高中人教版 (新课标)2 弹力同步测试题

高中物理 3.2弹力课后巩固作业 新人教版必修1

（时间：40分钟  满分：50分）

一、选择题（本题共6小题，每小题5分，共30分）

1.杂技演员有高超的技术，如图所示，能轻松地顶住

从高处落下的缸，关于他顶缸时头顶受到的压力产生

的直接原因是（  ）

A.缸的形变

B.头的形变

C.物体受到的重力

D.人受到的重力

2.同学们通过实验探究，得到了在发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系.下列说法中能反映正确的探究结果的是（   ）

A.弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比

B.弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比

C.弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比

D.弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关

3.体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示，下列关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是（   ）

A.沿v1的方向

B.沿v2的方向

C.先沿v1的方向后沿v2的方向

D.沿垂直于斜台斜向左上方的方向

4.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为4 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力（   ）

A.大小为4 N，方向平行于斜面向上

B.大小为2 N，方向平行于斜面向上

C.大小为4 N，方向垂直于斜面向上

D.大小为4 N，方向竖直向上

5.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（   ）

A.1 N，0        B.0，1 N        C.2 N，1 N        D.1 N，1 N

6.如图所示，重为10 N的物体悬挂在弹簧的下端时，

弹簧伸长了2 cm，现换用另一重为20 N的物体悬挂

在弹簧的下端（仍在弹性限度内），这时弹簧的弹力

大小、劲度系数分别是（   ）

A.10 N，500 N/m          B.10 N，1 000 N/m

C.20 N，500 N/m          D.20 N，1 000 N/m

二、非选择题（本题共2小题，共20分）

7.（10分）画出图中小球A所受的弹力方向.

8.（挑战能力）（10分）如图为一轻质弹簧的长度l和弹力F大小的关系，试由图线确定：

（1）弹簧的原长；

（2）弹簧的劲度系数；

（3）弹簧伸长了15 cm时弹力的大小.

答案解析

1.【解析】选A.头顶受到的压力的施力物体是缸，受力物体是头顶，它产生的直接原因是缸的形变，间接原因是缸受到的重力，A项正确.

2.【解析】选A.在F＝kx中，x是指弹簧的形变量或长度变化量.如果弹簧被拉长，则变化量就是伸长量，k指劲度系数，所以弹力F与x成正比，故A正确，B、C、D错误.

3.【解析】选D.足球与斜台的作用是球面与平面的相互作用，足球所受弹力方向垂直于斜台指向足球，即斜向左上方的方向，故D正确.

4.【解析】选D.小球受重力和杆的弹力两个力的作用，且重力的方向竖直向下，由于小球处于静止状态，根据二力平衡条件可知，弹力与重力大小相等，方向相反，故弹力大小为4 N，方向竖直向上，D正确.

5.【解析】选D.图中弹簧测力计A、B的受力情况是一样的，都是左右两端各受1 N的拉力，此时弹簧测力计的读数都是1 N.

6.【解析】选C.由胡克定律知弹簧的劲度系数为：弹簧上的拉力与自由端施加的力是相等的，应该为20 N，C正确，A、B、D错误.

7.【解析】球A所受的弹力如图所示.

答案：见解析图

【方法技巧】如何画弹力示意图

准确作出某物体所受弹力的示意图应遵循以下思路:

1.确定受哪几个弹力.弹力是接触力,一般与该物体接触的有几个物体（或几个接触点）,该物体就可能受到几个弹力.物体是否受某个弹力要具体用弹力的产生条件或假设法来确定.

2.作力的示意图.从弹力的作用点沿弹力的方向作出各弹力的示意图,通常各弹力的作用点画于物体的同一点上.由于弹力方向垂直于接触面,所以确定弹力方向时应垂直于物体间的接触面或切面的方向.

8.【解析】（1）由图可知l＝10 cm时，弹簧弹力为零，所以弹簧原长为10 cm.

（2）由图可知，l=15 cm时，弹簧弹力为10 N，

由胡克定律F=kx，即

F=k（l-l0）

得k=200 N/m

（3）弹簧伸长15 cm时，由胡克定律F=kx

得F＝30 N

答案：（1）10 cm    （2）200 N/m    （3）30 N