统编版小学语文六年级上册期末专项复习10—口语交际（含答案）

这是一份统编版小学语文六年级上册期末专项复习10—口语交际（含答案），共8页。试卷主要包含了口语交际，小练笔，语言综合运用，综合性学习等内容，欢迎下载使用。

1．口语交际。
同学们，这学期，你一定读了很多好书，有的书一定给你留下了十分深刻的印象。学校准备下学期号召大家都来读好书，请你推荐一本书，并写出推荐理由。（不少于50字）
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我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将别无去处。保护环境要从身边的小事做起，小强有一些破坏环境的不文明行为，作为环保小标兵的你应该怎样劝说他改正呢？
（1）放学了，小强在公园的草坪上踢球。
小标兵：_________________________。
（2）小强用小刀在树上刻自己的名字。
小标兵：_________________________。
（3）小强洗完手，水龙头没有拧紧，水还在“滴滴答答”地流淌。
小标兵：_________________________。
3．小练笔。
钢笔字比赛马上就要开始了，由于平时没有认真练习，做作业时书写也不认真，你满心懊悔。请你描写一下比赛开始之前的心理活动。
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某旅游景点有这样一则告示：
除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么？请谈谈你的看法。
主要意思：____________________
我的看法：________________________
5．语言综合运用。
我们生活在一个神奇的音响世界里，当大自然的歌声钻进你的耳朵，流进你的心房时，你会感受到大自然的神奇与美妙！
听到“隆隆”的雷声，我仿佛听见_____________________的声音。
听到“哗哗”的水声，我想到了_______________
6．综合性学习。
1．我们要举行以“爱护动物”为主题的综合活动，请你为此活动拟一条宣传标语。
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2．用一句话概括你从下面材料中得到的启迪。
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而，它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。
这则材料给我们的启迪是：_______________。
7．口语交际
班级举行“我与名著人物交朋友”读书活动，请从下面五个人物中选择一个，完成练习。
备选人物：祥子 鲁滨逊 格列佛 贝多芬 阿廖沙
所选人物：_____________ 作品：______________
交朋友理由：_____________________
8．口语交际
交际情境：阅读下面的事例，然后选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
事例：十几年前，我国南方某市为了拓宽城市通路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
有关方面的人：
①司机
②交通运输局工作人员
③道路附近居民
④生态环境局局长。
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1．书法散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，我们学过的“A．高山流水B．巧夺天工C．惟妙惟肖D．笔走龙蛇”这些词语中和书法有关的是________。“颜筋柳骨”中的“柳”指的是书法家__________。
2．练习书法有很多的益处，联系自己的经历写一写。
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10．口语交际。
小明在学校食堂吃饭时，拿起一个馒头，咬了几口便扔在垃圾桶里，正巧被你看见，你会怎么说呢？
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生活中有时需要我们说服别人，支持我们做一件事。例如，让你说服闯红灯的行人，你会怎么说呢？（要有礼貌，语气婉转，注意把你的想法说清楚）
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根据下面设定的情境完成对话。
爸爸：小明，今天天气真好，外面的鸟儿叫得正欢，我们打鸟去！
小明：_______________________
爸爸：打一只鸟有什么大不了的！
小明：________________________
13．口语交际。
雨彤特别想参加六年级的寒假研学，可是妈妈不赞成她的做法，请你试着帮助雨彤说服妈妈。
雨彤：“妈妈，我想参加寒假研学，您同意吗？”
妈妈：“我们假期的课安排得很满，会耽误课的，还是不要参加了！”
雨彤：“__________________。”
妈妈：“雨彤，你马上升初中了，学习不能落下呀！”
雨彤：“_____________________。”
14．口语交际。
同学们，对于生活中的很多事情，大家可能会有不同的意见，这时需要协商才能解决。那么遇到下面这样的情况，应该怎么办呢？请根据材料完成练习。
（交际材料）爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
1．六（1）班分成几个小组进行讨论。讨论时，如果听到不同的意见，要换位思考，积极沟通。以下是几位同学关于“倾听”的想法，不恰当的是（______）
A．张敏：尊重不同意见，耐心倾听，不能心不在焉。
B．王红：我认为对就是对，错就是错，不需要参与讨论。
C．李华：认真倾听他人的话，站在别人的角度想一想，然后思考，表达清楚自己的观点。
2．从“普通市民、消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人”中选择一个身份，谈谈春节到底该不该放烟花爆竹。
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学校“墨缘”书社正在开展“墨香书法”语文综合实践系列活动，请你参与并完成下列相关任务。
1．“文房四宝”指的是：_____________。
2．下列选项中属于楷体书法字体特点的是（________）
A．形体齐整，笔画圆转 B．蚕头雁尾，一波三折 C．结构简省，笔画连绵
D．笔画分明，结构方正 E．有断有连，浓淡相融
3．欣赏右幅书法作品（局部），并填空。
唐代柳公权的书法以楷书著称，从书体上判断，右面的_______（作品名称）是其作品。这幅作品结构（布局）_______，笔画锋棱明显，书风遒劲。另一幅是_______（书法家人名）的草书巨制，其结构松散灵活，书风狂放烂漫。
4．为推动“书法艺术进校园”活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。
弘扬书法艺术，_______。
参考答案
1．我推荐《钢铁是怎样炼成的》这本书。因为这本书教导我们要坚强，要勇于同困难作斗争。读这本书让我们更坚强，更有信心去面对挑战，让我们离成功更进一步。
2．小草也有生命，不要让它在我们脚下哭泣。 人要脸，树要皮，谁也不希望自己的脸上满是伤痕。 水资源是有限的，珍惜每一滴水是我们的责任。
3．就要比赛了，我却没有准备好，这可怎么办？平时真不该贪玩、马虎。这次比赛，要是没有好成绩，肯定要被爸爸妈妈批评了。
4．希望游客能爱护景点的环境，不要乱扔垃圾。爱护景区公共设施，不要带走任何东西。 去任何地方旅游，在欣赏美景的同时，还要保护景区的环境，做一个文明有礼的人。
5．用木槌敲打巨鼓 孩子们欢快的笑声
6．保护动物，实现人与自然和谐共处！ 任何事物不能只看表面，还要看本质。
7．阿寥沙 《童年》 阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友， 给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。
8．司机角度：砍树拓宽城市道路是应该的。如果道路不拓宽，上下班高峰期就总是会出现交通堵塞的情况，给人们的出行带来了极大的不便。
9．D 柳公权 书法作为我国的传统艺术，有着几千年的悠久历史，有着深厚的文化内涵和民族特色。练习书法可从中体会到我国传统艺术的魅力，在学习书法的过程中，从临摹到创作，有利于提高我们的观察力、模仿力、领悟力、创造力等。在不断地学习、创作中，还可以使自身的审美情趣、鉴赏能力得到提高。
10．小明，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。大家一定要节约粮食，不要随便浪费。每一粒粮食，都来之不易。我们应该珍惜别人的劳动和辛勤付出。我相信你下次一定能更好。
11．你好，闯红灯这个行为容易引起交通紊乱，为了你自己和他人的生命安全，请不要闯红灯，并且现在时时刻刻倡导文明城市，文明行为，我们更应该从这些小事做起。不是吗？
12．鸟是我们人类的朋友，我们要保护它们。 一只鸟也是一个生命啊！
13．妈妈，我真的特别想去研学，我觉得很有意义 妈妈，研学回来，落下的课我一定会补回来，绝对不会耽误学习的
14．B 环卫工人：我认为不该燃放烟花爆竹，春节期间，燃放烟花爆竹既会造成重大的大气污染，又会产生许多垃圾，清扫和处理起来很费事，大大增加了我们的工作量。
15．笔、墨、纸、砚 D 玄秘塔碑 严谨 怀素 彰显书法魅力