2022版高中高考政治二轮专题复习（新高考）专题九 主观题题型突破 哲学与文化中“评析类”试题学案

这是一份2022版高中高考政治二轮专题复习（新高考）专题九 主观题题型突破 哲学与文化中“评析类”试题学案，共3页。


(2019·全国Ⅰ，节选)阅读材料，完成下列要求。
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏①风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落②承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。③随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，④是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。
(注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)
有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。(10分)
[解题流程]
“评析类”主观题
题型特点
题型内容：主要依托一定的背景材料，要求调动相关知识对某观点进行正误判断，并指明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对某一观点的正确(或错误)之处的单独评析。
设问呈现形式：往往以“运用××知识对此观点加以评析(或辨析)”等形式出现。
答题模板
第一步审设问，定方向
第二步析材料，调知识
材料信息①：不同区域的传统村落
答题语言：传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色
教材溯源：具有鲜明的地域文化和民族文化特色
材料信息②：农耕文化
答题语言：文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展
教材溯源：文化是经济和政治的反映，并随之变化发展
材料信息③：随着快速发展，衰落、消失的现象时有发生
答题语言：随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难
材料信息：传统村落的生存和发展面临困难
材料信息④：我国大部分传统村落已被列为保护对象
答题语言：把顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力
教材溯源：推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展
第三步组答案，用术语
文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色；随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难；顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。
第四步研细则，找差距
①a.文化是经济和政治的反映；(2分)(学生若答经济、政治决定文化，得2分；若答文化与经济、政治相互影响，得2分；若答相互交融，得1分)随着经济和社会的发展，文化也会变化发展；(2分)(若答文化具有自身的传承性和相对独立性，可替代得2分)两分句共得3分。
b.传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色(2分，区域文化和民族文化各1分)。(学生若回答传统村落的特点，如民俗、建筑特点，也可得2分；学生若答传统文化、文化遗产的特点，也可酌情给2分)
c.随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难。(2分)(学生若描述传统村落的具体困境，如人口流失、建筑损毁、传统艺术失传等，可得2分；学生若答传统文化、文化遗产的困境，也可得2分)
d.顺应时代要求和人们对美好生活的向往，(1分)进行创造性地保护和利用，(2分)(学生若答对传统文化的态度和方法，坚持文化自觉和文化自信，创新、推陈出新，也可得2分)传统村落就能焕发出新的生机和活力。(2分)(学生若答传统文化的作用及措施，也得2分；学生若答传统村落不会消亡，酌情给2分)
②第一，0分和6分很少，得6分的几乎跟答案差不多；
第二，三个点的(维护、修缮古民居古建筑，发展旅游业，传承古技艺文化)4分，保护、发展、传承三个点，遗址申遗保护区公共服务都属于保护，旅游、景区、特色产品属于发展，古技艺工匠精神属于传承，详细点得5分；
第三，两个点的，简单得3分，详细点得4分；
第四，一个点的(都写很多)，基本上都是2分；
第五，必须是具体措施，答案是乡村振兴战略、中国特色社会主义、科学发展观、课本的基础知识等大角度的不得分。