音乐（歌表演）勇敢的鄂伦春教学设计及反思

《勇敢的鄂伦春》教学设计

教学目标：

1、让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱本地区的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。

2、能用自然的声音、自豪愉快的情绪演唱《勇敢的鄂伦春》，并加入简单的动作进行歌表演。

教学重点：能够有感情完整的演唱歌曲

教学难点：歌曲中“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”的音准及咬字吐字。

教学过程：

一、闯关大比拼----节奏与音乐感的训练

师：我国东北的大兴安岭有广阔的绿色森林和很多的珍惜的野生动物。那里生活着一个善良淳朴、勇敢坚强的民族，他们热爱这片美丽的森林，日夜巡逻于山林间，守护着这片土地。他们就是“森林之王”----鄂伦春人。我们一起来闯关去美丽的兴安岭看看。

1、比一比谁的节奏拍的最准确。

X X  X X ︱X  X︱ X X X  X X︱X — ︱

2、比一比谁的发音最准确（用啦来唱）。

6 5  6 5 ︱ 3   2  ︱3 2  1 1 ︱ 2 — ︱

3、比一比，谁能有节奏念歌词。     

6 5  6 5 ︱ 3   2  ︱3 22  1 1 ︱2 —︱

森   林里  住  着   勇敢的 鄂伦  春。 

                                                                                                     二、导入新课。

经过大家的努力，我们来到了美丽的兴安岭，来了解一个少数民族——鄂伦春族，老师带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。

1.播放课件：看图片了解《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，鄂伦春人雄健、剽悍的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。

2.我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱，歌曲表达了什么样的情绪？（欢快  自豪）

三、表演唱---歌唱教学，结合律动表现

1、借助手势，学唱歌曲旋律。

第一遍：跟着老师唱旋律。（老师边唱边做手势，学生跟着老师清唱。）

第二遍：边做手势边唱。（老师带领学生逐句做手势，学生记住后，边做手势边唱出来）

第三遍：随着琴声，师生接龙，视唱全曲。

2.唱歌词。注意发声和音准。

3.有表情地演唱。要求唱出歌曲的情绪。（如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？）

4、加入表演动作演唱。启发学生根据歌曲内容，进行动作创编（如：骑马、握抢、眺望等）并边唱边做动作。

四、小结。这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！