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
⒁“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。
⒂皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游 行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的 后裙。
12、第⑿段中“你听这个天真的声音”一句中“天真”在文中的含义是（ ）（2 分） A、形容心地纯洁
B、形容无所顾忌C、形容单纯幼稚D、形容声音甜美
13、第⑻段画线句子用了什么描写方法？这表现了皇帝什么性格？（3 分）
14、第⑹段用了什么修辞？有什么作用？（3 分）
15、为什么老百姓刚开始不敢说真话后来又敢说老实话？（4 分）
16、选文第⑼段描写那些托后裙的内臣们。请你想象他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里想了什么。 请你以他们的口吻把你的想象写出来.。（5 分）
(三)阅读《我长大了》，完成 17—21 题：（17 分）
我长大了
⑴小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
⑵终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父 母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
⑶于是，我继续等着“长大”的到来。
⑷在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
⑸渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
⑹后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑺那是一个阴雨濛濛的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人。
⑻我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
⑼许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
⑽我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
⑾我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑿然而，我不知道如何面对父母。
⒀小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
⒁晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
⒂吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⒃依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大， 意味着承担责任。
⒄的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 17、用简洁的语言概括文章的主要内容。（3 分）
18、面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？
（4 分）
19、联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（4 分）
小的时候想长大。
我终于感觉到父母承认我长大了
20、简要谈谈你对文中画线句子的理解。（2 分）
21、仿照
“长大，意味着责任”的句式另写两个句子。（4 分）
三、作文（50 分）
爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动；因为感动，我们心存感恩。亲 爱的同学们，在生活中，你是否曾因为一个微笑，一句劝慰，一声祝福而感动？
请同学们细细回味生活中曾经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的 ” 为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。