2020-2021学年1 重力 基本相互作用教学ppt课件

这是一份2020-2021学年1 重力 基本相互作用教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了物体间的相互作用，力和力的图示，1物质性，2相互性，力的三要素，1大小，3作用点，测力计弹簧秤，2方向，力的分类等内容，欢迎下载使用。

力不能离开物体而单独存在
施力物体和受力物体同时存在、同时作用
（1) 改变运动状态（2) 产生形变
4、力的图示： 用一根带箭头的线段来表示力
5、力的示意图：只画力的作用点和方向
按性质：重力、弹力、摩擦力
按效果：拉力、压力、支持力，动力、阻力
2、大小：弹簧秤间接测
 G = mg (g为当地值)
1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力
从效果上看，可认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫重心.
4、作用点——重心 （等效作用点）
①影响因素：质量分布和形状
工地，家装 检测平面的铅垂度与水平度
质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心
物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关
物体的重心位置与物体的质量分布和物体的形状有关.
－－只适用薄板状的物体
五、四种基本相互作用
1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。3、强相互作用： 存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12
作用强度随距离增大而减弱
作用强度随距离增大时急剧减小
物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。
作力的图示步骤：a. 选取合适的标度；b. 从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；c. 在线段的末端加箭头表示力的方向；d. 画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应统一。
关于力的下述说法中正确的是A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量
下列说法正确的是：A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。
关于物体所受的重力，以下说法中正确的是A、物体只有在地面静止时才受到重力作用B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大
关于物体的重心，以下说法中正确的是A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　）A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升
如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？
把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
1．“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？
3. 为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术?
2. 电子秤称量的是质量还是物重？