初中语文人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》同步测试题

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第9课 《阿长与<山海经>》一、阅读短文，回答问题。那些卑微的母亲①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……” ②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。⑧她们有一个共同的名字——母亲！1．概括文章所写的另外两个事例。烧烤摊前卑微的老妇人兜售五香花生，不被人重视；  2．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？  3．品析下面的句子。（1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（从加点词语含义的角度品味）  （2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。  4．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？   【答案】1．在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥；贫穷的母亲捡拾马路中间的瓶子遭司机责骂。2．身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。3．（1）“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词用拟人的修辞手法，表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的温馨和感动，富有感染力。4．生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，然而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。作者写作此文就是要表达对她们的崇敬和赞美。【解析】1．试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕记叙要素来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。如：点出时间、地点、人物和事件。2．试题分析：此题考查学生对词语的理解，首先要知道词语的本意，然后结合本文语境写出具体的意思。理解“那些”是指像母亲这样的人，从母亲的身份地位以及人们对母亲这类人的态度来概括。3．试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。4.本题为开放题型，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，这里要结合生活实际，主要来考查学生把握文体和文章内容的能力。  二、阅读下文，回答问题。淡淡的深情常跃强①母亲只有我一个儿子。 恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了!”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去;她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了!”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。②上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧……”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。③在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。④大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊;喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。⑤我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗?”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀!她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀!⑥母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。⑦四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的-------“你父亲说：‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧!’你为母亲争气，这也罢了!”我听了这句话，呆愣了大半天。⑧文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心!写到这里，我的眼睛湿润了。⑨尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍!⑩这是平静水面下深处的激流啊!(本文有删改)5．本文在选材上有什么特点？作者这样安排有何效果？  6．阅读选文，回答下列问题：(1)本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的? (2)文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化? 7．本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。  8．文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊!”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么?这样写有什么好处?   【答案】5．本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。6．(1)母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索。(2)①在送行时，儿子在委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松;②大学四年，回想母亲，常心里发热，泪水无意流下;③成家结婚后，母亲的询问，儿子恍然大悟;④取得一点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。7．①第一段“我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。②第三段母亲为“我”入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心强烈的爱子之情。(③入学送行时，母亲是淡淡的;但作者走后，母亲作了一个噩梦，一哭哭了个没气。)8．“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。此句运用比喻的手法，恰切地表达出母亲的淡淡的深情。既收束了全文，又照应了文题。【分析】5．本题考查文章的选材安排。本文主要记叙了“我”考上大学母亲没有送“我”上学，而是让“我”自己去学校；结婚后母亲梦见“我”死去，还偷偷地问“我”妻子是否舍得让“我”吃肉这几件日常小事，以小见大，通过这些小事表现母亲“淡淡的深情”，内心隐藏着强烈的爱子之情。6．（1）本题考查文章的线索。这篇文章以母亲对儿子“淡淡的深情”为线索，回忆“我”上大学离家时母亲淡淡的反应，结婚后母亲梦见“我”死去，还偷偷地问“我”妻子是否舍得让“我”吃肉。表现了母亲对“我”的牵挂和深情。（2）本题考查对文章的概括。根据“我孤零零的，便觉得很委屈”和“我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松”，可知，“我”上大学离家时母亲淡淡的反应，让“我”内心了无牵挂；大学四年，因为回忆起和母亲相处的温馨小事，“常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来”；结婚后，母亲做梦梦见“我”死去时，“我”却“只有我笑不起来，甚感惊讶”和“一霎时我恍然大悟”；在“我”发表了一些文章时，母亲的夸奖“这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心”。7．本题考查文章的表现手法。对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好的表现文章的主题。解答时，先找出对比手法的应用，在分析其表达效果。示例：“我”发表文章后，母亲对“我”淡淡的夸奖和“我”灵魂震惊形成对比，突出“我”对母爱的体悟、感动，也反映了母亲内心深处的自豪。8．本题考查重点句子的理解。这句话应用比喻的修辞手法，将“平静水面”比喻母亲一直以来淡淡的言行举止，用“深处的激流”比喻母亲内心对“我”的牵挂、对“我”的爱，两者形成对比，突出了母亲对“我”的爱。最后这句话与题目“淡淡的深情”相呼应，点明了文章的主题。  三、阅读下面的文字，回答下列小题。不落别处林清玄①在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他也穿一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。②很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。③如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。④到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。⑤我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话。从他的相貌看，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最炎热的夏天都穿着家乡的厚衣。⑥对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶或疑惑的眼光，小部分人则投以同情。⑦我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。⑧记得第一次向他买奖券的那一幕：他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽；他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。⑨老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰难。⑩“不用装套子了。”我说。（11）“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。（12）他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：一券在手，希望无穷。（13）后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢地，我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。（14）和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。（15）老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人不管外表是怎么样的污秽，明净的善意都会从心的深处涌出。在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。（16）老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。（17）我向老人买过很多很多奖券，多未中奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。 9．仔细阅读⑧～（15）段，概述“我”与老流浪汉之间发生的两件事。  10．读第（13）段画线句子，说说句中的“心情”和“温暖”各有什么含义。  11．作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意？  12．结合全文，说说老人和“我”各是怎样的人物形象。  13．文章结尾说“我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田”。结合实际，谈谈“生活中的好雪、明净之雪”在文中象征着什么？“好雪”在生活中有什么意义？   【答案】9．①老人坚持用小红套包住奖券，然后递给“我”。②老人看到“我”的扣子没有系好，坚持为“我”扣好扣子。10．“心情”指老人对买奖券人的感激和美好祝愿，“温暖”指老人的善良朴素给人带来的感动之情。11．欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。12．老人：是一个生活贫困，但内心美好、善良的人。“我”：是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖有着敏锐的感知力的人。13．象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖；“好雪”是一种爱心的表现，具有传递爱心的意义。【解析】9．试题分析：情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“我”为陈述的主体。分别概述出与“我”与“老流浪汉”之间发生的两个事件。10．试题分析：着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。“每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。”中的“心情”语境义：老人对买奖券人的感激和美好祝愿。“温暖”语境义：老人的善良朴素给人带来的感动之情。答此题一定要看懂上下文，并且要理解好所在的句子。   11．试题分析：考查文章的表现手法。作者极力渲染流浪老人的形象特点，目的是起到欲扬先抑的作用，贫穷、孤苦、笨拙的形象与后文老人表现出来的美好品质形成强烈的反差。而这样对比的目的就是突出人物形象。，表达主题。  12．试题分析：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。如从“老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好”等细节描写，可考查老人是一个虽然生活贫困，但内心美好、善良的人。13．试题分析：考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来。“好雪”是一种爱心的表现，象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。