广东省惠州市2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题（word版 含答案）

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2020-2021学年广东省惠州市七年级（下）期末语文试卷

1. 根据课文默写古诗文。
(1) 念天地之悠悠， ______ 。（陈子昂《登幽州台歌》）
(2) ______ ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
(3) 周敦颐的《爱莲说》中“ ______ ， ______ ”一句表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好的晶质。
(4) 万里赴戎机，关山度若飞。 ______ ， ______ 。（《木兰诗》）
(5) 默写龚自珍的《己亥杂诗》。
2. 根据拼音写出相应的词语。
(1) 但到zēng wù ______ 她的时候，一例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
(2) 父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào ______ 。
(3) 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī ______ 的人物了。
(4) 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都yōu xīn chōng chōng ______ 。
3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A. 在海军建军70周年间兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。
B. 科幻电影《流浪地球》的故事情节跌宕起伏，吸引大批观众走进影院观看。
C. 在演讲比赛中，王磊夸夸其谈，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。
D. 一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A. 为了防止酒驾事件不再发生，深圳市加大了整治力度。（删去“防止”）
B. 学校开展地展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（将“增强”改为“提高”）
C. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。（删去“使”）
D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）
5. 今年是中华人民共和国建国72周年，我市为此开展各种庆祝活动。我校正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。
歌中唱道：“国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”我们也热爱我们美丽的家乡，请你向同学推荐家乡的一处美景或一种美食，并写出你的推荐词。（至少用到一种修辞手法， 60字以内，语言得体）
6. 文言文阅读。
河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石善于水中，竟不可得，以为顺流下矣。 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。 是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(1) 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ______
A.阅十余岁/阅金经
B.然则天下事/康肃忿然曰
C.但知其一/但当涉猎
D.一老河兵闻之/闻之于宋君
(2) 把下列句子翻译成现代汉语。
①棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
②是非木柿，岂能为暴涨携之去？
(3) 学完这篇文章，你得到了什么启发？请分点列三条。
7. 文言文阅读。
齐桓公好服紫齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素①不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“ 寡人好服紫紫费甚一国百姓好服紫不已寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也？谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭②。’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却!吾恶紫臭。’”公曰：“诺!”于是日，郎中③莫衣紫：其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。
（选自《韩非子》）[注释]①素：没有染色的丝织品。②臭：气味。③郎中：官名，此处泛指官中官员。
(1) 下列句子中加点词语解释不正确的一项是 ______
A.好服紫不已（停止，消失）
B.桓公患之（担心，担忧）
C.谓左右曰（称呼）
D.于是左右适有衣紫而进者（正好，恰好）
(2) 用三条“/”给下面句子断句。
寡人好服紫紫贵甚一国百姓好服紫不已寡人奈何
(3) 结合文章，谈谈齐国是如何消除“一国尽服紫”现象的？
8. 现代文阅读。
候鸟的迁徙
余夫①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界 9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。
②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，欧亚大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。正因为这个原因，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。
③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或回收脚环，这样能更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。
④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚——澳大利亚、中亚——印度、西亚——东非、黑海——地中海、大西洋——美洲、密西西比——美洲和太平洋——美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。
⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行 3800千米，到达越冬地﹣﹣墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢的飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。
⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过 10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！
⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺。
（选自《百科知识》，有删改）
(1) 选文第②一⑥段从候鸟迁徙的原因，人们对候鸟迁徙的观测，以及候鸟迁徙的 ______ 、 ______ 、 ______ 五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。
(2) 下列不符合选文原意的一项是 ______
A.同一季节，气温会随着纬度的改变产生梯度性的变化。因此，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。
B.在众多观测候鸟飞行路线的方法中，被世界各国普遍采用的是环志法。
C.硫黄歸是以星星为标记进行迁徙的，具体用来判断方位的是北极星中心的35°以外的北方天空。
D.作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任是肯定和赞美的。
(3) 联系选文内容，结合下面的材料，谈谈你的发现。
材料一：1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。
材料二：仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬地和中途停留地，目前都受到了不同程度的保护，大多数都已建立了自然保护区。
9. 现代文阅读。
香港人阿丘
汤礼春①香港人阿丘在我们小区算个名人，小区人人都知道他。其实阿丘其貌不扬，是个又黑又瘦的老头，打扮也不像电影里的那样花里胡哨，而是穿着朴实，就像个老农民一般。
②阿丘的出名并不因为他是个香港人，而是因为一件小事。
③那天，阿丘拿了双脱了底子的鞋，拿到小区修鞋摊修好后，任皮匠开口就要五十元钱。这叫阿丘吃了一惊，他用那蹩脚的普通话说：“我的邻居老王昨天也到你这里修了皮鞋，也是脱了底，你怎么才收了十元钱，而要我五十元钱呢？”
④任皮匠也很吃惊，他根本没有想到这个香港人会问，便随口说道：“老王那皮鞋能跟你的比？你的皮鞋是香港货，金贵些！”
⑤任皮匠正暗自为这灵机一动的回答而得意，却不料阿丘一本正经地说：“不是那样的啦！我和老王一起去汉正街买的皮鞋啦，一样的啦！”这一来叫任皮匠有些恼羞成怒了，他想都没想，冲口而出道：“你是香港人，钱比我们多，当然要多收点钱啦！”
⑥这句话让阿丘愣了一阵，想了半天才回过神来，道：“天下哪有这种说法啦，钱多就应该多收？再说，我的钱也不是大水漂来的，也是辛辛苦苦打拼挣来的！”
⑦但不论阿丘怎样说，任皮匠就是咬定要收五十元钱，否则就要把阿丘修好的鞋再破坏掉；阿丘也死活不干，还拉着任皮匠要去派出所讲理。
⑧这一来，就惊动了小区不少人，都围上来看热闹，有七嘴八舌说任皮匠不对的，也有的说：现在五十元钱当个啥，想不到一个香港人也这么抠门 !
⑨这一来，香港人阿丘便被人背地里叫成了“香港人老抠”。
⑩自阿丘和任皮匠在小区闹了一场风波后，关于阿丘的一些底细就被人广为传扬。有人说阿丘虽说在香港不算有钱人，只是个普通的劳动者，拼搏了一生、穷其积蓄，总算在香港买了一个仅五十余平米的小房。但某一天，他却突发灵光，将香港的房产卖了近四百万元，然后到大陆老家，花了二百万元就买了个三居室，剩下二百万就可阔阔绰绰养老了。这样看来，阿丘在我们这里也就算有钱人了。他为啥还要这么抠呢？
⑪说起阿丘的抠门，我可是亲眼得见的。我在小区内摆个水果摊，那天，我正在将烂了一点的苹果挑出来，阿丘走来了，指着那一堆烂苹果问咋卖。我_________道：“你要？便宜卖给你，这一堆两元钱。”
⑫阿丘立时掏出两元钱来递给我，并喜滋滋地将烂苹果往塑料袋里装。我忍不住道：“老话说宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐，你好好的苹果不买，干吗要买这烂的呢？”
⑬阿丘却说：“这苹果只是烂了一点，我不买，你到后来肯定要丢掉，不是浪费了吗！我买回去后，将烂苹果的地方剜去，然后放在水里煮着吃，还不是一样有营养！”
⑭那天，我刚把水果摊摆上，就听旁边摊位的任皮匠连连发出呕吐声，我赶紧过去问任皮匠哪里不舒服，却不料任皮匠只望了我一眼，就一头栽到了地上。我赶紧掏出手机，想给他的家人打个电话，但又一想：任皮匠的老婆瘫在床上有几年了，唯一的儿子又是个智障。于是我只有赶紧拨120急救电话。一会儿，救护车“呜呜”地到了。我和护士一起将任皮匠抬上了车。
⑮救护车直接开进医院急诊室。刚坐下来喘了口气，这时一个护士过来了，递给我一个单子说：“刚才你送来的病人是脑溢血，马上就要做手术，你赶紧去先交五万元钱。”
⑯天老爷，五万块钱！蓦地，香港人阿丘出现在我面前。我问阿丘在医院干什么，阿丘说，在家闲得慌，就来医院做义工。阿丘又问我来医院干什么，我就把任皮匠生病的事照实说了。没想到阿丘二话没说，从怀中掏出张银行卡来，说：“汤先生，你不要着急，我这里有钱，赶紧先去给任皮匠交钱吧!”
⑰接下来的事更让我吃惊呢！任皮匠出院后，阿丘不仅为任皮匠支付了全部的医疗费，还一下子拿出了100万元交给了社区居委会，说要成立一个“扶老基金”，专为困难的老人解决问题。
⑱在基金设立的那天，居委会专门召开了一个座谈会。阿丘在会上深情地说：我原来在香港是做旅游行业的，打拼了几十年，日子一直过得很拮据，是香港回归祖国后，我的生活才变得好起来。所以，我不能忘本，我要感恩祖国，我要回报大陆的乡亲……
⑲这以后，“香港人老抠”在我们小区又变回了香港人阿丘，还有人叫他为香港人阿优呢!
（选自《羊城晚报》）
(1) 简要概括文中能够体现阿丘“抠门”的两件事。
(2) 分析文章第①段的作用。
(3) 按要求完成下面的题目。
①欣赏下面句子中加点字的表达效果。
这一来叫任皮匠有些恼羞成怒了，他想都没想……
②请在下面填上表现人物神态的词语，并说明理由。
我 ______ 道：“你要？便宜卖给你，这一堆两元钱。”
(4) 关于这篇文章的主旨，有的同学认为本文赞扬了香港人阿丘的优秀品质，但也有一部分同学认为文章旨在引导人们摒弃偏见。你认为文章的主目是什么？请联系文章的内容进行分析。
10. 有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧。
    请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇记叙文。
    要求：
①内容具体，叙事要完整，要有自己的真情实感。
②字数不少于600字。
③不得出现真实的姓名、班级。
11. 阅读下面选段，完成各小题。
（ A）关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？我说不上来，甚至也猜不出来。周围一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点儿没捕捉到。
尼德•兰对人家对待我们的方式非常愤慨。他尽情地发泄他的愤怒。
“混蛋!”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人!他们只差吃人内罢了!我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我!”
“安静些，尼德•兰好朋友，安静些。”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢!”
“对，还没有被放在烤盘里，”加本大人答，“但是毫无疑问，我们已经在烤炉里了。这么黑，哼!好在我的宽刃猎刀还带在身边，用得着它的时候，我是会看得清楚的。这些强盗，看他们谁敢先来向我下手……”
“尼德•兰，您不用发脾气，”我对鱼叉手说，“暴躁没有什么用，只会把事情搞坏了。谁知道有没有人在偷听我们说话呢？我们何不如先设法知道我们是在什么地方。”
（ B） 我想做最后一次努力。但我刚要开口，他就示意我噤声，对我说：“我是权利!我是正义!我是被压迫的。他，那就是压迫者！由于它，所有一切我热爱过的、亲近过的、尊敬过的，祖国、爱人、子女、父亲、
母亲，他们全都死了!所有我仇恨的一切，就在那里!您不许说话!”
(1) 选文中的“我们”被关进了 ______ 号潜艇；选文（B）画线句中的“我”指的是 ______ （人名）。
(2) 请从选文（A）和选文（B）中选出两个人物，就文段中的语言描写，简要分析其性格特征。
(3) 《西游记》和《海底两万里》都描写了神奇的海底世界，请从科幻作品与神话小说的角度，结合具体情节分析这两本小说中的海庭世界有何不同。
答案和解析

1.【答案】【小题1】独怆然而涕下
【小题2】箫鼓追随春社近
【小题3】出淤泥而不染,濯清涟而不妖
【小题4】朔气传金柝,寒光照铁衣
【小题5】略


【解析】答案：
（1）独怆然而涕下（注意“涕”的书写）
（2）箫鼓追随春社近（注意“箫”的书写）
（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖
（4）朔气传金柝寒光照铁衣
（5）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1】憎恶
【小题2】烦躁
【小题3】妇孺皆知
【小题4】忧心忡忡


【解析】答案：
（1）憎恶
（2）烦躁
（3）妇孺皆知
（4）忧心忡忡
本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意字形，并注意在具体语境中体会书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】C

【解析】ABD.正确。
C.有误，夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。褒贬不当。
故选：C。
本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.【答案】B

【解析】ACD.正确；
B.有误，成分残缺，在句末加“意识”。
故选：B。
本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

5.【答案】答案：
示例：最爱家乡的红油鸭蛋，质地细腻，软滑油多，切开鸭蛋，流着红油的蛋黄就在挑逗你，让你忍不住赶紧吃到嘴里，享受那份鲜香。

【解析】本题考查学生拟写推荐词的能力。根据题干要求，推荐美景或美食均可，常用修辞有比喻、拟人、排比、对偶，根据需要选用即可。如：最爱家乡的红油鸭蛋，质地细腻，软滑油多，切开鸭蛋，流着红油的蛋黄就在挑逗你，让你忍不住赶紧吃到嘴里，享受那份鲜香。
推荐词的写作要点是：一、抓住特点；二、恰当运用修辞，语言优美流畅。

6.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】


【解析】（1）本题考查文言文字词解释。
A.阅十余岁：经过了十多年。阅，经过；阅金经，阅读珍贵的佛经。阅，阅读。不相同。
B.然则天下事：既然这样，那么天下的事。然，既然。康肃忿然曰：陈尧咨气愤地说，然，……的样子。不相同。
C.但知其一：只知道其中之一。但，只。但当涉猎：只是应该粗略的阅读。但，只。相同。
D.一老河兵闻之：一个老河兵听说了这件事。之，代词，指代讲学家的话。闻之于宋君：宋国国君听说了这件事。之，代词，指代这件事。不相同。
故选：C。
（2）本题考查文言文句子翻译。
①句重要词语有：棹，划（船）；数小舟，几只小船；曳，拖着；十余里，十多里；无迹，没有踪迹。整句的意思是：于是僧人们划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到（石兽的）踪迹。
②句重要词语有：是，这；非，不是；木柿，木片；岂，怎么；为，被；暴涨，洪水；携，携带；去，离开。整句的意思是：这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？
（3）本题考查启示感悟的能力。本文讲了寺前两个石兽掉入水中水中，僧人们和学者只考虑其中一个因素，而不考虑其他，主观臆断，缺乏实践经验，所以没有找到石兽。而老水兵富有经验，善于思考，考虑周全，所以按照他的话找到了石兽。这个故事给我们的其实有：遇事不能主观推论、要实事求是的道理；实践出真知；实践经验有时比书本知识更重要。
答案：
（1）C
（2）①于是僧人们划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到（石兽的）踪迹。
②这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？
（3）遇事不能主观推论、要实事求是的道理；实践出真知；实践经验有时比书本知识更重要。
参考译文：
       沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找石兽，最后没找到。（僧人们）认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到（石兽的）踪迹。
       一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂（的做法）吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
       一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，（当坑洞延伸）到石头的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。如果像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，固然疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯狂吗？”
      依照他的话（去寻找），果然在（上游）几里外寻到了石兽。既然这样那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法 结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

7.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】


【解析】（1）本题考查文言实词。
ABD．正确；
C．有误，句意为：您可以对周围的人说。谓：对……说。
故选：C。
（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：我喜欢穿紫色衣服，紫色衣服特别昂贵，全国老百姓都喜欢穿紫色的衣服没个完，我该怎么办呢？据此可划分停顿为：寡人好服紫/紫贵甚/一国百姓好服紫不已/寡人奈何。
（3）本题考查对文本内容和主旨的理解。根据“齐桓公好服紫，一国尽服紫”“国君想制止这种风气为什么不试一下自己不穿紫色衣服呢？您可以对周围的人说：‘我很讨厌紫色衣服的气味。’要是这时候正好有穿紫色衣服的人来拜见您，您一定要说：‘稍微退后一点，我讨厌紫色衣服的气味。’”等内容分析即可。
答案：
（1）C。
（2）寡人好服紫/紫贵甚/一国百姓好服紫不已/寡人奈何。
（3）因为齐桓公之前爱穿紫色衣服，齐国人就跟着以穿紫色衣服为时髦；后来齐桓公不再穿紫衣，还故意装作“甚恶紫之臭”，齐国人也就跟着不穿紫色衣服了。
译文：
　　齐桓公喜欢穿紫色的衣服，全国上下也就都穿起紫色衣服来了。这时，五件素色衣服的价格抵不上一件紫色衣服。齐桓公对此感到忧虑，便对管仲说：“我喜欢穿紫色衣服，紫色衣服特别昂贵，全国老百姓都喜欢穿紫色的衣服没个完，我该怎么办呢？”管仲回答说：“国君想制止这种风气为什么不试一下自己不穿紫色衣服呢？您可以对周围的人说：‘我很讨厌紫色衣服的气味。’要是这时候正好有穿紫色衣服的人来拜见您，您一定要说：‘稍微退后一点，我讨厌紫色衣服的气味。一齐桓公说：“好吧。”这样一来，当天宫中的侍卫近臣就没有人穿紫色衣服了；第二天，整个都城都没有人穿紫色衣服了：第三天，齐国境内都没有人穿紫色衣服了。
好
秦氏有好女（美）
好鸟相鸣（美）
好收吾骨瘴江边（以便，能够）
好为梁父呤（喜欢）
好读书，不求甚解（喜欢）

8.【答案】【小题1】候鸟迁徙的路线,候鸟迁徙的智慧,候鸟迁徙的困难
【小题2】C
【小题3】略


【解析】（1）本题考查筛选信息。根据第④段中的“经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”，第⑤段中的“在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧”，第⑥段中的“它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难”可提炼作答。
（2）本题考查对文本内容的理解与掌握。
ABD.正确。
C.有误，根据第五段中的“具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空”可知，“北极星中心的35°以外”表述不准确。
故选：C。
（3）本题考查学生的概括能力。答案的内容要能概括所有材料的内容。材料一介绍了近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。材料二介绍了仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类，目前都不同程度的受到了保护。据此可概括为：人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善。
答案：
（1）候鸟迁徙的路线、候鸟迁徙的智慧、候鸟迁徙的困难。
（2）C
（3）人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善。
这是一篇说明文。第①段提出说明对象。第②段到第⑥段分别介绍了鸟类迁徙的原因、监测、路线、智慧和困难。最后一段总结全文。说明顺序是总分总的逻辑顺序。
信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

9.【答案】【小题1】惊愕
【小题2】
【小题3】
【小题4】


【解析】（1）本题考查人物事件概括。本文以时间为顺序，写了阿丘的三件事情。前两件事都表现他“抠门”。根据第②-⑦段内容，及关键句子“但不论阿丘怎样说，任皮匠就是咬定要收五十元钱，否则就要把阿丘修好的鞋再破坏掉；阿丘也死活不干，还拉着任皮匠要去派出所讲理”可概括第一件事：阿丘拒绝支付任皮匠无理收取的50块修鞋费。根据第⑨-②段内容，及关键句子“阿丘立时掏出两元钱来递给我，并喜滋滋地将烂苹果往塑料袋里装”可概括第二件事：阿丘花两元钱买了一堆烂苹果。
（2）本题考查段落作用分析。根据“阿丘的出名并不因为他是个香港人，而是因为一件小事”可知，这样开头会引起大家的好奇心，想了解这是一件什么事情，从结构上看，第一段设置悬念，引起读者的阅读兴趣。这句话告诉大家阿丘出名不是因为他是香港人，而是因为这件小事，下文自然要叙述这件事情，所以第一段还有引出下文，为下文叙述小事作铺垫的作用。
（3）①本题考查词语表达效果分析。“恼羞成怒”意思是由于羞愧和恼恨而发怒，这是对任皮匠的神态描写，充分表现了任皮匠在阿丘的质问下理屈词穷的窘态；结合上文“任皮匠正暗自为这灵机一动的回答而得意，却不料阿丘一本正经地说：‘不是那样的啦!我和老王一起去汉正街买的皮鞋啦。一样的啦’”分析，生动形象地表现出任皮匠想借修鞋讹诈阿丘失败后的恼恨的情态。
②本题考查词语运用。题干要求填写表现神态描写的句子，要结合语境，体会此时“我”的心理，体会此时“我”神态，填入适当的词语。依据“阿丘走来了，指着那一堆烂苹果问咋”的语境，阿丘是一个大家认为有钱的香港人，而他要买烂苹果，此时“我”定会感到“吃惊”“疑惑”，所以可以选用“惊愕、吃惊、惊讶、疑惑等”词填入空缺处。填入这些词语中的任意一个词，原因在于“我”不理解我们认为的有钱人阿丘为什么这么“抠门”。
（4）本题考查文章主旨理解分析。可以认为主旨就是表现阿丘的优良品质。根据“阿丘也死活不干，还拉着任皮匠要去派出所讲理”可知，阿丘是一个讲求原则的人；根据“阿丘立时掏出两元钱来递给我，并喜滋滋地将烂苹果往塑料袋里装”可知，阿丘是一个节俭的人；根据“没想到阿丘二话没说，从怀中掏出张银行卡来说：‘汤先生，你不要着急，我这里有钱，赶紧去给任皮匠交钱吧’“可知，阿丘是一个慷慨助人的人。可以认为主旨是在引导人们摒弃偏见，依据“现在五十元钱当个啥，想不到一个香港人也这么抠门!”可知，大家对香港人阿丘持有偏见，他与任皮匠争论修鞋钱一事，被大家误解，认为他“抠门”。根据“我忍不住道：‘老话说宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐，你好好的苹果不买，干吗要买这烂的呢’”，对于阿丘买坏了的苹果，“我”不理解，认为他抠门，也是对阿丘有偏见。根据“阿丘不仅为任皮匠支付了全部的医疗费还一下子拿出了一百万元交给了社区居委会，说要成立一个扶老基金，专为困难的老人解决问题”，阿丘所做的这令人吃惊的事情，体现了一个香港人感恩祖国，回馈社会的崇高品质，解除了人们对他的偏见。所以这篇文章的主旨就是要表现引导人们摒弃偏见。
答案：
（1）①阿丘拒绝支付任皮匠无理收取的50块修鞋费；②阿丘花两元钱买了一堆烂苹果。
（2）①设置悬念，写阿丘在小区出名不是因为香港人的身份，而是因为一件小事，引发读者的阅读兴趣；②自然引出下文，为写阿丘出名的一件小事作铺垫。
（3）①“恼羞成怒”，意思是由于羞愧和恼恨而发怒，（或者回答：“恼羞成怒”是神态描写也可），生动形象地写出了任皮匠的讹诈计谋被阿丘揭穿后心里又羞又愤怒的样子。
②惊愕（吃惊，惊讶，疑惑等）；理由：因为阿丘在大陆也算是有钱人了，但他竟然要花两块钱买一堆烂苹果，让“我”很难理解。
（4）示例一：我赞成文章的主旨是为了表现阿丘的优秀品质。①阿丘不肯支付任皮匠无理收取的修鞋费，可以体现阿丘生性耿直，节俭；②阿丘花两元钱买了“我”的烂苹果，表现出了他的节俭和为人着想；③阿丘去医院做义工，为任皮匠支付医药费，还拿出100万成立“扶老基金”，专为困难的老人解决问题，这些事体现了阿丘慷慨、乐于奉献的优秀品质。
示例二：我赞成文章的主旨是引导人们摒弃偏见。①同样的鞋，同样是脱了底，任皮匠收老王十元块钱，却要收阿丘五十元，体现了他对香港人的偏见；②阿丘从香港回到大陆老家，也算是有钱人，他计较五十元修鞋费和买烂苹果是因为他生活节俭，但人们却认为他“抠门”，这是对生活观念的偏见；③阿丘生活节俭，却热心公益事业，慷慨解囊，乐于奉献，体现了一个香港人感恩祖国，回馈社会的崇高品质，改变了人们对他的偏见。
本文记叙了阿丘“抠门”的两件事：阿丘拒绝支付任皮匠无理收取的50块修鞋费；阿丘花两元钱买了一堆烂苹果。赞扬了阿丘生性耿直，节俭、为人着想、慷慨、乐于奉献的优秀品质。
赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。
（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。
（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。

10.【答案】【例文】
                                                   幸福就是这么简单      
      每个人都有不同的幸福观．
       妈妈的幸福观很简单：不需要穿金戴银，不需要荣华富贵，只要父母身体健康，丈夫事业有成，儿女乖巧，闲来织织毛衣，饭前锅碗瓢盆叮当响，饭后一家人说说笑笑，邻里和睦…这就是妈妈的幸福．
       爸爸的幸福观很朴实：只要父母能安度晚年，妻子开开心心，儿女能努力学习．我取得了比较好的成绩，爸爸也说很幸福；喝两杯酒，炒几个菜，爸爸说太幸福了．对于爸爸来说，幸福是那样的朴实．
       同学们的幸福观是单纯的：父母的一个微笑，老师的一句夸奖，朋友一个羡慕的眼神，都足以让他们高兴一天；攻破一道难题，解决了朋友之间的矛盾，一次小小的活动，都成了千金难买的幸福．
       我的幸福是无处不在的：早晨到了学校，上课回答问题正确；同学们开开心心；回家后自己听喜欢的音乐；写一会儿作业；看一会儿电视．这都是幸福呀！
“没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿．生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光泽，自己的声音！
       真的，幸福就是这么简单！朋友，当你明白这些时，你会发现，在不知不觉中，你已经很幸福了！

【解析】【审题立意】该作文是一篇命题作文．以“幸福就是这么简单”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”、“简单”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“简单”重在体会，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，里面含有幸福的感觉，而且要写出自己对幸福的体会和感受．
【思路点拨】本作文围绕中心可以写一件事，也可以写几件事．
【文体选择】写此作文题目，只能写记叙文．
【细节描写】因为题目是“幸福就是这么简单”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写．
【例文点评】文章语句简单质朴，却哲理深刻，思想性极强．这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论文字很好的升华主题和主旨，相得益彰．本习作紧扣题目“幸福就是这么简单”这一主题来写，用生动和充满正能量的文字写出幸福其实很简单，符合写作要求．

11.【答案】【小题1】诺第留斯（鹦鹉螺）
【小题2】阿龙纳斯
【小题3】


【解析】（1）本题考查对名著情节的掌握。文段一发生在诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口之后，“我们”被关进的是诺第留斯号潜艇。文段二中的“我”打算劝说尼摩船长，“我”是教授，即阿龙纳斯。
（2）本题考查对人物形象的理解。两个文段中一共出现了四个人物，分别是“我”、尼德•兰、康塞尔、尼摩船长。找出各自的语言描写并加以分析。“尼德•兰，您不用发脾气”是对“我”的语言描写，体现出“我”的冷静和理智。“‘安静些，尼德•兰好朋友，安静些。’康塞尔平心静气地说，‘没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢!’”是对康塞尔的语言描写，体现出他性格中沉着与幽默的一面。“‘混蛋!’他喊，‘这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人!他们只差吃人内罢了!我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！’”是对尼德•兰的语言描写，体现出他的急躁、鲁莽，同时又富有反抗精神、热爱自由。“他就示意我噤声，对我说：‘我是权利!我是正义!我是被压迫的。他，那就是压迫者！由于它，所有一切我热爱过的、亲近过的、尊敬过的，祖国、爱人、子女、父亲、母亲，他们全都死了!所有我仇恨的一切，就在那里!您不许说话!’”是对尼摩船长的语言描写，体现出他的冷酷无情，但同时也表现出他内心中有对祖国亲人的热爱和对殖民压迫的极度痛恨。
（3）本题考查对比阅读。《西游记》是神话小说，它描写的海底世界是作者虚构出来的，没有科学依据。《西游记》描述了海底的龙宫，有各式各样的奇珍异宝，虾兵蟹将。《海底两万里》是科幻小说，是科学与幻想的结合，里面的很多幻想是对未来科学发展的一种推测。《海底两万里》在描述海底世界时，描写了海中许多罕见的动植物和奇异景象。两者最根本的不同是有无科学作为依据。
答案：
（1）诺第留斯（鹦鹉螺）      阿龙纳斯
（2）示例：①尼德•兰被关进潜艇后骂人、喊叫，感觉自己已经在烤炉里，这一系列语言描写可看出他性格中急躁、鲁莽的一面，同时又富有反抗精神、热爱自由。②康塞尔平心静气地劝说、安慰尼德•兰用不着冒火，并说他们还没被放在烤盘里，可看出他性格中沉着与幽默的一面。③“我”劝说尼德•兰不要发脾气以及担心是否有人在偷听讲话等语言描写可看出“我”的冷静和理智；而“我”试图劝说尼摩船长放弃冲撞战舰，又可看出“我“内心的普良和富有同情心。④尼摩船长不听“我”的劝阻并让“我”住嘴，执意冲撞战舰制造大屠杀等语言描写可看出他冷酷无情的一面，但同时也表现出他内心中有对祖国亲人的热爱和对殖民压迫的极度痛恨。
（3）《西游记》里描述的是东海龙王的龙宫，有各式各样的奇珍异宝，虾兵蟹将，是一个神奇的魔幻世界，是作者虚构出来的海底世界，内容想象没有科学根据。《海底两万里》主要讲述了阿龙纳斯、康塞尔和尼德•兰一起随诺第留斯号潜水艇的船长尼摩周游海底的故事。他们从太平洋出发，经过印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海域，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。书中描绘的是一个探险者眼中的真实存在的世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界，里面的很多幻想是对未来科学发展的一种推测，有很多如今都变成了现实。
《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人孔塞伊和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。