高中人教版 (新课标)3 运动快慢的描述──速度教案

这是一份高中人教版 (新课标)3 运动快慢的描述──速度教案，共2页。
二．能力目标
运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法——等效的方法
培养迁移类推能力
三．德育目标
通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，培养学生的审美情感
四．教学重点
速度平均速度瞬时速度，的概念的区别
五．教学难点
怎样由速度引出平均速度以及怎样由平均速度引出瞬时速度
六．教学过程
速度
在运动会上，比较运动员跑的快慢，有几种方法呢？
从观众的角度来看
从裁判员的角度来看
由上面的分析可知，运动的快慢跟运动的时间及通过的位移都有关系
那么，如果物体的运动的时间，所通过的位移都不一样，又如何比较其快慢呢？
如：甲4s跑了32米，而乙3s跑了30米，比较哪个运动员跑的快？为一寻找一个统一的标准，我们引入一个新的物理量——速度
可以用单位时间内的位移来比较运动的快慢，例如，甲在1s 内的位移为…乙在1s内的位移为…乙的大，故乙运动的快。
速度：速度等于位移跟发生这段位移所用时间的比值
公式：
单位：m/s km/h cm/s
物理意义：表示物体运动快慢的物理量
速度是矢量，即有大小，又有方向，速度的方向跟运动的方向相同，速度的运算遵循平行四边形定则。
对变速运动，在相等的时间内位移不相等，反以它没有恒定和速度，怎样来描述它运动的快慢呢？
二．平均速度
一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过的位移是8m，第2s内通过的位移是20m，第3s内通过的位移是30m，第4s通过的位移是10m。
汽车做什么运动？分别求出各秒内的速度？
汽车在相等的时间内位移不相等，故汽车做变速直线运动
速度第1s内8m/s…
为了描述变速直线运动，引进了平均速度的概念
(1).定义：在某段时间的位移与发生这做位移所用的时间的比值，叫做这段时间（或位移）内的平均速度
(2).公式：
(3).物理意义：表示物理的平均快慢程度
说明：
1.求平均速度时必须指明是对哪段时间（或哪段位移）来说的
2.必须注明与的对应关系
3.平均速度只能粗略地描述物体的运动
要精确地描述物体的运动，即要知道在其各位置或各时刻的运动快慢，就要引入瞬时速度的概念。
1.概念：运动物体在某一时刻（或能过某一位置）的速度，叫做瞬时速度
2.物理意义：精确地描述物体的运动快慢
3.瞬时速度的方向：与物体经过某一位置的运动方向相同
4.瞬时速度的大小叫做瞬时速度率，简称速率