高中物理人教版 (新课标)必修12 弹力教课课件ppt

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修12 弹力教课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了弹性形变，直接接触，3弹力方向的确定，4弹力大小的确定，题型分析，弹力方向判断，①弹簧两端的弹力方向，②轻绳的弹力方向，弹力有无的判断，无f无T等内容，欢迎下载使用。
例1：下列关于重心的说法，正确的是 （ ）A.重心就是物体上最重的一点B.形状规则的物体重心必与其几何中心重合C.直铁丝被弯曲后,重心便不在中点,但一定还在该铁丝上D.重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点
解析：重力的作用点就是物体重心，但重心并不一定在物体上。如粗细均匀的铁丝被弯曲成圆，其重心在圆心处，而不在物体上。重心的位置不但与物体形状有关，而且与其质量分布是否均匀有关
例2：如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会 A．一直下降 B．一直上升 C．先升高后降低 D．先降低后升高
（1）直接接触的物体间由于发生 而产生的力
（2）产生条件：两物体 、物体发生 。
①压力、支持力的方向总是 于接触面，若接触面是曲则 于过接触点的切面，指向被压或被 的物体。
②绳的拉力方向总是沿绳指向绳 的方向。
③杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向，可由物体平衡条件判断方向。
①弹簧在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定律:F= . ②一般情况下应根据物体的运动状态,利用牛顿定律或平衡条件来计算.
弹力方向与物体形变的方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，常见的几种情况：
③面与面接触的弹力方向
④点与面接触的弹力方向
⑤杆受力有拉伸、压缩、弯曲、扭转形变与之对应，杆的弹力方向具有多向性，不一定沿杆方向
（1）根据物体产生形变的方向判断
（2）根据物体运动情况,利用平衡条件或动力学规律判断
例1：标出各物体在A、B、C处所受的支持力的方向
例2：图中a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过定滑轮的轻绳，它们连接如图并处于平衡状态 A．有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态 C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态
例3：小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球．试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向: （1）小车静止（2）小车以加速度a水平向右运动
解：（1）物体平衡，受二力，二力平衡，故：N=mg，方向竖直向上
（2）选小球为研究对象，运动状况是加速，合力方向与加速度方向一致。受力分析
规律总结:根据物体运动情况,利用牛顿第二定律判断.关键在于先判定加速度方向,从而确定合力方向.
例1：如图所示，均匀的球静止于墙角，若竖直的墙面是光滑的，而水平的地面是粗糙的，试分析均匀球的受力情况。
1、假设有T——向右加速
2、为使平衡——应有f
3、如有f——球将转动
正确思路：分析除弹力以外其它力的合力。看该合力是否满足给定的运动状态，若不满足，则存在弹力，若满足则不存在弹力
例2：如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于平衡状态，则小球的受力是（ ）A、重力、绳的拉力 B、重力、绳的的拉力、斜面的弹力C、重力、斜面的弹力 D、绳的拉力、斜面的弹力
例3：一块铁板折成如图形状，光滑的球置于水平面BC上，铁板和球一起 （1）向右加速运动 （2）沿垂直AB斜向上匀速运动 问：AB对球有无弹力？
（1）一般弹力的大小没有现成公式，只能利用物体的平衡条件或动力学规律求解弹力大小
例1：如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角300的斜面上，杆的另一端固定一个重量为2N的小球，小球处于静止状态时，杆对小球的弹力：A. 大小为2N，方向平行于斜面向上B. 大小为1N，方向平行于斜面向上C. 大小为2N，方向垂直于斜面向上D. 大小为2N，方向竖直向上
例2：如图所示，三根质量和形状都相同的光滑圆柱体，搁在两墙角上，它们的重心位置不同，将它们的重心画在同一截面上，重心的位置分别用1、2、3标出（重心2与圆心O重合，三个重心位置均在同一竖直线上），F1F2F3分别为三根圆柱体对墙的压力，则: A． B． C． D．
（2）胡克定律：用于求弹簧产生的弹力或遵循胡克定律的橡皮条的弹力。
在弹性限度内弹力的变化量与形变量的变化量成正比
k为劲度系数，x为形变量
例1：一个弹簧秤，由于更换弹簧，不能直接在原来的刻度上准确读数，经测试，不挂重物时，示数为2 N；挂100 N的重物时，示数为92 N(弹簧仍在弹性限度内)；那么当读数为20 N时，所挂物体的实际重力为　　N
解析：设该弹簧秤刻度板上相差1 N的两条刻度线的距离为a，其劲度系数为k，由胡克定律得，当挂100 N重物时有： 100 = k ( 92 – 2 ) a ①
当示数为20 N时有：G = k ( 20 – 2 ) a　 ②
由①、②联立方程组可得 G = 20 N
例2：如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和 k2上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程中下面木块移动的距离为（ ） A、 B、 C、 D、
例3：A、B两个物块的重力分别是GA=3N，GB=4N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态,这时弹簧的弹力F=2N,则天花板受到的拉力和地板受到的压力,有可能是（ ） A、1N,6N B、5N,6N C、1N,2N D、5N,2N
解析：弹簧的弹力为2N，有两种可能情形：弹簧处于拉伸状态，弹簧处于压缩状态。因此，应有两组解。
规律总结:弹簧本身的特点决定了当弹簧处于拉伸和压缩时弹簧都能产生弹力,若无特殊指明,应考虑两种情况.
例4：用手拉K1上端A，使它缓慢上移，当乙中弹力为原来的2/3时，甲上端移动的距离为多少?
例5： S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2两根轻质弹簧，k1>k2；A和B表示质量分别为mA和mB的两个小物块，mA>mB，将弹簧与物块按图示方式悬挂起来。现要求两根弹簧的总长度最大则应使： A、S1在上，A在上 B、S1在上，B在上 C、S2在上，A在上 D、S2在上，B在上
例6：一根大弹簧内套一根小弹簧，小弹簧比大弹簧长0.2m，它们的一端固定，另一端自由，如图所示，求这两根弹簧的劲度系数k1(小弹簧)和k2(大弹簧)分别为多少?
k1=100N/m k2=200N/m
轻弹簧钩子上受的力即为弹簧秤的读数
例：如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以L1、L2、L3 、L4依次表示四个弹簧的伸长量，试比较L1 ,L2 ,L3 ,L4
L1=L2=L3=L4
剪断1绳瞬间A球所受合力？
剪断1绳瞬间B球所受合力？
弹簧，发生的是宏观形变，恢复需要时间
刚性绳，发生的是微小形变，外力消失时，形变能立即消失
3、区别一根绳和两根绳
（1）同一根绳中张力处处相等
从P 移到Q，绳中张力如何变？
（2）貌似同根绳，实则两根