中考语文复习常考名著精练1.《童年》----有答案

这是一份中考语文复习常考名著精练1.《童年》----有答案，共31页。试卷主要包含了填空题，选择题，简答题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题。
1.《童年》是__________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《____________》《____________》。
答案：高尔基 在人间 我的大学
2.高尔基的《童年》用第_____人称的口吻讲述了_________三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代________下层人民的生活状况。
答案：一 阿廖沙 俄国
3.列宁称高尔基是“_____________的最杰出的代表”。
答案：无产阶级艺术
4.《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调整体上显得___________、___________；但也因为是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层________的色彩，使人在黑暗中看到________，在邪恶中看到________，在冷酷无情中看到________，在悲剧的氛围中感受到_________。
答案：严肃 低沉 天真烂漫 光明 善良 人性的光芒 人们战胜悲剧命运的巨大力量
5.《童年》刻画了许多性格鲜明的人形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的________，自私残暴的________，贪婪恶毒的________，以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
答案：“我”(阿廖沙) 外祖母 外祖父 舅舅们
6.在表兄________的怂恿下，阿廖沙________________，表兄还向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病一场。
答案：萨沙 偷走了外祖父的白桌布去染色
7.阿廖沙的外祖父________是家长制手工业者形象，他凶狠残暴、不讲亲情、唯利是图、薄情寡义。阿廖沙的两个舅舅________和________是粗野、自私的市侩小人。
答案：卡希林 米哈伊尔 雅科夫
8.《童年》中的________形象，是俄国乃至世界文学中最光辉、最具人性，同时也是最富艺术魅力的形象之一。她的名字是________，她具有勤劳、善良、乐观、智慧等劳动人民的优秀品质。
答案：外祖母 伊凡诺夫娜
9. 阿廖沙·彼什科夫的母亲是_______，父亲是_______，继父是_______，外祖母是________，外祖父是________。
答案：瓦尔瓦拉 彼什科夫 马克西姆 阿库林娜·伊凡诺夫娜 卡希林
10.《童年》中对阿廖沙的成长产生影响的人很多，如善良、乐观富于同情心的徒工________，忠厚老实、教导阿廖沙要做“正直的人”的老长工________，献身科学的进步知识分子“________”等。
答案：小茨冈 格里戈里 好事情
11.阿廖沙遇到的第一个优秀人物是________，这个绰号是因为________而得来的。
答案：“好事情” 每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”
12.“用鞭子教不出人来”，这是《童年》中________的观点。
答案：马克西姆
13.住在外祖父家的________总是挑拨阿廖沙和邻居三兄弟的关系。后来他伪装成马车夫抢劫教堂，死在外祖父的院子里。
答案：彼得
14.________原来是个弃婴，从小被外祖母收养，长大后就成了外祖父的雇工。
答案：小茨冈
15.外祖父家年轻力壮的学徒_______身份很特殊，而秃顶大胡子的_______则常常受到捉弄。
答案：小茨冈 格里戈里
16.《童年》最基本的主题之一是________________。________________是作者创作这部作品的第一主题。
答案：阿廖沙的成长 鞭挞俄国国民的小市民习气
17.在《童年》中，“我”童年的好朋友是_________，外公叫他________。
答案：小茨冈 小伊凡
18.小茨冈因为_________的怂恿才偷东西。外祖父染坊起火，_________把硫酸盐从火中拿了出来。
答案：外祖父 外祖母
19.在污秽的环境下，阿廖沙身边也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父鞭子的_______，对主人公心灵产生极大影响的房客是_______。
答案：小茨冈 “好事情”
20._________是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。
答案：外祖母
二、选择题。
1.下列关于《童年》的叙述有误的一项是( )
A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄国下层人民悲苦的生活状况。
B.《童年》中的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。
C.《童年》中，外祖父不小心戴上了小茨冈烧得滚烫的顶针，他以为是阿廖沙干的，将阿廖沙痛打一顿。明白真相后，他后悔了，从此一改专横残暴的性格。
D.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪梦恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
答案：C(解析：C项“滚烫的顶针”不是小茨冈烧的，应是米哈伊尔舅舅叫九岁的侄子萨沙烧的。“明白真相后，他后悔了，从此一改专横残暴的性格”与原著不符。)
2.下列关于童年》的叙述有误的一项是( )
A.《童年》是高尔基的自传体小说，它讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。
B.“他”是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将“他”养大，外祖父却怂恿 “他”每次赶集都要偷东西。“他”聪明能干，却由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架时被压死。“他”是高尔基《童年》中的格里戈里。
C.“我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿。”这是《童年》中描绘阿廖沙与外祖母相依为命的艰苦生活的一个片断。
D.《童年》中对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。
答案：B(解析，B项这段人物叙述说的应是小茨冈，而不是格里戈里。)
3.下列关于《童年》的叙述有误的一项是( )
A.《童年》中阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强勇敢、正直和充满爱心的人。
B.《童年》中的主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，过着悲凉凄苦的生活。每次阿廖沙挨打时小茨冈总把胳膊伸出去帮他挡着。阿廖沙非常爱他，但遗憾的是，小茨冈不幸被十字架压死了。
C.《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙，给予他无限的温情。
D.《童年》中的外祖父经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次萨沙因为染坏了一匹布，竞被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。
答案：D(解析：D项染坏白桌布的不是萨沙，而是阿廖沙。）
4.下列关于《童年》的叙述有误的一项是( )
A.《童年》中主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。生性暴躁凶狠的外祖父常常打外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外祖父毒打；徒工“小茨冈”也是因故被外祖父活活打死。
B.《童年》中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人的影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
C.《童年》通过对几件具体事情的记叙，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。
D.《童年》中外祖母在给“我”讲怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事时的神态，突出了外祖母慈祥善良，热爱生活，有着宽广的胸怀的性格特征。
答案：A(解析：A项小茨冈是逞强帮助两个舅舅抬十字架时绊倒被十字架死的，而不是“因故被外公活活打死”。)
5.下列关于《童年》的叙述有误的一项是( )
A.《童年》是前苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第三部，其他两部分别为《在人间》《我的大学》。
B.《童年》中，母亲不顾外祖父的反对嫁给了父亲。后来，父亲得病死了，刚生下来的小弟弟也天折了。母亲回到娘家后，舅舅们以为母亲要分家产而挑起家庭纠纷。
C.高尔基的自传体小说《童年》，展示了他那苦难而难忘的童年生活，反映了俄国下层人民的苦难历史。
D.《童年》中塑造了阿廖沙的形象，他是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
答案：A(解析：A项《童年》是前苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，而不是第三部。)
6.将小说中的情节按照时间先后排序正确的一项是( )
(1)突如其来的大火烧掉了外祖父的染坊 (2)外祖父怂恿小茨冈偷东西
(3)我错把过节用的白桌布染成蓝色而被外祖父毒打 (4)两个舅舅分家了
A.(3)(2)(1)(4) B.(3)(1)(2)(4)
C.(2)(3)(1)(4) D.(2)(4)(3)(1)
答案：A
7.下列情节与“我”无关的一项是( )
A.我劝小茨冈再也不要去偷东西。
B.我在炕上翻身，因翻得太笨从楼上掉进脏水盆里。
C.我在大街上捡破布碎纸卖钱交给外祖母。
D.有一次上学，我把书包埋在雪里而逃学。
答案：D
8.( )原来是个弃婴，从小被外祖母收养，长大后就成了外祖母的雇工。
A.彼得 B.小茨冈 C.好事情 D.萨沙
答案：B
9.与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有_________，反感的人有____________。
A.外祖母 B.外祖父 C.小茨冈
D.“好事情” E.两个舅舅 F.表哥们
G.老长工格里戈里 H.继父 L.母亲
答案：ACDGL BEFH
10.阿廖沙在( )岁时外出谋生。
A.10 B.12 C.11
答案：C
11.阿廖沙的童年经历了( )痛苦。
A.常被周围人表扬 B.常遭外祖父毒打 C.被外祖母丢弃
答案：B
12.《童年》的作者是( )。
A.高尔基 B.法布尔 C.托尔斯泰 D.罗贯中
答案：A
13.阿廖沙在( )岁丧父。
A.3 B.6 C.4 D.1
答案：C
14.“小茨冈”是( )。
A.萨沙 B.伊凡 C.格里戈里 D.米哈伊尔
答案：B
15.阿廖沙第一次看到两个舅舅吵架，是关于( )。
A.分家的事 B.谁抚养侄子 C.谁继承父业 D.谁的儿子最好
答案：A
三、简答题。
1.《童年》中“我”把外祖母看作“童年的朋友”，你赞成这个说法吗？说说你的理由。
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答案：示例：赞成，外祖母的爱丰富了“我”的精神世界，把“我”的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重“我”，平等对待“我”，是“我”最知心的人。
2.《童年》中“好事情”两次流泪各是在什么场合？流泪的原因分别是什么？
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答案：①第一次流泪在外祖母家厨房举行的晚会上，原因是“好事情”被外祖母讲的俄国童话故事(关于伊凡勇士和米龙隐士的故事)感动。②第二次流泪是在“好事情”要搬家，要与理解他的阿廖沙(“我”)分别时，心中难过不舍。
3.《童年》中高尔基提到的外祖父教育孩子采用了什么方式？你怎样看待这种教育方式？
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答案：采用打的方式。我认为打的教育方式不可取，虽然打也具有一定的震慑力，但是容易给孩子造成心灵上的伤害。而与此对立的说服教育，更容易让人接受，因为让孩子懂得道理比武力更重要。
4.《童年》中的“小茨冈”一出场，就给“我”留下了深刻的印象。后来，“我”知道了“小茨冈”在家里有特殊的地位，他的“特殊”具体表现在哪里？
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答案：示例：外祖父很少责骂他或者对他凶，总会赞赏和自豪地夸耀他将来有出息；两个舅舅背地里诋毁他，实际上都想让他成为自己的得力助手；外祖母见到他的第一眼就非常喜欢他，并收养了他。
5.“我”和“好事情”在一起的时候常常是沉默的，但是“我”并不感到难受，这跟在外祖父家里的感觉完全不一样的。请你说说其中的原因。
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答案：因为“我”和“好事情”在一起时是朋友一般的相处，所以感到很舒服，没有丝毫压力。对“我”来说，外祖父的家就像一个使人难以喘息的牢笼，压迫着“我”的神经，让“我”感到郁闷。跟“好事情”的相处是对灵魂的释放，而且能够得到一丝丝的放松。
6.请根据你的阅读积累，简要概括阿廖沙是怎样与奥夫相尼科夫家的三兄弟结下深厚友谊的。
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答案：起初，阿廖沙渴望跟三兄弟一起玩耍，但是一直和他们没有交集。直到有一天，三兄弟玩捉迷藏时，小弟弟掉进了井里，阿廖沙及时反应过来救了他一命。从此之后，阿廖沙便和他们一起玩耍，坐在一起讲故事。就这样，他们之间的感情日渐深厚，最终成了好朋友。
7.“我”跟随母亲到了继父的家里后发生了一些事，请你概括出其中的两件。
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答案：示例：因为“我”偷钱，继父将事情传到了学校，所以大家用“小偷”这个新外号称呼“我”；因为继父粗暴地对待母亲，“我”拿起面包刀刺向继父。
8.“我”逐渐长大后，发生了哪些让人感到相对欣慰的事？请列举出三件。
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答案：一是“我”学会了为家里分担责任和重担；二是“我”在家里和学校里交到了知心朋友；三是“我”从备受束缚的家庭环境中解放出来，获得了些许自由。
9.请你找出《童年》中两对矛盾冲突并做出简要分析。
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答案：一是两个舅舅和外祖父之间的矛盾冲突。两个舅舅为了争夺家产大打出手，完全丧失了道德底线。两者之间的矛盾冲突，展现了人性中丑恶的一面。二是“我”与外祖父之间的矛盾冲突。外祖父对“我”时而严厉，时面又耐心地讲述过去的故事，并且教“我”做人做事的道理。因此，“我”对外祖父的情感是一个曲折多变的过程。在复杂的人物矛盾冲突中凸显了人物形象，并使其更加丰富饱满。
10.阿廖沙童年生活的环境艰难困苦、令人窒息，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中却能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？
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答案：因为在他成长的过程中既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，又有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
11.《童年》里的阿廖沙是一个什么样的形象？
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答案：意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。
12.“小茨冈”在外祖父家是个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？
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答案：小茨冈是外祖母的养子，他在家里是主要劳动力，替阿廖沙挨打。他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子，他处处替外祖母着想。他因替舅舅米哈伊尔背橡木十字架而被压死。
13.外祖母在阿廖沙眼中是一个什么样的人？
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答案：外祖母在阿廖沙眼中，高大慈祥、聪明能干甚至是天使。
14.《童年》中的正面人物有哪些？特点是什么？
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答案：外祖母——慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都忍让，有圣徒一般的宽大胸怀。 小茨冈——乐观淳朴。 格里戈里——正直。 “好事情”——献身于科学的知识分子。
15.请用几句话概括《童年》的主要内容。
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答案：本书是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
16.《童年》反映了什么？
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答案：反映了高尔基对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往。他在生活底层与人民大众直接接触，深入社会，接受社会，接受进步思想的影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料，使他真正成长起来。
四、综合题。
1.阅读语段，完成后面的题目。
我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟“小茨冈”打转儿。当外祖父打我的时候，他仍然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿了的手伸给我看，埋怨说：
“这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！”
可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。
“你不是不愿意了吗？”
“是不愿意来着，可是又伸了过去……不知怎的，不自觉地就伸了过去……”
(1)以上语段出自《___________》，作者___________是苏联社会主义文学的奠基人。
答案：童年 高尔基
(2)结合上述语段，说说小茨冈是个什么样的人。
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答案：“小茨冈”是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。
2.阅读语段，完成后面的题目。
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说，“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”
“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”
“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：
“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”
(1)文中的“我”是谁？“我”为什么“又搬到外祖父那里”？
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答案：阿廖沙；“我”用切面包的刀刺伤了毒打母亲的继父。
(2)外祖父是一个怎样的人？
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答案：外祖父是一个暴躁、乖戾、贪婪、自私的人。
3.阅读下面的选文，回答问题。
他听不进劝，反而一把抓住我的手，言辞恳切地对我说：“小家伙，听我的话，去学吉他吧，请雅科夫教你。你还小，学起来应该不困难。你人虽小，脾气蛮大，你是不是不喜欢你外祖父？说实话，卡希林一家，除了外祖母，谁我都不喜欢。你不一祥，你姓彼什科夫，属于另一个家族……”
(1)选文的字里行间都体现了“我”和“小茨冈”的一个共同观点，那就是对卡希林一家的看法，请简要概括出来。
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答案：对卡希林一家充满了厌恶之情，只喜欢外祖母。
(2)从选文中可以看出“小茨冈”具有怎样的性格特征？
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答案：能够分清是非，虽然对自己偷窃的毛病不以为意，但是，他懂得教育阿廖沙学好，暗示让他与卡希林一家划清界限。
4.阅读下面的文字，回答问题。
“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗，咱们俩？有什么了不起的！”
这是小说《童年》中外祖母的一番话，这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？请概括作答。
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答案：阿廖沙将自己捡废品得来的钱塞给祖母。
5.请依据《童年》的阅读积累，填写下列表格。
答案：①和两个舅舅一起背十字架的时候，不小心绊倒，被两个舅舅迅速撒手不管的十字架压死了 ②面对格里戈里的质问，竟说是他们砸死的又怎么样 ③外祖父
④趴在地上，揉搓抚弄他的脸、头和胸，对他的眼睛哈气，慌了神拽着他的衣服不放，身体摇晃，目光犀利地瞪着两个舅舅
6.阅读文段，回答问题。
“你听，你舅妈一直在喊。刚才发生火灾的时候大家忙坏了，都把她给忘了。唉，你外祖母已经烧伤了，还怎么能给产妇接生呢？你看，生孩子是多么困难而又痛苦的事呀！可即使这样，女人还是得不到男人的尊敬。你要记住，一定要尊敬女人，尊敬母亲……”
选文的话是谁说的？他与家庭中其他男人的为人有什么不同之处？由此可以看出他怎样的性格特征？
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答案：格里戈里；不同表现在对女人的同情和尊敬上；由此可以看出格里戈里正直仁慈的性格特征，他是这个家庭中一个独特的男人。
7.阅读文段，回答问题。
他整天扎在小屋子里鼓捣乱七八糟的东西：把铅熔化，或焊制某种金属的小玩意儿，或在天平上拿什么东西不断地称量。有时候在炼制什么东西时烫伤了手，他赶紧捧着手吹气。然后跌跌撞撞走到墙壁的图画前，拿衣服的角擦擦眼镜，接着又重新放到鼻梁上。他喜欢站在床边，闭上眼睛，微微仰着头，像一根木头一样静静地思考问题。
(1)选文中的“他”是谁？具有什么样的身份？
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答案：“好事情”，他是一个搞科学研究的知识分子。
(2)此人一出场带给你怎样的感受？结合选文中的内容分析。
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答案：行为古怪，表现在：一是整天扎在小屋子里鼓捣乱七八糟的东西，二是炼制东西时烫伤了手后的做法，三是闭着眼睛像一根木头一样静静地思考问题。
8.阅读文段，回答问题。
她把我拉到她身边，坐在凳子上，让我站在她面前，用宽大的手掌捂在我的耳朵上。她的手很温暖，来回搓着我冻僵的耳朵。她捧着我的脸，不断地打量我。然后把我搂在怀里，我闻到她身上有一股特别的清香，像一朵盛开的白莲花。我的胸膛里有一阵热浪在猛烈地翻滚，竟然激动得说不出话。
(1)选文出自高尔基的《童年》，文中的“她”是指___________，选文描绘的是___________的感人场面。
答案：“我”的母亲 母子久别重逢
(2)选文表现出“我”怎样的内心情感？
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答案：终于再见到了亲爱的母亲，“我”的内心无比激动，充斥着无比强烈的对母亲的思念。
9.阅读下列选文，回答问题。
姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。
母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了，他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸库纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。
我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。
刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。
姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：
“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。
这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！
弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。
(1)上面文段节选自著名作家___________的长篇小说《___________》。作者其他两部自传体小说是《___________》《___________》。
答案：高尔基 童年 在人间 我的大学
(2)选段中的两个舅舅为了什么又来找外祖父大吵大闹，甚至还在他们的亲生父亲面前大打出手呢？这一行为分别表现了舅舅和外祖父怎样的特点？
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答案：是为了争夺外祖父的家产和母亲的嫁妆。表现了两个舅舅的残暴、贪婪、穷凶极恶；也表现出严苛狂躁的外祖父也有无助可怜的一面。
(3)分析画线部分语言的表达效果。
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答案：这两句话运用了比喻的修辞手法，以狗龇出牙和公鸡打鸣作比，形象生动地描绘了舅舅们和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”对他们的极端厌恶。
10.阅读下列选文，回答问题。
有一天晚上母亲出去一趟，留下我看家带孩子；我闷得慌，便翻开后父的一本书——大仲马的《医生礼记》，里面夹着两张钞票，一张是十卢布的，一张是一卢布的。书是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一个卢布不仅可以买《使徒传》，大约还可以买一本讲鲁滨孙的书。我在这之前不久在学校里才知道有一本这样的书：在严寒的一天，在课间休息时，我给孩子们讲童话，忽然，其中有个小孩轻蔑地说：
“童话，狗屁，鲁滨孙才是真正的故事呢！”
后来又发现几个小孩是读过鲁滨孙的，大家都夸奖这本书，外祖母的童话不被人欢迎很使我生气，于是就打算读一遍鲁滨孙，为了也能够说一句：这是狗屁！
第二天我带到学校一本《使徒传》和两卷破烂的《安徒生童话》，三斤白面包和一斤灌肠。在弗拉基米尔教堂菜园旁边的又小又黑的铺子里有鲁滨孙，一薄本黄色封面的小书，在第一页上画着一个戴毛皮圆帽子、披着兽皮的大胡子，这使我不喜欢，可是童话书，别看它们破烂，连表面看过去也觉得可爱。
中午休息的时候，我和孩子们把面包和灌肠分着吃了，我们开始读一个美妙的童话《夜莺》，这个童话立刻抓住所有人的心。
“在中国，一切居民都是中国人，连皇帝也是中国人。”我记得，这一句话，由于它的单纯、含着快乐地微笑着的音乐，还由于它有一种异常美好的东西，使我感到愉快的惊奇。
我在学校里没能把《夜莺》读完，因为时间不够。我回到家里的时候，母亲站在炉台旁，手拿着煎锅把儿，正在煎鸡蛋，她用奇怪的、遏制的声音问道：
“你拿了一个卢布？”
“拿了；这不是买的书……”
她用煎锅把儿狠狠地打了我一顿，把安徒生的书没收了去，永远藏在不知什么地方，这比挨打更令人悲伤。
(选自高尔基《童年》第十二章，刘辽逸译，人民文学出版社1956年版)
(1)为什么“我”本想买讲鲁滨孙的书，却买了《安徒生童话》？
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答案：因为《安徒生童话》的表面让人觉得可爱；也因为“我”本不喜欢讲鲁滨孙的书，想买这书只是为了读后反驳同学；还因为外祖母常给“我”讲童话，“我”对童话有很深的感情。
(2)请联系具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。
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答案：“我”是一个热爱读书的孩子，从“我”拿了一卢布后买书、读书与书被没收后的难过可以看出；“我”也是一个大方的孩子，“我”把书籍和食品与同学分享；“我”还是一个诚实的孩子，母亲问起一卢布的时候，“我”坦然承认是自己拿的。
(3)从上文和接下来的情节看，一卢布事件给“我”带来了哪些后果？
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答案：此事让“我”受到母亲的责罚，《安徒生童话》被没收了。之后此事被继父传扬，“我”遭到同学们的嘲笑，“我”不想上学了。
11.猜猜他是谁？
(1)他摔倒了，给压住了，——砸到背脊上。我们一看不好，赶紧扔掉了十字架，不然准会把我们砸残疾的。
(2)他全瞎了，到处讨饭，他个子高大，样子堂堂正正，像哑巴一样不吭气。
(3)这个人干瘦，驼背，面色雪白，留两绺黑胡子，眼镜底下闪着一对和蔼的眼睛。有一次他往黑瓶子里倒上一点什么……
(1)是_________，他是一个__________________________________的人。
(2)是_________，他是一个__________________________________的人。
(3)是_________，他是一个__________________________________的人。
答案：(1)小茨冈 乐观纯朴
(2)格里戈里 正直
(3)“好事情” 献身于科学
12.(甲)在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付因苦的生活。
(乙)“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我应该少放，我的叶子大些，多出茶色。”……他向她扑过去，拳头雨点般地落在她的头上。
(甲)文中她是_________，她是一个__________________的人。在她的影响下，我成长为一个__________________的人。
(乙)文中他是_________,他是一个__________________的人。
答案：(甲)外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，宽容忍让，同情弱者，富有爱心 坚强、勇敢、正直和充满爱心
(乙)外祖父 吝啬、专横、残暴
13.名著阅读。
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布，碎纸，钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。
(1)上述材料中的“我”是文学名著《_________》中的阿廖沙，这部书的作者是_________。
答案：童年 高尔基
(2)选段表现出了阿廖沙__________________的性格特征。在苦难中，他逐渐成长为一个__________________的人。(联系整部作品回答)
答案：懂事能干 坚强、勇敢、正直和充满爱心
(3)段中的外祖母是一个怎样的人？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：她是一个热爱生活、宽厚善良的人。
14.根据示例，完成《童年》中人物的相关情节概括与批注。
答案：①勇于反抗(路见不平、拔刀相助)。
②舅舅们为了争夺家产，经常挑起事端，可外祖母从来不去和儿子们计较，总是默默地承受着。或：多次受到外祖父的殴打，而不反抗。
15.根据阅读体验，回答问题。
“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。
(选自高尔基《童年》)
(1)这里的“她”是谁？
______________________________________________________________
答案：阿廖沙的外婆(外婆)
(2)小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：她的爱丰富了“我”的心灵，使“我”充满力量面对困苦的生活。
16.阅读下列名著选段，完成(1)—(3)题。
(A)“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。
“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”
“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外婆一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你。”
……
她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：“阿廖沙，人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的……”
(B)我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。……
她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事。大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。这让上帝来判断、惩罚。这要他来管，不是我们。
(1)联系原著，选文(A)中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是①_________；选文(B)中外祖母整天不理“我”的原因是②_________。
答案：“小茨冈”(到集市采买食物时)偷东西；“我”把酒馆女主人锁在地窖里。
(2)联系原著，结合选文(B),请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。
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答案：①不要受外界不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；②要保持(孩子)真诚、善良和纯朴的本性，如不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗野自私等；③要相信公平、正义。这些道理照亮了“我”的人生道路，让“我”在恶劣的环境中健康地成长。
(3)结合选文(A)(B),分析外祖母这一人物形象。
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答案：①正直、善良：不喜欢小茨冈的偷窃行为和担心小茨冈的安危（如“人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”)；
②仁慈、宽容：把锁在地窖的酒馆女主人放了，还“友善地说笑”；
③关爱孩子，教导有方：利用伊凡偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件及时地对“我”进行教育。
17.名著阅读。
透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧……
外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆战，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：“快抢出硫酸盐，笨蛋们！硫酸盐会爆炸的……”
“格里戈里，栏住她！”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可……”但是外祖母突然出现了，金身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。
……
外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。
她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。
(1)选文出自俄国(苏联)作家__________的作品《___________》。
答案：高尔基 童年
(2)选文表现了外祖母的什么性格？
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答案：勇敢、能干、镇定。
小茨冈的死因
人物
表现
①___________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
两个舅舅
②___________________________________
③_______
先是质问两个舅舅，然后失魂落魄地跌坐在凳子上，两眼空望前方，抽噎着，沙着嗓音揭露两个舅舅
外祖母
④___________________________________
阿廖沙
感到又冷又怕，爬到桌子底下躲了起来
人物
情节
批注
外祖母
挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民。
①_______________________
_________________________
②___________________________
逆来顺受，过分忍让。