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上海市杨浦区2020-2021学年六年级上学期语文期末试卷（word版 含答案）
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这是一份上海市杨浦区2020-2021学年六年级上学期语文期末试卷（word版 含答案），共6页。试卷主要包含了用现代汉语翻译画线句，下列理解不正确的一项是，解释下列句中加点词等内容，欢迎下载使用。
一．文言文阅读（27分）
（一）默写 （10分）
1.篱落疏疏一径深， 。《宿新市徐公店》
2.纤纤擢素手， 。《迢迢牵牛星》
3.居高声自远， 。《蝉》
4.知有儿童挑促织， 。《夜书所见》
5． ，白首方悔读书迟。《劝学》
（二）阅读下文，完成第6--8题。（8分）
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
6.上文选自课文《 》，作者是清代文学家 （人名）。（2分）
7.用现代汉语翻译画线句。（3分）
越明年，贫者自南海还，以告富者。
8.下列理解不正确的一项是 （3分）
A.文章开头从“天下事”引出“人之为学”。
B.用对话方式描述了去南海的故事情节。
C.“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。”体现出富僧对理想的执著追求。
D.本文告诉我们的道理是：人贵立志，事在人为。
（三）阅读下文，完成第9--12题。（9分）
鲁公治园，欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹豫不决，事又寝②。
【注释】①颠踬（diān zhì）：跌倒、摔跤。 ②寝：息，止。
9.解释下列句中加点词。(4分)
（1）止（ ） （2）足（ ）
10.用现代汉语翻译画线句。（2分）
公从之，又欲行。
11.鲁公治园的行为表现可以概括为“ ”。（用文中的词语概括）（1分）
12.鲁公之父、妻、家人阻止治园的理由各不相同，但他们认识上的局限性是相同的，即 。（2分）
二．现代文阅读（27分）
（一）阅读下文，完成第13--17题。（12分）
藏羚羊跪拜（节选）
eq \\ac(○,1)这是听来的一个西藏故事。故事发生年代距今有好些年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时，总会不由自主地想起故事的主人公 □ 那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
······
eq \\ac(○,2)杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不为藏羚羊的求饶所动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
eq \\ac(○,3)那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开膛、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着……
eq \\ac(○,4)次日，老猎人怀着 的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上······原来，在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪：它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！
eq \\ac(○,5)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
eq \\ac(○,6)老猎人的开膛破腹半途而止。
eq \\ac(○,7)当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
eq \\ac(○,8)从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。
13.根据所给注释，结合上下文，在选文第 eq \\ac(○,4)段横线上填合适的成语。注释：形容心神极为不宁。成语： （2分）
14. 第 eq \\ac(○,1)段□处应填入的标点符号是 （2分）
A.， B.······ C.！ D. ——
15. 概括使老猎人放下手中杈子枪的一件事。___________________（2分）
16. 第 eq \\ac(○,2)段画线句是 描写，作用是__________________________ （4分）
17.对选文第 eq \\ac(○,5)段理解最恰当的一项是_________（2分）
A．保护野生动物，与自然和谐相处 B. 母爱是伟大而神圣的
C. 动物与人类享有平等的生存权利 D. 母爱是慈祥而温暖的
（二）阅读下文，完成第18--22题。（15分）
果皮，还是削掉吧
①不知从什么时候开始，“带皮吃才够营养”成了吃水果的指导原则。每每在家人威逼下，我们不得不嚼着混有青涩果皮的苹果，让味蕾备受折磨。可是，被牺牲的口感能不能换成足够的营养呢？
②除了像金橘这样以皮为卖点的水果，恐怕大多数果皮都不会让我们的舌头舒服。对于果实而言，这层细胞一来要防止水分流失，二来要防御动物、微生物的侵袭。所以，这里的细胞要紧紧相靠，同时还要在外部“抹”上延缓水分丧失的果蜡——“味同嚼蜡”的感觉自然不会好到哪里去。不仅如此，作为防御系统，自然少不了储备一些化学武器，来对抗那些在不适当时间偷嘴的家伙。虽然，这些酸涩的化学武器会在果实成熟时被大量“移除”，但是其含量多少还是比内里的果肉要高。
③查阅诸多文献之后，也无从得知吃果皮这一提法从何而来。实际上，像苹果、梨这样的果子上的“果皮”和“果肉”，在植物解剖学上，同属于果皮结构。这样看来，所谓的果皮有营养，更像是一个算命先生口中出来的圆滑真理。
④当然，如果说果皮中的营养含量高一点也不过分，毕竟这部分细胞要排列得更紧密，水分也更少。但是不要忘了，即使“含量”高出果肉数倍，考虑到二者的重量比，果皮在营养总量中的贡献也微乎其微。有一点值得果皮炫耀的，那就是它们含的花青素等色素通常是果肉所缺乏的。要想让这些新兴的保健物质起作用，恐怕要大量地吞吃果皮才行。
⑤要注意一点，即使在正常使用杀虫剂的情况下，苹果皮上的农药残留量也要比果肉中高20％。虽然，携带正常农药残留的水果不会引起中毒反应，可是谁能保证有些被逼着生产漂亮水果的果农不会用更多的农药往水果身上招呼呢？此外，一项研究发现，铂、镉、铜、锡、铊等重金属元素，在果皮当中的浓度都明显高于果肉。比如说，果肉中的铅含量是0.53mg／kg时，果皮是0.76mg／kg，约高一半。对于镉元素和铊元素来说，果皮中的浓度是果肉的4倍，铜是3倍，锡是12倍。当然，那些有机种植的水果可以放心大嚼的，不过，即使是有机种植，果皮中的营养也不会增加，用大把的钞票去换取传说中的营养和劣质的口感，可不是什么高明的选择。
⑥当然，果皮也并非一无是处，那里面的色素的确能装点我们的餐桌。干红葡萄酒的妖艳颜色都要归功于葡萄皮中的色素。科研人员正试图从不同果皮中提取天然色素（杏皮中的橙色、山竹中的紫色等等），为我们的餐桌增添五彩缤纷的健康颜料。
18.分析第一段画线句的作用。（1） （2） （2分）
19. 根据第 eq \\ac(○,3)、 eq \\ac(○,4)段内容，概括果皮的营养是“传说中的”理由。（4分）
（1） （2）
20.第 eq \\ac(○,4)段加点词“通常”不能删的理由是 （3分）
21.第 eq \\ac(○,5)段运用的说明方法是 和列数字，作用是 （4分）
22.下面对选文内容理解正确的一项是 （2分）
A．成熟的水果中酸涩的化学武器在果皮中的含量远高于果肉。
B．一般情况下，果肉缺乏花青素等色素，但果皮中恰恰有。
C．科研人员已从不同果皮中提取天然色素，为餐桌增添了健康颜料。
D．在正常使用杀虫剂的情况下，苹果皮上的农药残留量比果肉中少。
三、综合运用（6分）
阅读下面的材料，完成第23--24题。
文创，是文化创意的简称。文创产品就是文化与创意相结合的商品。近年来，越来越多的博物馆投身于文创产品的开发中，博物馆文创产品如雨后春笋，不断涌现。身着龙袍，霸气外露的“壮壮”与头戴凤冠、仪态雍容的“美美”（见图1），是北京故宫博物院成立90年来首度推出的吉祥物。“壮”体现龙特有的力量，彰显紫禁城这一皇家建筑群的震撼力，“美”代表“美中之美，结合众美”，象征着故宫博物院所藏180多万件古代艺术珍品的中国传统美学内涵。
2013年，台北故宫博物院在其社交网站主页上推出了一款“朕知道了”胶带纸（见图2），引来网友疯狂点赞。台北故宫博物院将康熙的字印在实用性很强的胶带纸上，可谓独具匠心。
图1 图2 图3
23.图3是某科举博物馆结合本土特色开发的“盐水鸭”造型的实用文具别针，令很多市民、游客拍手称绝，夸赞它“太实在”。请判断此博物馆地处 （填写地名）。 （2分）
24.为避免发生文创产品“藏在深宫人未知”，没有销路的情况产生，从事博物馆文创产品开发的人应具备哪些条件？（4分）
（1）
（2）
四．写作（40分）
25.请以“冬日里的一股暖流”为题，写一篇500字的文章，不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭，力求写出真情实感。
预初语文期末考试参考答案
一．（一）默写（10分）
1.树头花落未成阴2.札扎弄机杼 3.非是藉秋风 4.夜深篱落一灯明 5.黑发不知勤学早
（二）阅读下文，完成第6--8题。（8分）
6.《为学》 彭端淑 （2分）
7.到了第二年，穷和尚从南海回来，把（这件事情）告诉了富和尚。（重点字词：明年、还、以） （3分）
8. C （3分）
（三）阅读下文，完成第9--12题。（9分）
9. 听从 足够，充足 （4分）
10. 鲁公听从他的建议，又想要施行。（从，之，行） （2分）
11. 犹豫不决（1分）
12. 看问题片面（2分）
二 （一）阅读下文，完成第12--16题。（12分）
13. 忐忑不安（惴惴不安等）（2分）
14. D （2分）
15.藏羚羊跪拜乞求放生 （2分）
16. 写出老猎人因“藏羚羊跪拜”而深受震动，也表现出他的慈善之心犹存。（4分）
17. B （2分）
阅读下文，完成第17--21题。（15分）
18. 引出下文对果皮口感和营养的分析。引起读者对这一问题的思考。（2分）
19. （从已查阅的文献中）无法找到果皮有营养这一说法的科学依据。（2分）
（由于重量比例太小，）果皮能提供的营养总量非常少。（2分）
20.不能。“通常”表一般情况。果皮中含的花青素在一般情况下是果肉缺乏的，不排除特殊情况。删去后句意变为果皮中的花青素是果肉缺乏的，与事实不符。不能删体现了说明文语言的准确性。（3分）
21. 作比较 准确说明了果皮的农药残留和重金属元素浓度大大高于果肉。（突出食用果皮存在安全隐患。）（4分）
22. B （2分）
三．综合运用（6分）
23. 南京 （2分）
24．了解传统文化，要以社会公众的需求为导向。（深谙传统文化，把握世态人心。）（借助创意赋予古物新生命，让藏品中蕴含的文化“活”起来，缩小藏品与公众之间的距离。）（4分）
四．写作（40分）
一．文言文阅读（27分）
（一）默写 （10分）
1.篱落疏疏一径深， 。《宿新市徐公店》
2.纤纤擢素手， 。《迢迢牵牛星》
3.居高声自远， 。《蝉》
4.知有儿童挑促织， 。《夜书所见》
5． ，白首方悔读书迟。《劝学》
（二）阅读下文，完成第6--8题。（8分）
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
6.上文选自课文《 》，作者是清代文学家 （人名）。（2分）
7.用现代汉语翻译画线句。（3分）
越明年，贫者自南海还，以告富者。
8.下列理解不正确的一项是 （3分）
A.文章开头从“天下事”引出“人之为学”。
B.用对话方式描述了去南海的故事情节。
C.“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。”体现出富僧对理想的执著追求。
D.本文告诉我们的道理是：人贵立志，事在人为。
（三）阅读下文，完成第9--12题。（9分）
鲁公治园，欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹豫不决，事又寝②。
【注释】①颠踬（diān zhì）：跌倒、摔跤。 ②寝：息，止。
9.解释下列句中加点词。(4分)
（1）止（ ） （2）足（ ）
10.用现代汉语翻译画线句。（2分）
公从之，又欲行。
11.鲁公治园的行为表现可以概括为“ ”。（用文中的词语概括）（1分）
12.鲁公之父、妻、家人阻止治园的理由各不相同，但他们认识上的局限性是相同的，即 。（2分）
二．现代文阅读（27分）
（一）阅读下文，完成第13--17题。（12分）
藏羚羊跪拜（节选）
eq \\ac(○,1)这是听来的一个西藏故事。故事发生年代距今有好些年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时，总会不由自主地想起故事的主人公 □ 那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
······
eq \\ac(○,2)杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不为藏羚羊的求饶所动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
eq \\ac(○,3)那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开膛、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着……
eq \\ac(○,4)次日，老猎人怀着 的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上······原来，在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪：它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！
eq \\ac(○,5)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
eq \\ac(○,6)老猎人的开膛破腹半途而止。
eq \\ac(○,7)当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
eq \\ac(○,8)从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。
13.根据所给注释，结合上下文，在选文第 eq \\ac(○,4)段横线上填合适的成语。注释：形容心神极为不宁。成语： （2分）
14. 第 eq \\ac(○,1)段□处应填入的标点符号是 （2分）
A.， B.······ C.！ D. ——
15. 概括使老猎人放下手中杈子枪的一件事。___________________（2分）
16. 第 eq \\ac(○,2)段画线句是 描写，作用是__________________________ （4分）
17.对选文第 eq \\ac(○,5)段理解最恰当的一项是_________（2分）
A．保护野生动物，与自然和谐相处 B. 母爱是伟大而神圣的
C. 动物与人类享有平等的生存权利 D. 母爱是慈祥而温暖的
（二）阅读下文，完成第18--22题。（15分）
果皮，还是削掉吧
①不知从什么时候开始，“带皮吃才够营养”成了吃水果的指导原则。每每在家人威逼下，我们不得不嚼着混有青涩果皮的苹果，让味蕾备受折磨。可是，被牺牲的口感能不能换成足够的营养呢？
②除了像金橘这样以皮为卖点的水果，恐怕大多数果皮都不会让我们的舌头舒服。对于果实而言，这层细胞一来要防止水分流失，二来要防御动物、微生物的侵袭。所以，这里的细胞要紧紧相靠，同时还要在外部“抹”上延缓水分丧失的果蜡——“味同嚼蜡”的感觉自然不会好到哪里去。不仅如此，作为防御系统，自然少不了储备一些化学武器，来对抗那些在不适当时间偷嘴的家伙。虽然，这些酸涩的化学武器会在果实成熟时被大量“移除”，但是其含量多少还是比内里的果肉要高。
③查阅诸多文献之后，也无从得知吃果皮这一提法从何而来。实际上，像苹果、梨这样的果子上的“果皮”和“果肉”，在植物解剖学上，同属于果皮结构。这样看来，所谓的果皮有营养，更像是一个算命先生口中出来的圆滑真理。
④当然，如果说果皮中的营养含量高一点也不过分，毕竟这部分细胞要排列得更紧密，水分也更少。但是不要忘了，即使“含量”高出果肉数倍，考虑到二者的重量比，果皮在营养总量中的贡献也微乎其微。有一点值得果皮炫耀的，那就是它们含的花青素等色素通常是果肉所缺乏的。要想让这些新兴的保健物质起作用，恐怕要大量地吞吃果皮才行。
⑤要注意一点，即使在正常使用杀虫剂的情况下，苹果皮上的农药残留量也要比果肉中高20％。虽然，携带正常农药残留的水果不会引起中毒反应，可是谁能保证有些被逼着生产漂亮水果的果农不会用更多的农药往水果身上招呼呢？此外，一项研究发现，铂、镉、铜、锡、铊等重金属元素，在果皮当中的浓度都明显高于果肉。比如说，果肉中的铅含量是0.53mg／kg时，果皮是0.76mg／kg，约高一半。对于镉元素和铊元素来说，果皮中的浓度是果肉的4倍，铜是3倍，锡是12倍。当然，那些有机种植的水果可以放心大嚼的，不过，即使是有机种植，果皮中的营养也不会增加，用大把的钞票去换取传说中的营养和劣质的口感，可不是什么高明的选择。
⑥当然，果皮也并非一无是处，那里面的色素的确能装点我们的餐桌。干红葡萄酒的妖艳颜色都要归功于葡萄皮中的色素。科研人员正试图从不同果皮中提取天然色素（杏皮中的橙色、山竹中的紫色等等），为我们的餐桌增添五彩缤纷的健康颜料。
18.分析第一段画线句的作用。（1） （2） （2分）
19. 根据第 eq \\ac(○,3)、 eq \\ac(○,4)段内容，概括果皮的营养是“传说中的”理由。（4分）
（1） （2）
20.第 eq \\ac(○,4)段加点词“通常”不能删的理由是 （3分）
21.第 eq \\ac(○,5)段运用的说明方法是 和列数字，作用是 （4分）
22.下面对选文内容理解正确的一项是 （2分）
A．成熟的水果中酸涩的化学武器在果皮中的含量远高于果肉。
B．一般情况下，果肉缺乏花青素等色素，但果皮中恰恰有。
C．科研人员已从不同果皮中提取天然色素，为餐桌增添了健康颜料。
D．在正常使用杀虫剂的情况下，苹果皮上的农药残留量比果肉中少。
三、综合运用（6分）
阅读下面的材料，完成第23--24题。
文创，是文化创意的简称。文创产品就是文化与创意相结合的商品。近年来，越来越多的博物馆投身于文创产品的开发中，博物馆文创产品如雨后春笋，不断涌现。身着龙袍，霸气外露的“壮壮”与头戴凤冠、仪态雍容的“美美”（见图1），是北京故宫博物院成立90年来首度推出的吉祥物。“壮”体现龙特有的力量，彰显紫禁城这一皇家建筑群的震撼力，“美”代表“美中之美，结合众美”，象征着故宫博物院所藏180多万件古代艺术珍品的中国传统美学内涵。
2013年，台北故宫博物院在其社交网站主页上推出了一款“朕知道了”胶带纸（见图2），引来网友疯狂点赞。台北故宫博物院将康熙的字印在实用性很强的胶带纸上，可谓独具匠心。
图1 图2 图3
23.图3是某科举博物馆结合本土特色开发的“盐水鸭”造型的实用文具别针，令很多市民、游客拍手称绝，夸赞它“太实在”。请判断此博物馆地处 （填写地名）。 （2分）
24.为避免发生文创产品“藏在深宫人未知”，没有销路的情况产生，从事博物馆文创产品开发的人应具备哪些条件？（4分）
（1）
（2）
四．写作（40分）
25.请以“冬日里的一股暖流”为题，写一篇500字的文章，不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭，力求写出真情实感。
预初语文期末考试参考答案
一．（一）默写（10分）
1.树头花落未成阴2.札扎弄机杼 3.非是藉秋风 4.夜深篱落一灯明 5.黑发不知勤学早
（二）阅读下文，完成第6--8题。（8分）
6.《为学》 彭端淑 （2分）
7.到了第二年，穷和尚从南海回来，把（这件事情）告诉了富和尚。（重点字词：明年、还、以） （3分）
8. C （3分）
（三）阅读下文，完成第9--12题。（9分）
9. 听从 足够，充足 （4分）
10. 鲁公听从他的建议，又想要施行。（从，之，行） （2分）
11. 犹豫不决（1分）
12. 看问题片面（2分）
二 （一）阅读下文，完成第12--16题。（12分）
13. 忐忑不安（惴惴不安等）（2分）
14. D （2分）
15.藏羚羊跪拜乞求放生 （2分）
16. 写出老猎人因“藏羚羊跪拜”而深受震动，也表现出他的慈善之心犹存。（4分）
17. B （2分）
阅读下文，完成第17--21题。（15分）
18. 引出下文对果皮口感和营养的分析。引起读者对这一问题的思考。（2分）
19. （从已查阅的文献中）无法找到果皮有营养这一说法的科学依据。（2分）
（由于重量比例太小，）果皮能提供的营养总量非常少。（2分）
20.不能。“通常”表一般情况。果皮中含的花青素在一般情况下是果肉缺乏的，不排除特殊情况。删去后句意变为果皮中的花青素是果肉缺乏的，与事实不符。不能删体现了说明文语言的准确性。（3分）
21. 作比较 准确说明了果皮的农药残留和重金属元素浓度大大高于果肉。（突出食用果皮存在安全隐患。）（4分）
22. B （2分）
三．综合运用（6分）
23. 南京 （2分）
24．了解传统文化，要以社会公众的需求为导向。（深谙传统文化，把握世态人心。）（借助创意赋予古物新生命，让藏品中蕴含的文化“活”起来，缩小藏品与公众之间的距离。）（4分）
四．写作（40分）
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2020-2021学年上海市杨浦区九年级上学期语文期中试题及答案： 这是一份2020-2021学年上海市杨浦区九年级上学期语文期中试题及答案，共14页。试卷主要包含了文言文阅读，现代文阅读，综合运用，写作等内容，欢迎下载使用。
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