高中物理人教版 (新课标)必修11 重力 基本相互作用教学设计

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修11 重力 基本相互作用教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，重点，难点，能力训练点，德育渗透点，教学方法等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。地球上一切物体都
受到吸引作用，与物体所处的运动状态无关。
知道重力的大小和方向，知道用悬绳挂着的静止物体，用静止的水
平支持物支持的物体，对竖直悬绳的力或对水平支持物的压力，大
小等于物体受的重力。会用G=mg（g=9.8N/kg）计算重力。
知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。
二、重点
1. 重力的大小和方向
2. 重心的概念
三、难点
物体重心的确定.
四、能力训练点
培养学生设计实验的能力、动手能力
五、德育渗透点
培养学生科学探索科学实验的方法素质。
六、教学方法
讨论、讲授
教学过程
复习力的概念，提出问题：地球上的物体是否受到地球给它的吸引力。
⑴ 重力
重力
重力就是重量，是由于地球的吸引而使物体受到的力。
⑴ 一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球
⑵ 物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关
⑶ 重力由地球对物体的吸引而引起，但不一定是地球对物体的引
力。
重力的方向：总是竖直向下。
【演示】物体由静止释放总是竖直下落，表明重力的方向是竖直向下的
重力的大小：重力G跟它的质量m成正比，G＝mg，g＝9.8N/kg
⑴ 对给定物体在确定的位置，它的重力一定与它所处的运动状态
无关
⑵ 重力的大小可以用弹簧称测量
重心
重心：一个物体的各个部分都要受到重力的作用，从效果上看我
们可以认为各部分受到的重力作用集中与一点，这一点叫
做物体的重心。
薄片状物体的重心的确定
物体的中心不一定落在物体上。
对质量分布均匀是物体，重心位置只与物体形状有关，在物体的几何中心上。
在力的图示中，重力的作用点应画在重心处。
重心不是物体上最重的地方，也不是只有重心处才受重力作用。
练习