人教版道德与法治八年级下册：公平正义的价值教案

教师姓名 单位名称 填写时间 学科道德与法治年级/册八年级下册教材版本人教版课题名称公平正义的价值难点名称理解公平正义的价值的含义及意义，归纳出正义的作用。难点分析从知识角度分析为什么难自学和观察生活中的公平现象，明确公平的内涵和重要性。从学生角度分析为什么难很少接触、观察生活中的正义行为和案例分析，较难理解正义行为的含义及意义。难点教学方法通过观察生活中的正义行为和案例分析，理解正义行为的含义及意义，归纳出正义的作用。教学环节教学过程导入一、认识公平古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？小组讨论：（1）假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由（2）根据同学们的讨论，谈谈什么是公平？（1）分两锭给大儿子，各分一锭给二儿子和三儿子。因为大儿子赚钱能力强，多分一锭让他赚钱，然后照顾老二、老三的生活。（2）公平就是处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。知识讲解（难点突破）二、公平的含义公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。指“不偏袒任何一方，表示中立或公正”，指“符合情理”三、公平的内涵提示：①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。四、公平的价值（1）对个人而言，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（2）对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。五、正义的力量情景辨析 知正义①学生刘颖在考试中没有传答案给同学。②桂某因身患重疾导致生活困难，邻居们纷纷为她捐款。③刘某出售假冒伪劣商品，因此受到了处罚。④在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”。请你来参与：1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。2.请列举下生活中正义或非正义的行为。（例如学校中的行为、社会中的行为、国家中的行为）3.你能试着概括什么是正义行为吗？六、正义的内涵正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。反之，凡是阻碍社会进步、破坏公共利益的行为，就是非正义的行为。七、正义的要求正义是法治追求的基本价值目标之一。要求：①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。八、正义的价值（重要性）（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。（2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 课堂练习（难点巩固）情景辨析 知正义①学生刘颖在考试中没有传答案给同学。②桂某因身患重疾导致生活困难，邻居们纷纷为她捐款。③刘某出售假冒伪劣商品，因此受到了处罚。④在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”。请你来参与：1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。2.请列举下生活中正义或非正义的行为。（例如学校中的行为、社会中的行为、国家中的行为）3.你能试着概括什么是正义行为吗？小结认识公平公平的含义公平的内涵公平的重要性正义的力量正义行为正义的要求正义的重要性