第三讲 词语表达作用赏析 讲义-2021年暑假小升初语文衔接课程

第三讲 词语表达作用赏析重点难点 1.揣摩词语，理解词语在句子中的作用； 2.掌握词语表达效果类题型的解题方法。常出现的提问形式1.词语的含义和作用2.词语的表达效果3.词语能否互换或相同词语的不同表达效果一、习题引入在那个贫穷的年代，母亲给了我两角钱，让我带着三个弟弟去集市买半斤盐。可是我们被集市上的炒凉粉馋住 了。最后我分出五分钱，为弟弟们买了一份炒凉粉…… 　　这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。” 　　小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃 吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候， 声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。 　　小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！”我说：“我不爱吃凉 粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。 　　二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我的嘴巴前面，那 棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。 　　我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。 我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。 ——《那年的欢喜》 思考：从词语运用的角度，品析黑体词语的妙处。他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大……                                                                                                                                                                           “拿”“夹”“小小”“放”等词，生动形象地展现了小弟弟吃凉粉的小心翼翼，表现了生活的不易，也突出了他的懂事。                                                                                    二、课内同步从修辞角度分析【方法】修辞手法+词语表现特点+表达效果（人物情感等）【答法】这个词采用了……的手法，生动形象地写出了……的特点，表现了……的情感（或心理）。从词性角度分析【方法】词性（动词/形容词等）+词语表现特点+表达效果（人物情感）【答法】这个词是……词，生动地写出了……特点，反映了……状态（表达了……情感）。从情感色彩角度分析【方法】感情色彩判断（褒贬）+词语表现特点+表达效果（人物情感）【答法】……原本是褒（贬）义词，这里是贬词褒用（褒词贬用），生动形象地写出了……特点，表现了……感情。从词语含义角度分析【方法】词义+描写对象的特点+作品中人物或者作者的思想感情【答法】……的意思是……，写出了……的特点，表达了……感情。从人物描写的角度【方法】人物描写的方法+写出了……的特点，表达了……感情。【答法】此处是……描写，写出了……的特点，表达了……感情。 【总结 】答法：①指出词语的手法：修辞/词性/褒贬/含义/人物描写等；②生动形象地写出了……的特点；③表现了……的情感（或心理或品质）。 三、牛刀小试别动世界上最美的那朵花①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双又大又圆的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上便绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。 经常有外地人到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新来了一个老妇人——珍妮芙太太。这是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常呆在一块儿共享快乐的时光。③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答像爸爸妈妈一样做演员，不过，她要成为大明星，拿奥斯卡。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。⑤在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块，足有鸽子蛋大小。 父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。⑥温丝莱特回到自己的家中，她变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿玩了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了关于手术的一些情况，摸摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了，可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。⑦ 温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去，可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来?”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了!”⑧ 原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。她向马休提了一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要她改变方案。 她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。 ”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸!⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人……⑩时光的脚步永不停歇，转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩。她顺利地成为一个演员，凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了影史上的一个神话并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。题目：结合语境，分析下列点词语和句子的表达效果。（1）在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临。___________________________________________________________________答题思路：注意抓住“卖弄”一次所使用的修辞——拟人，用拟人手法描写景物能够传达出景物的情态（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……___________________________________________________________________答题思路：要注意所给句子属于人物的情态描写，并且运用了夸张的修辞，生动地传达出人物内心的悲痛感受   四、家庭作业1. 下列词语中字音、字形无误的一组是（     ）A. 诠释（quán） 憧憬（chōng）  裨益（bì）   潜移默化B. 霎眼（shà）  倘若（tǎng）   惊羡（xiàn） 半明半味C. 腼腆（tiǎn）  锃亮（cēng）  嘈杂（cáo）  瘦骨嶙峋D. 翕动（hé）   找茬（chá）   粗粝（lì）    锱铢必较2. 下列句中加点成语运用不恰当的一项是（    ）A. 月考刚结束，同学们在教室里讨论答题情况，一时间教室里鸦雀无声。B. 他翻来覆去地想，仍想不起来他把钥匙放在哪儿了。C. 美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。D. 2013年6月20日，王亚平在中国首次太空物理课中对太空舱装置的演示和讲解，让同学们恍然大悟：物理课本上的牛顿第二定律也可以这么应用。3. 下列对病句的修改不正确的一项是（     ）A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（把“一直”或者“始终”删掉）B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（把“通过”或者“使”删掉）C．到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。（把“健壮”改为“充沛”）D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国现代化建设服务。（把“一切”放到“人类的”后面）答案：AAC我说，你听①她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、胆怯，她都有办法让你开口。就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。” ②有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。③有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”④大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。⑤她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。⑥那个新同学先获得了发言的机会。⑦她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑了。⑧气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”⑨她大声说：“好！”⑩那位新同学渐渐发现，他们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。⑪那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。⑫有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。⑬可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。⑭也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。⑮她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。⑯我打开一本书，轻轻地对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”⑰“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！” 1.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑了。（老师为什么是“若无其事”？）                                                                                                                                                                        2. “我的眼泪喷涌而出。”“喷涌而出”体现“我”怎样的感情？                                                                                                                                                                          3.请从修辞角度赏析精彩语句 “那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布”。                                                                                                                                                                          4.“好!”在文中出现了两次，从这两个“好!”上，你可以看出这是一个怎样得老师?试分别做简要概括。                                                                                                                                                                                                                                                       1.因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。2.看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。3.运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。4.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。