小学数学苏教版一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》备课ppt课件

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第八单元 10以内的加法和减法
1.使学生联系现实情境和已有认识，初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法，能正确进行口算。
2.使学生能联系问题背景有条理地表述思考和解决问题的过程，发展观察和发现问题、运用已有认识解决新问题的初步能力，感受分析问题和解决问题的一些基本方法。
3.使学生在应用数学知识解决实际问题的过程中，体会连加、连减与生活的密切联系；初步体会从不同角度观察事物的方法；感受联系旧知解决问题的过程，获得一些简单的数学活动经验。
5+4= 10-6= 7+3= 7-2=4+4= 9-3= 2+8= 8-6=
说一说 5+4 和 8-6的意思。
第一次运来4个南瓜，第二次运来2个，第三次又运来1个。
这个问题该怎样列式呢？
4+2 得6算的什么？再怎样算一共几个？
计算连加时，一般先把前两个数相加，再把算出的得数加上第三个数，也就是按从左往右的顺序来计算的。
原来有8条丝瓜，第一次摘下3条，第二次又摘下1条，还剩几条？
求还剩几条，应该怎样列式？
从一共的数里连续去掉两个部分，要用连减算。
计算连减时一般也是从左往右的顺序，先把前两个数相减，再把算出的得数减去第二次要减的数。
这里要求一共有多少根小棒，把每堆的小棒根数依次加起来就可以了。
虚线表示“去掉”的意思。
10 - 4 - 4=
从10个里面，先去掉4个，再去掉4个，还剩多少个？
9－ 4 － 1 =（ ）
计算连加、连减题，都要按从左往右的顺序，先把前面两个数进行计算，再把算出的得数和第3个数进行计算。
本题应该先算9－ 4 得5，再用5减1得4。
树上原来有4只鸟，先飞来3只，又飞来3只。一共有几只？
原来有8只小鸡，先走了2只，又走了2只，还剩几只？
8－ 2 － 2 =（ ）
8-2=6 6-2=4 
5-2=3 3-1=2 
5+2=7 7+1=8 
4+1=5 5+3=8 
算一算、连一连
求三个数合起来是多少，用连加；从一共的数里连续去掉两个部分，求还剩多少，用连减。
什么时候用连加，什么时候用连减？
计算连加、连减，都按从左到右的顺序，先把两个数计算，再把算出的得数和第3个数进行计算。