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湖南省郴州市第十八中学2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题（word版 含答案）
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这是一份湖南省郴州市第十八中学2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题（word版 含答案），共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用(共7小题，28分)
1、认真阅读下面这段文字，完成题中拼音与汉字的书写。(4分)
时候 jì（ ）然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦（ ）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从 péng（ ）隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xiā（ ）索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
2、 下列各句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)
A、他耳濡目染了叙利亚的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。
B、老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
C、马老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。
D、就冲着你三顾茅庐的这番情谊，明天的宴会我是去定了。
3.下列句子中有语病的一句是( )(2分)
A、中华人民共和国成立72年来，人们的物质生活有了极大改善。
B、《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。
C、在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。
D、在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。
4、下列依次填入文中横线的句子，最恰当的一项是( )(2分)
在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止， 。
①那么，是否人生的一切事情，只有进取才能成功呢？其实不是。
②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。
③止，有时候也是重要的因素。
④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。
A、①②③④ B、④②③① C、④①③② D、①④②③
5、下列文学文化常识表述有误的一项是( )(2分)
A、古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。
B、对联“失马真成福 移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。
C、古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D、《古诗词中的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
6、综合性学习(6分)
我校九年级开展“我和青春有个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）[拟写标语] 为激发同学们的热情，活动宣传组准备悬挂一条标语，请你代为拟写。(2分)
（2）[活动设计] 学校将围绕“我和青春有个约会”举行系列主题活动，已设计出“活动一”“活动二”，请你再设计出“活动三”。(2分)
活动一：举行“青春最美”演讲比赛
活动二：举行“我的青春”征文比赛
活动三：
[青春偶像] 偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请选择其中一个人物，用简单的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（2分）
备选人物：诸葛亮 袁隆平 马云
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
7、古诗词整理。(10分)
请在下面表格空缺处填上合适的内容。
二、阅读与理解(共13小题，42分)
(一)名著阅读：阅读下面选段，完成后面问题(8分)
林冲道：“你看我命苦么？等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。
8、这段文字选自 （作者名）的《 》一书，此书是以 为题材的长篇章回体小说，其反应的社会主题是 。选段中林冲的绰号是 ，那汉子是 （人名），林冲斗那个大汉的原因是： ，他们相斗的结果如何： 。
(二)文言文比较阅读(12分)
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
（选自范公偁《过庭录》）
【注】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。
9、下列各组句子画线词语意思相同的一项是（ ）(2分)
A、予尝求古仁人之心 文正与之同年 B、去国怀乡 停数日，辞去
C、或异二者之为 渔人甚异之 D、不以物喜 卷石底以出
10、文中划波浪线处断句正确的一项是（ ）(2分)
A、文正与之同年/友善/爱其才 B、文正/与之同年友善/爱其才
C、文正与之/同年/友善爱其才 D、文正与之/同年友善/爱其才
11、翻译下列句子。（4分）
①不以物喜，不以己悲。
②愤郁颇见辞色。
12、从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生的启示？（4分）
(三)记叙性文章阅读(12分)
母亲的花园 吴娟
父亲给我发消息：海棠开了，你妈问要不要给你送过去？
消息下方是图片：富贵典雅、两人合围的大花篮内，一株垂丝海棠花开正艳。虬枝盘旋、花团锦簇挂满枝头的一朵朵花儿娇艳欲滴，隔着屏幕都能感觉到她们在枝头的颤动，比当初从花市买来时枝干更粗壮、花儿也更繁盛，着实惹眼，让人心欢。
看我入神，身侧闺蜜瞅一眼我的手机，我立刻感觉到她口中的奶茶冲动地跳跃了几下，听见她喉间“咕咚”一声，才算没喷我一脸：“这是啥呀？”
我知道她问的不是海棠，干脆把图片局部放大，手机递给她——海棠根部密匝匝、绿油油的，是一水儿鲜嫩的鸡毛菜！花盆放置的地方，前后左右全是整齐划一的韭菜，在这雨水充盈的三四月，估计不用三天就可以夜雨剪春韭，下锅炒鸡蛋了。
海棠是前年年前我在花市买的。温室里温度控制得好，当时连花带盆买了放在新居，春节时正好开花，浅粉娇艳、喜气洋洋，来串门的亲成朋友都说好看。可惜春节过后，花谢了叶子也蔫了，瞧着占地方，我想连盆一起扔了。母亲说：“这高楼上不着天、下不着地，一点地气都不沾，花儿都不愿意呆。让我回家，我把花儿带回家救救！”花盆太重花枝太脆，实在不方便搬运，而且母亲是年前来的，接她过来原本是想长住，可她不习惯，如今就是借花说事坚持要回家：“在这儿啥事都没有，天天大眼瞪小眼光吃饭，长了一身肉。年一过，雨一下，老家房前屋后都要长草了，我得回去看看……”
母亲要回家，我们都清楚，她就是舍不得老家房前屋后的“一亩三分地”。
春风拂面时我们回家，母亲大手一挥：去门口树上找几枝香椿芽，中午给你们上“时鲜”——香椿蒸鸡蛋！我们这才惊觉为啥到处烟翠弥漫，唯独这两根光杆树仅在顶端支棱着几片嫩芽，让人不忍直视。
多年过去，香椿树下巴掌大的地方，三畦春韭排列有序、两排莴苣傲然挺立，菠菜、豌豆苗间杂其间，密密匝匝，看不见一寸黑土。见缝插针的母亲在香椿树旁还点上一排蚕豆。春日里蚕豆开着黑白相间、指甲盖大小的花儿，像极了小姑娘的眼眸，怯生生却又得意地偷偷看着我们笑。
我哭笑不得：“妈，门口种些花花草草不好嘛？”
“哪儿没花？还要专门种？我这门口一年四季都有花儿！”
是的，春天蚕豆花儿，夏天黄瓜花儿，秋天的扁豆花儿……冬天花儿倒是少，可豌豆苗、莴苣叶从雪堆里冒出头，绿莹莹地直往人心里钻，也的确是养眼养心的佳品呢。
母亲的菜园子就是她的大花园。我的海棠回去可没有资格抢占她一分一毫的土地，只能委屈地暂借韭菜一畦宝土沾点地气。
“花盆里的鸡毛菜就当是租借宝地付的租金吧。”我无奈向闺蜜解释，给母亲打电话。母亲很开心，在电话里一个劲儿絮絮叨叨，说这两天蚕豆花儿开了，她已经准备有黄瓜苗了……声音传来，温暖如春风拂面，我眼前仿佛出现了母亲在花园里忙碌的画面……
13、母亲为什么会说“哪儿没花？还要专门种？我这门口一年四季都有花儿！”？（2分）
14、请从修辞角度赏析下面的句子。(2分)
春日里蚕豆开着黑白相间、指甲盖大小的花儿，像极了小姑娘的眼眸，怯生生却又得意地偷偷看着我们笑。
15、文中的母亲是一个怎样的人？结合相关内容简要分析。(4分)
16、文章以“母亲的花园”为题，有什么作用？(4分)
（四）议论性文本阅读（10分）
怀疑与学问（节选）
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒情。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
17、请概括选段内容的论点。（2分）
18、理清本段的论证思路。（3分）
19、请说说选文采用了哪些论证方法。（2分）
下面这则材料能否作为选文的论据？请你说一说理由。（3分）
祖冲之年青时，对张衡、郑玄等人的学术成就进行了仔细研究，校对了其中的一些错误，取得了许多有价值的研究成果。
三、作文(共2小题，60分)
21、小作文(10分)
从2019年开始，我市中考将体育科目的分值由20分提高到50分。对此，大家议论纷纷。有人认为，体育科目纳入中考本来就不必要，还将分值提高就更没必要了。请你选择一个合适的角度来反驳，同时要表明自己的观点，言之成理。150字左右。
22、大作文(50 分。
“分享”，是一个动词，现代汉语词典释义为：和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）。分享的对象，可以是有形的东西，比如吃、穿、用的东西；也可以是无形的东西，比如梦想、秘密等。
请以“分享 ”为题，写一篇文章。
要求:①文章内容积极向上;②文中不得出现真实的班名、人名;③字数在600~800之间，书写规范，卷面整洁。
2021年郴州市第十八中学九年级期中测试卷答案
1、jì（ 既）然 péng（篷）隙 xiā（ 萧 ）索 阴晦（huì ）2. A 3.D 4、 C 5.B
6综合性学习(6分)
（1） (2分) 扬起希望的风帆，追逐青春的梦想！
（2）[活动设计]（2分） 活动三： 举行“分享青春”话题讲座
（3）[青春偶像]（2分）
诸葛亮——蜀汉政治家，用一生的努力诠释了“鞠躬尽瘁死而后已”的忠诚。
袁隆平——当代科学家，用一颗水稻种子诠释了孜孜以求的科学精神。
古诗词整理。(10分)
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.
(3)运用生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝、蜡烛烧尽才停止落泪，；来比喻爱情的至死不渝。
(4) 戍鼓断人行,边秋一雁声. （5） 因思杜陵梦,凫雁满回塘.
8、（8分） 施耐庵 《水浒传》 农民起义 官逼民反。 豹子头， 杨志 林冲投靠梁山，王伦担心他会强占梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”， 二人不分胜负，被王伦等人制止。
9 B 10、A
11、（4分） ①不因外物和自己处境的变化而喜悲。
②他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。
12、（4分）①我们要忧国忧民（吃苦在前，享乐在后）。②做人要有宽阔的胸襟。③对朋友要真诚帮助。④要善于接受他人意见。⑤做人要谦虚。
13(2分)在母亲看来，蚕豆、黄瓜、扁豆、豌豆还有莴苣都是花，因为它们各自会在春夏秋冬开花，表
现出母亲对这些菜的喜爱之情。
14 (2分)运用比喻、拟人的修辞手法，将蚕豆花比喻成“小姑娘的眼眸”，又赋予人的情态，表现了蚕豆
花的可爱，使文章语言富有情趣。
15(4分)1母亲是一个勤劳质朴的人。她把老家房前屋后的“一亩三分地”收拾得井井有条。2母亲是一个眷恋故土的人。她在城市里住不习惯，坚持要回老家生活。③母亲是一个热爱生活、有生活情趣的人。她将菜园子等看作是自己的大花园，富有生活情趣。④母亲是一个富有生活智慧的人。她在香椿树下密密匝匝种了韭菜、莴苣、菠菜等蔬菜，还见缝插针地点上一排蚕豆。(答出一点，得2分。答出任意三点即可)
16(4分)内容上，点明了本文的写作对象是母亲的花园，交代了文章的主要内容；结构上，贯穿全文，是全文的叙事线索。
17、（2分）怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
18、（3分）先承上启下归纳出第一个分论点，并提出第二个分论点；接着从正反两方面讲道理，再摆事实进行论证，最后指出“墨守前人旧说”会产生怎样的后果。
19、（2分）引用论证、举例论证、道理论证。（列举两种论证方法即可）
20、（3分）能作为选文的论据。祖冲之敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误理论，于是着手重编了新的历法——《大明历》。这与选文的论点“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”是相一致的。
三、作文(共2小题，60分)
21.（示例）那些背着东西的人，在路上放声歌唱，累了在路旁倚树休息。这山间的风景太美了——青山连绵，蜿蜒着伸向远方；溪水淙淙，哼着曲儿流向山间。阳光从树叶缝隙中洒下，林间凉爽之余又有些温暖，溪水清澈之余更显晶莹。前面的人欢呼着，后面的人应答着，老人小孩，相携相伴，在这山间感受自然的美丽。
22.大作文(50 分)默写名句
赏析点评名句
(1) ， 。
(李白《拟行路难》其一)
运用象征手法，表明诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻。
（2） ， 。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
表达对亲旧凋零的伤痛，对岁月流逝、人事变迁的感慨。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
(4) ， 。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染浓重悲凉的气氛。
（5） ， 。
(温庭筠《商山早行》)
把景物描写与梦境自然地联系起来，抒发了诗人思乡怀亲之情。
一、积累与运用(共7小题，28分)
1、认真阅读下面这段文字，完成题中拼音与汉字的书写。(4分)
时候 jì（ ）然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦（ ）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从 péng（ ）隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xiā（ ）索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
2、 下列各句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)
A、他耳濡目染了叙利亚的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。
B、老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
C、马老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。
D、就冲着你三顾茅庐的这番情谊，明天的宴会我是去定了。
3.下列句子中有语病的一句是( )(2分)
A、中华人民共和国成立72年来，人们的物质生活有了极大改善。
B、《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。
C、在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。
D、在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。
4、下列依次填入文中横线的句子，最恰当的一项是( )(2分)
在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止， 。
①那么，是否人生的一切事情，只有进取才能成功呢？其实不是。
②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。
③止，有时候也是重要的因素。
④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。
A、①②③④ B、④②③① C、④①③② D、①④②③
5、下列文学文化常识表述有误的一项是( )(2分)
A、古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。
B、对联“失马真成福 移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。
C、古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D、《古诗词中的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
6、综合性学习(6分)
我校九年级开展“我和青春有个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）[拟写标语] 为激发同学们的热情，活动宣传组准备悬挂一条标语，请你代为拟写。(2分)
（2）[活动设计] 学校将围绕“我和青春有个约会”举行系列主题活动，已设计出“活动一”“活动二”，请你再设计出“活动三”。(2分)
活动一：举行“青春最美”演讲比赛
活动二：举行“我的青春”征文比赛
活动三：
[青春偶像] 偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请选择其中一个人物，用简单的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（2分）
备选人物：诸葛亮 袁隆平 马云
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
7、古诗词整理。(10分)
请在下面表格空缺处填上合适的内容。
二、阅读与理解(共13小题，42分)
(一)名著阅读：阅读下面选段，完成后面问题(8分)
林冲道：“你看我命苦么？等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。
8、这段文字选自 （作者名）的《 》一书，此书是以 为题材的长篇章回体小说，其反应的社会主题是 。选段中林冲的绰号是 ，那汉子是 （人名），林冲斗那个大汉的原因是： ，他们相斗的结果如何： 。
(二)文言文比较阅读(12分)
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
（选自范公偁《过庭录》）
【注】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。
9、下列各组句子画线词语意思相同的一项是（ ）(2分)
A、予尝求古仁人之心 文正与之同年 B、去国怀乡 停数日，辞去
C、或异二者之为 渔人甚异之 D、不以物喜 卷石底以出
10、文中划波浪线处断句正确的一项是（ ）(2分)
A、文正与之同年/友善/爱其才 B、文正/与之同年友善/爱其才
C、文正与之/同年/友善爱其才 D、文正与之/同年友善/爱其才
11、翻译下列句子。（4分）
①不以物喜，不以己悲。
②愤郁颇见辞色。
12、从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生的启示？（4分）
(三)记叙性文章阅读(12分)
母亲的花园 吴娟
父亲给我发消息：海棠开了，你妈问要不要给你送过去？
消息下方是图片：富贵典雅、两人合围的大花篮内，一株垂丝海棠花开正艳。虬枝盘旋、花团锦簇挂满枝头的一朵朵花儿娇艳欲滴，隔着屏幕都能感觉到她们在枝头的颤动，比当初从花市买来时枝干更粗壮、花儿也更繁盛，着实惹眼，让人心欢。
看我入神，身侧闺蜜瞅一眼我的手机，我立刻感觉到她口中的奶茶冲动地跳跃了几下，听见她喉间“咕咚”一声，才算没喷我一脸：“这是啥呀？”
我知道她问的不是海棠，干脆把图片局部放大，手机递给她——海棠根部密匝匝、绿油油的，是一水儿鲜嫩的鸡毛菜！花盆放置的地方，前后左右全是整齐划一的韭菜，在这雨水充盈的三四月，估计不用三天就可以夜雨剪春韭，下锅炒鸡蛋了。
海棠是前年年前我在花市买的。温室里温度控制得好，当时连花带盆买了放在新居，春节时正好开花，浅粉娇艳、喜气洋洋，来串门的亲成朋友都说好看。可惜春节过后，花谢了叶子也蔫了，瞧着占地方，我想连盆一起扔了。母亲说：“这高楼上不着天、下不着地，一点地气都不沾，花儿都不愿意呆。让我回家，我把花儿带回家救救！”花盆太重花枝太脆，实在不方便搬运，而且母亲是年前来的，接她过来原本是想长住，可她不习惯，如今就是借花说事坚持要回家：“在这儿啥事都没有，天天大眼瞪小眼光吃饭，长了一身肉。年一过，雨一下，老家房前屋后都要长草了，我得回去看看……”
母亲要回家，我们都清楚，她就是舍不得老家房前屋后的“一亩三分地”。
春风拂面时我们回家，母亲大手一挥：去门口树上找几枝香椿芽，中午给你们上“时鲜”——香椿蒸鸡蛋！我们这才惊觉为啥到处烟翠弥漫，唯独这两根光杆树仅在顶端支棱着几片嫩芽，让人不忍直视。
多年过去，香椿树下巴掌大的地方，三畦春韭排列有序、两排莴苣傲然挺立，菠菜、豌豆苗间杂其间，密密匝匝，看不见一寸黑土。见缝插针的母亲在香椿树旁还点上一排蚕豆。春日里蚕豆开着黑白相间、指甲盖大小的花儿，像极了小姑娘的眼眸，怯生生却又得意地偷偷看着我们笑。
我哭笑不得：“妈，门口种些花花草草不好嘛？”
“哪儿没花？还要专门种？我这门口一年四季都有花儿！”
是的，春天蚕豆花儿，夏天黄瓜花儿，秋天的扁豆花儿……冬天花儿倒是少，可豌豆苗、莴苣叶从雪堆里冒出头，绿莹莹地直往人心里钻，也的确是养眼养心的佳品呢。
母亲的菜园子就是她的大花园。我的海棠回去可没有资格抢占她一分一毫的土地，只能委屈地暂借韭菜一畦宝土沾点地气。
“花盆里的鸡毛菜就当是租借宝地付的租金吧。”我无奈向闺蜜解释，给母亲打电话。母亲很开心，在电话里一个劲儿絮絮叨叨，说这两天蚕豆花儿开了，她已经准备有黄瓜苗了……声音传来，温暖如春风拂面，我眼前仿佛出现了母亲在花园里忙碌的画面……
13、母亲为什么会说“哪儿没花？还要专门种？我这门口一年四季都有花儿！”？（2分）
14、请从修辞角度赏析下面的句子。(2分)
春日里蚕豆开着黑白相间、指甲盖大小的花儿，像极了小姑娘的眼眸，怯生生却又得意地偷偷看着我们笑。
15、文中的母亲是一个怎样的人？结合相关内容简要分析。(4分)
16、文章以“母亲的花园”为题，有什么作用？(4分)
（四）议论性文本阅读（10分）
怀疑与学问（节选）
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒情。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
17、请概括选段内容的论点。（2分）
18、理清本段的论证思路。（3分）
19、请说说选文采用了哪些论证方法。（2分）
下面这则材料能否作为选文的论据？请你说一说理由。（3分）
祖冲之年青时，对张衡、郑玄等人的学术成就进行了仔细研究，校对了其中的一些错误，取得了许多有价值的研究成果。
三、作文(共2小题，60分)
21、小作文(10分)
从2019年开始，我市中考将体育科目的分值由20分提高到50分。对此，大家议论纷纷。有人认为，体育科目纳入中考本来就不必要，还将分值提高就更没必要了。请你选择一个合适的角度来反驳，同时要表明自己的观点，言之成理。150字左右。
22、大作文(50 分。
“分享”，是一个动词，现代汉语词典释义为：和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）。分享的对象，可以是有形的东西，比如吃、穿、用的东西；也可以是无形的东西，比如梦想、秘密等。
请以“分享 ”为题，写一篇文章。
要求:①文章内容积极向上;②文中不得出现真实的班名、人名;③字数在600~800之间，书写规范，卷面整洁。
2021年郴州市第十八中学九年级期中测试卷答案
1、jì（ 既）然 péng（篷）隙 xiā（ 萧 ）索 阴晦（huì ）2. A 3.D 4、 C 5.B
6综合性学习(6分)
（1） (2分) 扬起希望的风帆，追逐青春的梦想！
（2）[活动设计]（2分） 活动三： 举行“分享青春”话题讲座
（3）[青春偶像]（2分）
诸葛亮——蜀汉政治家，用一生的努力诠释了“鞠躬尽瘁死而后已”的忠诚。
袁隆平——当代科学家，用一颗水稻种子诠释了孜孜以求的科学精神。
古诗词整理。(10分)
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.
(3)运用生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝、蜡烛烧尽才停止落泪，；来比喻爱情的至死不渝。
(4) 戍鼓断人行,边秋一雁声. （5） 因思杜陵梦,凫雁满回塘.
8、（8分） 施耐庵 《水浒传》 农民起义 官逼民反。 豹子头， 杨志 林冲投靠梁山，王伦担心他会强占梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”， 二人不分胜负，被王伦等人制止。
9 B 10、A
11、（4分） ①不因外物和自己处境的变化而喜悲。
②他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。
12、（4分）①我们要忧国忧民（吃苦在前，享乐在后）。②做人要有宽阔的胸襟。③对朋友要真诚帮助。④要善于接受他人意见。⑤做人要谦虚。
13(2分)在母亲看来，蚕豆、黄瓜、扁豆、豌豆还有莴苣都是花，因为它们各自会在春夏秋冬开花，表
现出母亲对这些菜的喜爱之情。
14 (2分)运用比喻、拟人的修辞手法，将蚕豆花比喻成“小姑娘的眼眸”，又赋予人的情态，表现了蚕豆
花的可爱，使文章语言富有情趣。
15(4分)1母亲是一个勤劳质朴的人。她把老家房前屋后的“一亩三分地”收拾得井井有条。2母亲是一个眷恋故土的人。她在城市里住不习惯，坚持要回老家生活。③母亲是一个热爱生活、有生活情趣的人。她将菜园子等看作是自己的大花园，富有生活情趣。④母亲是一个富有生活智慧的人。她在香椿树下密密匝匝种了韭菜、莴苣、菠菜等蔬菜，还见缝插针地点上一排蚕豆。(答出一点，得2分。答出任意三点即可)
16(4分)内容上，点明了本文的写作对象是母亲的花园，交代了文章的主要内容；结构上，贯穿全文，是全文的叙事线索。
17、（2分）怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
18、（3分）先承上启下归纳出第一个分论点，并提出第二个分论点；接着从正反两方面讲道理，再摆事实进行论证，最后指出“墨守前人旧说”会产生怎样的后果。
19、（2分）引用论证、举例论证、道理论证。（列举两种论证方法即可）
20、（3分）能作为选文的论据。祖冲之敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误理论，于是着手重编了新的历法——《大明历》。这与选文的论点“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”是相一致的。
三、作文(共2小题，60分)
21.（示例）那些背着东西的人，在路上放声歌唱，累了在路旁倚树休息。这山间的风景太美了——青山连绵，蜿蜒着伸向远方；溪水淙淙，哼着曲儿流向山间。阳光从树叶缝隙中洒下，林间凉爽之余又有些温暖，溪水清澈之余更显晶莹。前面的人欢呼着，后面的人应答着，老人小孩，相携相伴，在这山间感受自然的美丽。
22.大作文(50 分)默写名句
赏析点评名句
(1) ， 。
(李白《拟行路难》其一)
运用象征手法，表明诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻。
（2） ， 。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
表达对亲旧凋零的伤痛，对岁月流逝、人事变迁的感慨。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
(4) ， 。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染浓重悲凉的气氛。
（5） ， 。
(温庭筠《商山早行》)
把景物描写与梦境自然地联系起来，抒发了诗人思乡怀亲之情。
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