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    高中4 蜀道难当堂检测题

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    这是一份高中4 蜀道难当堂检测题,共2页。试卷主要包含了诗中两个“太白”的含义是什么?,诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟?等内容,欢迎下载使用。

    阅读李白《登太白峰》,完成17—22题。
    西上太白峰,夕阳穷登攀。
    太白与我语,为我开天关。
    愿乘冷风去,直出浮云间。
    举手可近月,前行若无山。
    一别武功去,何时复更还?
    17.诗中两个“太白”的含义是什么?
    答:______________________________________________________
    __________________________________________________________
    18.“夕阳穷登攀”中一个“穷”字,表现了诗人怎样的精神?
    答:______________________________________________________
    __________________________________________________________
    19.诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟?
    答:______________________________________________________
    __________________________________________________________
    20.诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界?
    答:______________________________________________________
    __________________________________________________________
    21.“一别武功去,何时复更还?”表现了诗人怎样的思想矛盾?
    答:______________________________________________________
    __________________________________________________________
    22.《蜀道难》中与“太白与我语,为我开天关”出同一机杼的两句诗句是
    答:______________________________________________________
    __________________________________________________________
    23.学习李白《蜀道难》和《登太白峰》的表现手法写一段话,描写一个自然景物。
    答:______________________________________________________
    __________________________________________________________

    参考答案

    17.前者为山峰名字,后者是星宿名称。作者运用相关联想,登太白峰而见太白星,极富情趣。
    18.太白山高峻,但诗人攀登到夕阳在山也要登上峰顶,表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。
    19.首先,诗的开头两句,写诗人攀登太白山,直到夕阳残照,才登上峰顶,侧面烘托了山的高峻。随后写他和太白星倾耳密语、接谈融洽的情景,化实为虚,以虚写实,夸张地表现出太白山直插云空的雄姿。
    20.诗人想象自己乘着习习和风飘然飞升,自由轻快,飘飘然有出世之思。他举起双手飞向皎洁的明月,幻想超离人间,摆脱尘世,追求个性自由,追求光明理想。
    21.诗人在朝廷“格言不入,帝用疏之”,不得重用,郁郁不得志。登太白峰而幻想神游,远离人世,正是这种苦闷心情的反映。但作者毕竟留恋人间,渴望有所作为。这句诗细致的表达了作者欲去还留,既出世又入世的微妙复杂的矛盾心理。
    22.①扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹②连峰去天不盈尺
    23.提示:这两首诗使用的手法有:夸张;借用神话传说;环境气氛烘托;点面结合;动静结合;形声结合;化实为虚,以虚写实;侧面描写,等等。
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