小学数学人教版三年级下册面积单位间的进率教案

这是一份小学数学人教版三年级下册面积单位间的进率教案，共3页。
教学目标：
使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。
引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。
教学重点：掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。
教学难点：面积单位间进率的保推导过程。
教学过程
复习引入
师：我们学习过的长度单位有哪些？这些长度单位之间的进率是多少呢？
生：1米=10分米 1分米=10厘米
师：相邻两个常用的长度单位之间的进率是10。那么，相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢？这节课我们来学习面积单位间的进率。
探究新知
分别出示边长是1分米和10厘米的正方形的面积，请算一下它们的面积。
生1：边长是1分米 面积：1×1=1（平方分米）
生2：边长是10厘米 面积：10×10＝100（平方厘米）
师：哪个面积大呢？为什么？
生：一样大，因为1分米=10厘米，也就是它们的边长是相等的，所以它们的面积也是相等的，所以1平方分米=100平方厘米。
出示边长是1米和10分米的正方形的面积，请算一下它们的面积。
生1：边长是1米， 面积：1×1=1平方米。
生2：边长是10分米，面积：10×10＝100（平方分米）。
师：那哪个面积更大呢？为什么？
生：一样大，因为1米=10分米，也就是它们的边长是相等的，所以它们的面积也是相等的，所以1平方米=100平方分米。
综合运用
出示例7，请学生尝试解决。
下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
80×80＝6400（平方厘米）
6400平方厘米＝64平方分米
答：面积是6400平方厘米，合64平方分米。
巩固练习
8平方分米＝（ ）平方厘米
5平方米＝（ ）平方分米
300平方厘米＝（ ）平方分米
2、一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多少
平方米？合多少平方分米？
课堂小结
这节课你学会了什么？