人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (245)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (245)，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读题，作文等内容，欢迎下载使用。

选出读音正确的一项（2 分）（）
交卸（xiè）拈轻怕重（niān）陛下（bì） B．收敛（liāi）默而识之（shí）佳肴（yá） C．拆散（chāi）蛰伏（zhé）奔丧（sàng） D．踱步（dù）诧异（chà）呜咽（yīn）
找出有错别字的一项（2 分）（）
找出每组中划线字解释有误的一项，将序号填在括号内（8 分）
①A．变卖典质（抵押）B．拭（擦）（） C．触目伤怀（胸怀）D．惟（只）
②A．鉴赏（鉴别）B．故使人问之（故意）（） C．打量（观察）D．热忱（真实的情意）
③A．奇观（奇怪的景现）B．缀（装饰，点缀）（） C．鄙视（轻视）D．不足道（不值得称赞）
④A．攒（凑在一块儿）B．游子（到处游玩的人）（） C．赋闲（失业在家）D．颓唐（精神不振作）
下列句子中“而”表转折的一项（2 分）（） A．温故而知新B．敏而好学C．人不知而不愠D．择其善者而从之5．下列划线词释义有误的一项（2 分）（） A．学而不思则罔。（精神疲惫而无所谓）
桓侯故使人（派人）问之。
今在骨髓，臣是以（因此）无请也。D．东临（面临）碣石，以观沧海。
对下面句子理解正确的是（2 分）（）
A．迁徙
屏住
矫健
蹒跚
琐屑
B．惨淡
闪烁
狼籍
竞赛
辩论
C．融化
炫耀
钢凿
荣耀
鞠躬
D.吓唬
骄傲
矜持
浓郁
颔首
唉，我现在想想，那时真是太聪明了。A．因自己聪明而沾沾自喜。
B．反语，悔恨自己太笨。C．觉得自己聪明过头了。
《皇帝的新装》一文中，皇帝受骗的真正原因是（）（2 分） A．皇帝挥霍无度，极端自私，不理朝政。
B．大臣与骗子一起欺骗皇上。C．皇帝既愚蠢又爱慕虚荣。D．骗子的骗术极为高明。
选出翻译正确的项（6 分）
①人不知而不愠（）
别人不知道，可我不生气。
别人不了解（我），可我并不怨恨。 C．别人无知，可我不恼恨。
D．别人无知，可不知恼恨。
②学而不厌，诲人不倦（ ）
A．学习如果不知满足，教诲人也不知疲倦。B．学习如果不满足，教诲人也会不知疲倦。C．学习不知讨厌，教诲人不知疲倦。
D．学习不知满足，教诲人不知疲倦。
③三人行，必有我师焉（ ）
三个人走路，一定有我的老师。
三个人行走，一定要有我的老师才行。
三个人一起走路，其中必定有做我的老师的人。D．三个人就行，肯定有我的老师在其中。
二、填空题（24 分）
1．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 。
2、子曰：“由，诲汝知之乎？ 是知也。”
子曰：“知之者 ，好之者 。
子在川上曰：“ ， 。”
道狭草木长，夕露沾我衣 ， 。
故人具鸡黍，邀我至田家， ， 。
， 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。
万里赴戎机， 。
， 。幸甚至哉，歌以咏志。
客路青山外，行舟绿水前。 ， 。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 ， 。
稻花香里说丰年， 。三、阅读题（50 分）
（一）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过了一会儿说：“我走了，到那边来信！”’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
这段文字的主要内容是（3 分）（） A．父亲送我上火车前的事情。
B．具体描写父亲的背影，赞颂深沉伟大的父爱。C．儿子在父亲为自己买桔子后的激动情景。
“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”这句话表现了（3 分）（） A．父亲的强烈爱子之情。
父亲一点儿也没有想到自己。C．父亲很累，急于放下橘子。
这段文字中进行了（3 分）（） A．外貌、动作、语言、肖像的描写。B．外貌、动作、语言、环境的描写。
外貌、动作、语言、心理的描写。
这段文字记叙人物的顺序是（3 分）（） A．由近及远，又由远及近，再由近及远。 B．由近及远，又由远及近。
C．由近及远，又由远及近，再写眼前情景。
对这段文字层次划分正确的是（3 分）（） A．…也怕别人看见‖我再向外…皮大衣上‖于是…… B．…很快流下来了‖我赶紧拭干……
C．…也怕别人看见‖我再向外……很轻松似的‖过一会儿说……
（二）那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分 词。可是我连一个字也说不上来，我想就别上学了，到野外玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗！
画眉在树边宛转地唱歌；锯木厂后面的草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分 词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征兵啦，司令部的各种命令啦。我也不停步，只在心里思量： “又出了什么事啦？”
选文中的第 2、3、4 段是小说的（）描写。（3 分） A．人物B．情节C．环境
能准确表明故事发生的时代背景的句子是（3 分）（） A．天气那么暖和，那么晴朗。
B．许多人站在布告牌前面。C．败仗啦，征兵啦……
小说中写“布告牌”，其作用是（3 分）（） A．引起悬念，埋下伏笔。
B．照应前文，使文章前后连贯。C．交代小说的社会背景。
对文段中的“我”分析不正确的是（3 分）（） A．贪玩、不爱学习。
天真、幼稚、懵懵懂懂的。
对普鲁士士兵的操练很感兴趣，对国家的兴亡不放在心上。
揣摩文中写景的句子，“天气那么暖和，那么晴朗”、“画眉鸟在林边宛转地唱歌”—
—小说是悲剧，这里却是写的美景，合适吗？（4 分）
上完“最后一课”的“我”在放学路上，看见的景色还这么美吗？请用十个字描写放学路上“我”眼中的景。（5 分）
（三）阅读下面文字，做下面题目。
①每个人的一生都会遭遇许多事，有些是过眼烟云，倏忽即逝，有的是热铁烙肤，记忆长存，有的像是飞鸟掠过天边，渐去渐远；而有一些事，却像夏日的小河，冬天的落叶，像春花，也像秋草，似无所见，又非视而不见——童年的许多细碎事物，大体如此，不去想， 什么都没有，一旦想起来，便历历如绘。
②纸船是其中之一，我曾经有过许多纸船，在童年的无三尺浪的檐下水道航行，使我幼 时的雨天时光，特别显得亮丽充实，让人眷念。
③那时，我们住的是简陋的农舍，檐下无排水沟，庭下未铺柏油，一下雨，便泥泞不堪。 屋顶下的雨水滴落下来，却理直气壮的在檐下汇成一道水流，水流因雨势而走，或急或缓， 或大或小。我们在水道上放纸船游戏，花色斑斓者，形体怪异者，气派俨然者，不经下水即遭沉没者，各色各样的纸船或列队而出，或千里单骑，或比肩齐步。形形色色，蔚为壮现。我们所得到的，是真正的快乐。
④这些纸船都是有感情的，因为它们大都出自母亲们的巧思和那双粗糙不堪、结着厚茧 的手。母亲折船给孩子，让孩子在雨天里也有笑声，这种美丽的感情要到年事稍长后才能体会出来。也许那雨一下就是十天半月，农作物都有被淋坏、淹死的可能。母亲们心里正挂记这比赛，仍然平静和气地为孩子折船。
⑤童年旧事，历历在目，而今早已年过而立，自然不再是涎着脸要求母亲折纸船的年龄， 只盼望自己能以母亲的心情，为子女折出一艘艘未必漂亮但却坚强的禁得住风雨的船，如此，
便不致愧对纸船了。
对第①段中的“如此”的“此”所指的一项是（）（3 分） A．过眼烟云B．热铁烙肤
C．飞鸟掠过天边D．夏日的小河，冬天的落叶，春花，秋草。
填空：
作者从纸船印象中体会到的感情集中在第 段表达出来（3 分）
读第②段回答。为什么说那些纸船“特别显得亮丽充实，让人眷恋”？（25 字以内）
（4 分）
第⑤段加横线的一句话，含义是什么？（4 分）
四、作文（50 分）
以《那一天，我好 》为题，写一篇记叙文。
要求：①填写完整题目，题目的横线上可以填“快乐”、“烦恼”、“后悔”、“失望”等。②600 字左右
参考答案
一 l．A 2．B 3．①C；②B；③A；④B 4．C 5．A 6．B 7．C 8．①B；②D；③C 二、（略）
三、（一）1．B 2．A 3C 4A 5．B（二）1．C 2．B 3．AC 4．C 5．6（略）
（三）1．D2．四3．纸船使我们在雨天感到欢乐，充满着母亲对儿女的深爱。4．继承母亲爱儿女的感情，教育子女做一个坚强自主的人。
四、（略）