人教部编版三年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (41)

这是一份人教部编版三年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (41)，共7页。试卷主要包含了试听空间，基础知识，阅读博览，习作平台等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级语文第一学期期末质量检测试卷班级       姓名       成绩         一、试听空间 听力材料：雪姑娘提着花篮来到了我们身边。她撒下一朵朵洁白 的小雪花，小雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。刮风了，小雪花高兴得跳起舞来。这时候，房顶渐渐变白了，像堆满了白色的棉花；小路  渐渐变白了，像铺上了白绒（róng）地毯；小汽车渐渐变白了，像刚  出炉的奶油蛋糕。还有一些淘气的小家伙落在树枝上，把大树妆扮成白色的“珊瑚（shān hú）”。哎呀！大地也换上了白大衣。短文主要运用了 拟人 和 比喻 的修辞手法。 短文描写雪花颜色的词语是 洁白 。 下雪了，周围的景物都变成了白色的，房顶像 堆满了白色的棉花    ；小路像 铺上了 白绒地毯 ；小汽车像 刚出炉的奶油蛋糕  ；大树像 “珊瑚” ；大地也 换上了白大 衣 。 二、基础知识 看拼音，写词语。 mēn rè  wán qiáng  péi yǎnɡ  jiàn zhù  jiān chí bú xiè ( 闷 热 )  ( 顽 强 )               ( 培 养 )               ( 建 筑 )                             ( 坚 持 不 懈 ) shū zhǎn              zhǔn bèi                            mào mì              càn làn              zhuān xīn zhì zhì ( 舒 展 )               ( 准 备 )              ( 茂 密 )               ( 灿 烂 )                             ( 专 心 致 志 )给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（1）  假．（jiǎ√ jià）如元旦放假．（jiǎ jià√）三天，我就去奶奶家。（2）  这份文件很重．（zhòng√ chóng）要，请你帮我重．（zhòng chóng√）新检查一次。（3）  母女俩长得太相似．（sì√ shì）了，好像从一个模子倒出来似．（sì shì√）的。把下列词语补充完整。Ww W.x kB 1.c Om （精）卫填海鬼（斧）神工兴高（采）烈风平浪（静）（喜）上眉梢疑（惑）不解比比（皆）是形影不（离）（坚）定不移文（思）敏捷腾云（驾）雾亡羊补（牢） 在括号里填入恰当的量词。
 一（抹）斜阳一（片）沙漠一（串）驼铃一（场）演讲一（片）翠竹一（股）清泉一（阵）鸟鸣一（份）礼物一（弯）新月一（叶）扁舟一（点）灯火一（个）生命 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 临：①靠近，挨着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。（1）  这篇课文中景色描写太优美了，使我产生身临．其境的感觉。 （ ② ）（2）  哥哥临．考前生病了，这可急坏了爸爸妈妈。 （ ① ）（3）  鲁迅小时候喜欢把书上的人物、房屋等临．摹（mó）下来。 （ ④ ）（4）  这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒（bīn）临．失学的儿童的故事。（ ③ ）读句子，写出加点词语的近义词。（1）  它们互相问．候．（ 问好 ）：“你好，你好！”（2）  齐白石是我国著．名．（ 闻名 ）的画家。（3）  在九寨沟，我看到了像瑶池那样神．奇．（ 奇妙 ）的五彩池。（4）  我停了下来，注视着小男孩，看他拯．救．（ 抢救 ）小鱼的生命。7．按要求写句子。（1）  小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗？（改为陈述句） 小青蛙和小蛇可以成为好朋友。（2）  那幢[zhuàng]新盖的大楼是咱们学校的实验室。（缩句） 大楼是实验室。（3）  我们听见雷声。雷声轰隆隆地响个不停。（将两句话合为一句话） 我们听见雷声轰隆隆地响个不停。（4）  我不禁忍不住笑出声来。（修改病句） 我忍不住笑出声来。给下面的句子排序。 （3）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（5）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋（fù），争着要为他出版（bǎn）这首曲子呢。（1）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（4）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（2）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。 名句默写。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。       采得百花成蜜后 ，为谁辛苦为谁甜？ 三人行， 必有我师焉 。               两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。冰冻三尺， 非一日之寒 。 一年好景君须记 ，正是橙黄橘绿时。综合填空。 （1）  小明总觉得自己不如别人，没有一点自信，我会用屈原的名句劝告他：“    尺有所 短，寸有所长 ”。 （2）  当你在没有月光的夜晚，看到渔灯微弱的亮光时，会想到清代诗人 查慎行  的诗句： “ 月黑见渔灯              ， 孤光一点萤              ”。（3）  当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时，会想到唐代诗人李商隐《 乐游原 》中的诗句： “ 夕阳无限好              ， 只是近黄昏              ”。（4）     王维  是唐代“山水诗人”，他的创作特点是：“诗中有画，    画中有诗 ”。本学期，我们学习的《  鹿柴 》就是他的作品。诗中是这样写的：“空山不见人，    但闻人语响 。    返景入深林 ，复照青苔上”。“但”是    只 的意思；“景”同  “影” ，是    阳 光 的意思。 三、阅读博览 春 联 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛 （fēn）。我们浏（liú）览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业  兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家  幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹  报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿 柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩（chuǎi）体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来抑（yì）扬顿挫（cuò），和谐（xié）动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥（ào）妙。人们常说“开卷有益”，其实，读读春联也是一种很好的学习。
抄写诵读下列词语。 祥和 气氛和睦奥妙烂漫抑扬顿挫开卷有益增添 揣摩浏览歌颂领略和谐动听欣欣向荣 
 
 对对子。 神州对（ 大地 ） 海角对（ 天涯 ） 雨雪对（ 风霜 ）  和风对（ 细雨 ） 花前对（ 月下 ） 走兽对（ 飞禽 ） 柳绿对（ 桃红 ）  月明对（ 星稀 ） 漫山对（ 遍野 ） 旧岁对（ 新年 ） 鸟语对（ 花香 ） 明月对（ 清风 ）根据短文内容填空。 （1）  文中一共出现了五副春联，描写美丽春光的是 又是一年芳草绿，依然十里杏花红 ； 展现祖国欣欣向荣景象的是 春回大地千山秀，日照神州百业兴              ；歌颂劳动人民幸福美好生活的是 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多              ；表达人们对新的一年的美好祝愿的是 梅开春烂漫，竹报岁平安 ；反映辞旧迎新的是 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年  。 （2）  春联最讲究 对仗 。上下联不仅要 字数相等   ，而且要 词类相当 ，细心 揣 摩     体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 （3）  春联读起来 抑扬顿挫   ，  和谐动听 。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的 声律美  ，领略祖国语言的 无穷奥妙  。 给下面的对联找朋友，把它们用线连起来。 物华天宝年年好 梅开万树五岳红 柳垂千丝三江绿 放歌高唱好河山 几点雪花几点雨 人杰地灵处处春 举杯喜迎新岁月 半含冬景半含春 一株杏树 有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下。杏树苗居然冲破坚硬的壳[ké]和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这株孤单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐（qiā）了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”              杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈（chà）。“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。 杏树流着眼泪在雪下度过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍（ài）眼，便锯（jù）去了它几个枝杈。掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当 又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。 很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕（hén）斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声。   “你是靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花的？” 杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思了很久，最后深情地说：“希望，还有信念。” 1．“掐”用部首查字法，应先查 扌              部，再查 八              画，在短文中是 截断              的意思。写出下列词语的近义词。 居然（ 竟然 ） 孤单（ 孤独 ） 奇怪（ 奇特 ） 艰辛（ 艰难 ） 在括号里填上恰当的词语。 （ 坚硬 ）的壳 （ 多石 ）的土地 （ 孤单 ）的杏树 （ 严酷 ）的冬天（ 心中 ）的火焰 （ 弯曲 ）的身躯 （ 美丽 ）的鲜花 （ 艰辛 ）的道路 “杏树流着眼泪在雪度下过了一个严酷的冬天。”这是一个 拟人    句 。 5．“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。”说说你对这句话的理解。这句话说明不管什么困难都阻挡不了杏树成长的希望和坚定的信念。 6．杏树历经磨难，是靠什么力量存活下来的？读了这篇短文，你受到什么启发？ 杏树是靠希望和信念存活下来的。启发：一个人只要有坚定的信念，对未来充满信心， 并且奋力拼搏，永不退缩，就一定会战胜困难，取得成功。
四、习作平台 题目  我们每个人都有一两样拿手的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭……你最擅（shàn）长什么？是怎样学会的？请以“我学会了               ”为题，写一篇作文。注意把学习的过程写具体，表达出自己的真情实感。解读 本次习作要求写我们在日常生活中学到的本领，横线上可填的内容很多，如做家务方面：洗衣服、做饭等；学习方面：画画、制作小报等；娱乐方面：唱歌、跳舞等；运动方面：游泳、踢足球等。回忆一下，你最擅长什么本领，是怎样学会这种本领的，在学习本领的过程中，遇到了哪些困难，发生了哪些趣事，选择你感受最深的一种写下来。写作时，   首先要说明你学习的原因，然后按顺序写出你“学本领”的经过，把由不会到学会的过程写具体，最后再写出你的感受或从中懂得的道理。注意把你“学习”时的内心感受真实地写出来，如不会时你是什么心情？学的过程中，你想了哪些方法去克服困难？学会后，你又是什么心情？要把你在学的过程中的心理变化写清楚，还要把人物的语言、动作、神态写细致，   表达出你的真情实感。范文 我学会了“撒谎” 从小到大，妈妈常对我说小孩子不能撒谎，否则会被大灰狼吃掉。而我特别相信妈妈的  话，生怕什么时候撒了谎就会被大灰狼吃掉。但那一次，我却学会了“撒谎”。妈妈是个不挑食的人，可我发现，凡是我爱吃的东西她都“不爱吃”。有一次，妈妈做了我最爱吃的红烧鲫（jì）鱼，我说：“妈妈，你也快尝尝吧！”可妈妈却说：“你吃吧，妈妈不爱吃，鱼有腥（xīng）味儿。”我奇怪地想：我怎么没吃出腥味呢？这时，一股鱼香馋（chán）得我口水直流。管不了那么多了，我便大口大口地吃了起来。不一会儿，盘中的一大条鱼都进了我的肚子，只剩下一些光秃（tū）秃的鱼骨头和鱼汤。吃完饭，我准备回书房做作业，谁知这时，我竟然意外地看见妈妈正在厨房里用我吃剩的鱼汤拌饭，还吃得津津有味。唉，妈妈又在“撒谎”。我心里有一种说不出的滋味……看来，妈妈撒谎不是不诚实， 而是爱我，想把最好的东西留给我。我心想，我已经长大了，这样的“谎”，我也应该学会撒。
第二天下午放学后，我特地用自己的零花钱买了一串妈妈最爱吃的冰糖葫芦。一路上， 馋得我直吞口水，但是，我始终坚持着没吃一颗。回到家，我故意对妈妈说：“妈妈，你吃吧，刚买的！”可妈妈还是那句老话“妈妈不爱吃，还是你吃吧。”“我刚吃完一串，这是剩下的，我吃不下了。”我调皮地眨着眼睛对妈妈说。妈妈半信半疑地吃起了冰糖葫芦……嘻嘻，我也学会了“撒谎”。可看着妈妈吃冰糖葫芦的样子，想想已经上三年级的自己还要妈妈喂饭的情景，真是惭愧不已。我决定从今往后做一个懂事、听话的孩子，经常用“谎言”，来回报妈妈对我的爱。心语传递 小作者选材独特，通过一个个善意的“谎言”，让读者感受到了浓浓的母子情。妈妈撒谎是对孩子的爱，孩子为了回报妈妈，也学会了“撒谎”，这正是人世间最可贵的亲情。全文层次清晰，详细叙述了“我”从不撒谎——发现妈妈“撒谎”——“我”“撒谎”的过程，其中的一连串心理活动的描写，十分细腻、生动，使习作更加真实感人。