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    广西北部湾经济区2020年学科素养测试九年级语文试题(含答案)

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    广西北部湾经济区2020年学科素养测试九年级语文试题(含答案)

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    这是一份广西北部湾经济区2020年学科素养测试九年级语文试题(含答案),共13页。试卷主要包含了积累与运用,现代文阅读,古诗文阅读,古诗文默写,综合性学习,作文等内容,欢迎下载使用。
    (考试时间:150分钟 满分:120分)
    第Ⅰ卷(选择题,共30分)
    本卷共15小题,每小题2分,共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一项符合题意,请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。
    一、积累与运用(每小题2分,共16分)
    1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )
    A. 绚丽(xiàn ) 分歧( qí) 春寒料峭(qià)
    B. 窒息( zhì ) 寒噤(jìng) 坦荡如砥( dǐ )
    C. 絮叨( xù ) 羁绊( jī ) 花团锦簇(chù )
    D. 虚妄( wàng ) 收敛 (liǎn) 自吹自擂( léi)
    2.下列词语中书写有错误的一项是( )
    A. 殉职 辐射 拈轻怕重
    B. 狭隘 吝啬 相辅相承
    C. 澄清 主宰 丰功伟绩
    D. 枯燥 温驯 人迹罕至
    3.下列加点成语运用不正确的一项是( )
    A.70周年国庆典礼的盛大场面,至今还被市民们津津乐道。
    语言的不断发展使得汉语里一些字、词的古今义大相径庭。
    C.满天的大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
    D.写作要注意敞开心灵,表现个性,让内心情感得以淋漓尽致地表达。
    4.下列句子表达没有语病的一项是( )
    A.如果考生考前吃得太饱就会延长消化时间,从而降低复习效率和考试状态。
    B.这次抗疫中,社会各界给学校捐赠了口罩、体温计、保健手册等医疗用品。
    C.这满眼的青山绿水,茂林丰田,无疑是老农垦队员们青春汗水的结晶。
    D.去年六月,首府南宁地铁3号线开通试运营,很大程度上缓解了市内交通拥堵。
    5. 下列情境中语言表达得体的一项是( )
    新春佳节,正是新型冠状病毒肺炎流行时,你叔叔打来电话,请你们一家人回老家吃饭,你刚好接电话,这时你对他说:叔叔,
    现在疫情严重,聚餐就是自找麻烦,你们千万不要多事啦。
    现在非常时期,我们暂时不聚餐吧,以后会有更多机会的。
    C. 新冠肺炎太可怕了,我们担心被会你们传染,就不回去了。
    D. 这都什么时候了,你难道不知道聚餐会有交叉感染的风险吗?
    6.依次填入下面横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
    风中的桂花香消散了, ,窗外那棵老槐树,不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就 ,秋天就这样明净又清爽地来了, ,一半轻松,一半明快。
    菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
    清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
    菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
    清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
    7.下列文学文化常识表述有错误的一项是( )
    A.《史记》是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史。
    B. “铭”是古代刻写在器物上,用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。
    C. 周敦颐在《爱莲说》中称“莲,花之君子者也”,所以梅、兰、竹、莲号称“花中四君子”。
    D. 成语“老骥伏枥”“豁然开朗”“舍生取义”分别出自《龟虽寿》《桃花源记》《孟子》。
    8.下列关于文学名著表述有错误的一项是( )
    A.《昆虫记》多以拟人的手法表现昆虫世界,如瓢虫就是花园中的淑女,蟋蟀就是田园中的提琴家,螳螂则是美丽的“杀手”。
    B. 严监生是我国清代小说家吴敬梓古典讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物,临死时因为点两根灯草而不肯咽气。
    C..在鲁迅的《朝花夕拾》中,我们认识了“给哥儿买来‘三哼经’”的长妈妈 ,记住了正直而善良的藤野先生。
    D.《西游记》中孙悟空一调芭蕉扇,铁扇公主不肯借出芭蕉扇,因为她认为孙悟空坑害她的丈夫牛魔王,因而怀恨在心。
    二、现代文阅读(一)(每小题2分,共6分)
    舌尖之“鲜”别成社会之“险”
    ①近日召开的中共中央政治局常务委员会会议,在研究下一步疫情防控工作时强调,要加强市场监管,坚决取缔和严厉打击非法野生动物市场和贸易。
    ②在一些地方,野生动物仍然被奉为餐桌美味。一些食客或是为了尝鲜,或是为了所谓滋补,不惜花大价钱购买野生动物食用。然而舌尖的一时“任性”,却潜藏巨大风险。从SARS病毒到鼠疫、H7N9禽流感,再到埃博拉病毒、MERS病毒,都与野生动物有关。专家学者早已证实,很多要命的急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的,许多疑难杂症的元凶就是寄生在野生动物体内的细菌和病毒。
    ③一些地方长期以来形成了食用野生动物的饮食文化,有的人认为吃什么是自己的事情,别人管不着。但必须看到,在现代社会中,一旦有一个人或者一小部分人因为食用不安全、不卫生的食物而致病,就可能迅速在人群中传播,引起更大范围的危害。这警示我们必须把区域乃至个人的卫生和健康问题,放在更大的范围内进行审视。从公共利益角度出发,每个人管住自己的嘴,不仅是对自身健康负责,也是对他人和整个社会负责。
    ④如何才能实现人与自然的和谐相处,是我们一直以来思考和实践的课题。在证实蝙蝠是SARS病毒的自然宿主时,研究团队也发现蝙蝠身上携带一系列对人类有害的病毒。但即便如此,在研究者看来,一方面这些病毒传染给人类的可能性微乎其微;另一方面,蝙蝠在生态系统中占据着重要地位,对生态平衡的维护功不可没,决不能因为携带病毒就消灭它们。因此,研究团队在研究过程中对蝙蝠进行无侵害采样,采样完成后将蝙蝠放归自然。这样的例子生动说明,与大自然相处的最好方式就是顺应自然规律,不能肆意破坏自然,不能随意滥杀野生动物,更不应把野生动物轻易端上餐桌,否则最终受惩罚的还是人类自己。
    ⑤避免野生动物带来的社会风险,最有效的方式是对活体动物的交易市场进行更加严格的规范和管理,对于非法野生动物市场和贸易必须严厉打击、坚决取缔。近日,国家市场监督管理总局等三部门下发紧急通知,要求加强隐患排查,严厉打击野生动物违法违规交易,相信这样的举措会进一步降低潜在的疫病风险。大家要形成这样的共识,加强市场的规范和管理要形成长效机制,从源头上堵住漏洞,防范病从口入,守护全社会的健康与安全。
    (《人民日报》2020.2.7 有改动)
    9.下列对文段内容理解不正确的一项是( )
    A.本文论述的主要观点是:食用野生动物会造成严重危害。
    B.第②段指出了食用野生动物潜藏着感染病毒的巨大风险。
    C.第③段主要写了食用野生动物是一些地方长期形成的饮食文化。
    D.第④段论述了要顺应自然、不滥杀野生动物,实现人与自然的和谐相处。
    10.下列对选文分析不正确的一项是( )
    A.第②段运用了举例论证的论证方法,有力地证明了人们身体上的很多病毒、怪病、急病都与野生动物有关。
    B.第⑤段加点的“必须”不能删去,因为“必须”一词强调了对野生动物交易市场严厉管理的重要性,态度鲜明、立场坚定。
    C.标题中巧妙用同音字“鲜”与“险”作对比,引起读者的阅读兴趣,揭示食用野生动物造成的社会危害。
    D.全文采用先总后分的结构,第①段提出了要整治野生动物市场的论题,②-⑤段分析了食用野生动物的危害性。
    11.下列表述符合文意的一项是( )
    A.由于野生动物体内寄生的细菌和病毒是许多疑难杂症的元凶,因此人食用了野生动物就会感染病毒和得急病怪病。
    B.一个人吃什么不是自己的事情,要从公共利益角度出发,管住自己的嘴,对自身健康、对他人和整个社会负责。
    C.研究人员采样完成后将蝙蝠放归自然,是因为蝙蝠身上携带的对人类有害的病毒传染给人类的可能性微乎其微。
    D.严厉打击野生动物违法违规交易,加强市场的规范和管理,从源头上堵住,就没有了疫情病毒的潜在风险。
    三、古诗文阅读(12—15小题,每小题2分,共8分;16—19小题,共10分,本大题共18分。)
    (一)钱塘湖春行
    白居易
    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
    乱花渐欲迷人眼,浅草才有没马蹄。
    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
    12.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )
    A.这首七言律诗描绘了美丽的钱塘湖生机盎然的景色,抒发了作者对美好春光的喜爱之情。
    B.诗中景物描写远近交替,动静结合,俯仰相生,俯视是水面、浅草,仰视是莺争、燕啄。
    C.“争”“啄”两个词语用得很精确,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
    D..题目暗示了以“行”为线索,交代了出游的时间和地点,地点是今天的杭州西湖,时间在暮春。
    (二)出师表(节选)
    ①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
    ……
    ②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
    ③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
    下列句子加点词意思相同的一项是( )
    A. 三顾臣于草庐之中 顾野有麦场
    B. 奉命于危难之间 又何间焉
    C. 遂许先帝以驱驰 遂率子孙荷担者三夫
    D. 然侍卫之臣不懈于内 屋舍俨然
    下列句子加点词意思和用法相同的一项是( )
    先帝创业未半而中道崩殂 温故而知新
    B. 受任于败军之际 刻唐贤今人诗赋于其上
    C. 盖追先帝之殊遇 攻亲戚之所畔
    D. 咨臣以当世之事 以其境过清
    15.下列对文章的理解有错误的一项是( )
    A.此“表”开头写蜀国形势危急,让刘禅修明政治,治理好国家,其目的仅在向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
    B.文中多次提到先帝,表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅。
    C.第②③选段回顾了对出身卑微的诸葛亮人生有重大影响的三件事情分别是:三顾茅庐、危难受命、临终托孤。
    D.从文中看出三国时期蜀汉丞相诸葛亮是一位运筹帷幄、忠心耿耿、鞠躬尽瘁的古代忠良的代表、人臣的楷模。
    第Ⅱ卷(非选择题,共90分)
    16.把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
    (1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
    译文: 。
    (2)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
    译文: 。
    (三)周武王克殷
    周武王克殷,召邵公问曰:“殷之士众,奈何处之?”邵公对曰:“有罪者杀之,无罪者活之。”武王日:“不可”。邵公出,周公入。武王日:“谓之奈何?”周公日:“使各居其宅,田其田,不改旧制,惟仁是亲。"武王日:“善哉!”乃从周公之言。 (选自《周公安民》)
    解释下列加点的词语。(2分)
    (1) 周武王克殷 克:
    (2) 乃从周公之言 乃:
    把文中的画线句翻译成现代汉语。(2分)
    有罪者杀之,无罪者活之。
    译文: 。
    19.周武王听从了周公的建议,主要原因是什么?(2分)
    四、古诗文默写(共10分,每空1分)
    20.按要求填空。
    (1)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (2)山回路转不见君, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
    (3)满面尘灰烟火色, 。(白居易《卖炭翁》)
    (4) ,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头.明月几时有》)
    (5) ,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒(其五)》)
    (6) ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
    (7)杜甫在《望岳》中用“ , ”两句诗来抒情发自己不怕困难、勇于攀登、积极进取的豪迈情怀。
    (8)写出刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联 , 。
    五、综合性学习(共8分)
    21.钦州坭兴陶是我国四大名陶之一,学校开展“探寻钦州坭兴陶文化”的主题活动,请你参加并完成以下任务。
    (1)【信息提炼】用一句话概括以下信息的内容。(20字以内)(2分)
    5月30日,2019年钦州市文化和自然遗产日主题活动暨第四届千年坭兴陶古龙窑火祭大典点火仪式在钦州隆重举行。早上八点三十分,坭兴陶传承人、嘉宾以及众多粉丝参加了隆重的钦州坭兴陶古龙窑点火仪式。他们从钦州市水东缸瓦窑村坭兴古陶文化遗址中最古老的古龙窑遗址引出火种,寓意着坭兴陶千年火种,代代传承,生生不息。传承小使者将火种引到火祭大典主会场,高级工艺美术师、国家级非遗代表性传承人李人帡为钦江龙窑点燃窑火。

    (2)【项目设计】为了使主题活动取得更好成效,学校制订“坭兴陶进校园”的项目计划,请你为学校再设计三项与此相关的活动项目:(3分)
    项目一:请专家来校举办“钦州坭兴陶”专题讲座;
    项目二: 项目三: 项目四:
    【结语撰写】本次“探寻钦州坭兴陶文化”的主题活动即将召开总结会,你是主持人,请你写一段结束语。(80字以内)(3分)
    老师、同学们,这次活动即将结束了, 。
    现代文阅读(二)(共12分)
    悠长的叫卖声
    ①很久没有回家乡了,这一次刚踏进村口,就听到了那曲悠长的调子,仿佛从岁月的深处远远地传来,如此熟悉,又如此陌生:A“卖煎堆——米糖——烙饼—米筛——簸箕啰……”犹如当头棒喝,附近的空气似乎都颤动在这富有节律的声音里。黄阿婆从我的面前走过,还是一身洗得干干净净的黑襟黑裤,梳得发亮的头发已经疏白,背有些佝偻了,眼神浑浊,两腮干瘪下去,可就是这干瘦的唇里发出的声音竟和十几年前一模一样,还是那样高亢,那样富有活力,衰败的生命和坚强的生命力形成如此强烈的反差!我的心猛地抽住了,正想张嘴喊她,但却如鲠在喉,怎么也叫不出声来……
    ②十几年前,穿着一身黑色襟裤,用一柄篦子把梳得油黑发亮的发髮挽在脑后,脸色铁灰而健康,精神抖擞的黄阿婆挑着一担煎堆在家乡的村村寨寨中奔走叫卖。B每当那“卖煎堆啰、卖煎堆啰……”的叫卖声响彻村庄的上空,我们一群孩子便欢呼雀跃着纷纷围上去,掏出平时积攒下来的分分角角零钱跟她买煎堆吃。可黄阿婆并不忙着卖给我们,她两手护住箩筐,细细地将我们打量了一番,然后把锐利的目光停留在我们的手上,看看谁的手干净就先卖给谁,并对满脸灰尘,手上沾满泥土的伙伴说:“快……快回家去把手洗干净再来,用脏手拿东西吃会生病的。”黄阿婆给我们拿煎堆的时候,我看见她慢慢地打开箩筐里裹住煎堆的白色油布,一层又一层,然后才拿起搁在里边的一个小嵌子夹起煎堆递到我们的手里。黄阿婆虽然满脸风尘,可她的煎堆却纤尘不染,怪不得我们吃她的煎堆又香又甜,没有半点怪味。
    ③久而久之,黄阿婆不仅仅只卖煎堆,还有米糖块和烙饼,米筛、簸箕之类乡人常用的竹品。
    或用钱买,或以谷物番薯交换。乡人本就纯朴厚道,加上黄阿婆做生意只求薄利多销,老幼不欺,
    人们更加喜爱她。黄阿婆在村寨间来来回回奔走,走累时,也常常和老人妇女一起聚在树底下、竹丛中拉家常,说东家长,道西家短。可她休息的时间极短,不久便又挑着担子上路去。晚上,黄阿婆常借宿在村东头一个老人家里。每天天刚破晓,黄阿婆就整理好她的担子上路,并扯着嗓子叫卖,后来那声音也加长了,变成:卖煎堆米糖——烙饼——米筛——簸箕啰……”几个音节的尾腔都拖得很长,吆喝成一支悠长而美妙的调子,在村头村尾来回激荡着,如钟,如鼓。人们不需再去校对时间,便知道是该起床的时候了。渐渐地,黄阿婆长年累月、准确无误的晨卖声深入了乡人们的精神领域,成为他们生活中不可缺少的东西,要是有一天突然听不到那支调子,人们的心中就空落落的像缺少了什么,或是谁家的小子、媳妇偷懒了,就有长辈教训似地骂咧咧开来:“你看人家黄阿婆,一大早就上路叫卖啦。想过好日子,惦惦一下,容易吗?”
    ④黄阿婆是家乡西边黄流人氏。大概每隔五六天,黄阿婆就回黄流一次,再挑来新的货品在我的家乡叫卖。家乡人对黄阿婆的身世和家境做了种种猜测,然而,她却从来不肯以真实示人。后来,我才听母亲说,她辛辛苦苦一分一角地攒钱是为了一个精神痴呆的遗腹子,黄阿婆在人们的心目中于是近乎神圣和神秘起来,人们对她越发敬重。十几年了,我满以为黄阿婆已经衰老了,她的孩子也已长大,不可能再挑着担子四处叫卖。可现在,又听到了那支动人的调子,既遥远又亲切,还是那样充满活力,那样激荡人心。
    第二天,我离开家乡返回城里,默默走在繁华的大街上,耳边仿佛又响起那C“卖煎堆—米糖——烙饼——米筛——簸箕啰……”的叫卖声,久久不去……
    22.文中多次写到黄阿婆的叫卖声,划横线的三处分别体现我当时怎样的感情?(3分)
    A. ;B. ;C. 。
    23.从修辞运用的角度,赏析第③段划波浪线的句子。(3分)


    24.文中补充交代了黄阿婆有个精神痴呆的遗腹子,这样写有什么作用?(2分)

    25.黄阿婆是个怎样的人,请结合文章内容进行分析。(至少写出两点)(4分)
    ; (2) 。
    七、作文(50分)
    26.生活中处处有美,让我们用心去发现吧!教室里,专注学习的神情最美;晨曦中,挥帚清洁的姿势最美;抗疫间,驰援疫区的背影最美;困难时,坚持不懈的精神最美……
    请以“ 是最美的”为题,写一篇记叙文或议论文。
    要求:(1)在横线上把题目补充完整。
    (2)不得抄袭,不得套作,不少于600字。
    (3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
    广西北部湾经济区2020年学科素养测试
    九年级语文参考答案
    1.D【A.绚丽(xuàn )B.寒噤( jìn)C.花团锦簇(cù)】
    2. A或B【A拍—怕;B承--成】
    3. C【“杳无音信”是指人没有一点消息。】
    4. C【A.“降低”与“考试状态”搭配不当,应该为“从而降低复习效率和影响考试状态”;B语意逻辑归类错误,保健手册不是医疗用品,删去“医疗”;D.缺少宾语,在“拥堵”句后加“状况”】
    5. B【A、C、D语气太生硬】
    6.A【从语意、语气及句子的简洁方面可辨析】
    7. C【“花中四君子”指:梅、兰、竹、菊】
    8. D【因为铁扇公主的儿子红孩儿被孙悟空降伏而怀恨在心,不肯借扇】
    9.C【第③段主要内容写了食用野生动物会危害公共健康】
    10. D【全文采用总分总的结构,按提出问题-分析问题-解决问题的思路,第①段提出了要整治野生动物市场的问题,②③段分析了食用野生动物的危害性,第④⑤段解决问题:第④论述了人与自然和谐相处的问题,第⑤段指出如何避免野生动物带来的社会风险】
    11. B【A.原文说“很多要命的急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的,许多疑难杂症的元凶就是寄生在野生动物体内的细菌和病毒”,而说“人食用了野生动物就会感染病毒,得急病怪病”,是逻辑颠倒,以偏概全,太绝对化,不合文意;C.将蝙蝠放归自然还有另一方面原因是“蝙蝠在生态系统中占据着重要地位,对生态平衡的维护功不可没”,文题的内容分析不完整;D.原文只是说“进一步降低潜在的疫病风险”,而不是“没有了疫情病毒的潜在风险”】
    12. D【从“乱花渐欲迷人眼,浅草才有没马蹄”看出时间是早春】
    13. C【C.“遂”:于是,就;A.拜访,探望/看见;B.时候/参与;D.但是/……样子】
    14. B【B.介词,在;A.表转折,但是,却/表承接,然后;C.助词,的/用在主谓间,取消句子独立性,无实义。;D.介词,拿/连词,因为】
    15. A【目的是向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心,更希望刘禅治理好国家,使诸葛亮北伐计划得以实现】
    16.(1)陛下确实应该广泛地听取群臣的意见,来发扬光大先帝留下的美德。(2分,每句1分,意对即可。)
    (2)先帝知道我办事谨慎,所以临终的时候,把国家大事托付给我。(2分,每句1分,意对即可。)
    17.(1)战胜(2)于是,就 (2分,每空1分)
    18. 有罪的人杀掉,没有罪的人让他们活下来。(2分,意对即可)
    19. 因为周公的意见和他的的想法是一致的,都是为了老百姓安居乐业,都是为了国家的长治久安。(2分,意对即可)
    《周武王克殷》参考译文:
    周武王战胜了殷国,召来邵公问道:“商朝的这些人,怎么处置?”邵公回答说:“有罪的人杀掉,无罪的人让他们活下来。”武王说:“不可取。”邵公出去,周公进来,武王问他:“你说这事怎么办好?”周公回答说:“让他们还住原来的房屋,耕种原来的田地,不要改变体制,只是亲近仁爱。”武王说:“这很好!”于是听从了周公的建议。
    20.(1)随君直到夜郎西 (2)雪上空留马行处
    (3)两鬓苍苍十指黑 (4)人有悲欢离合
    (5)山气日夕佳 (6)予独爱莲之出淤泥而不染 (7)会当凌绝顶,一览众山小。(8)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(10分,空1分,有错别字不给分)
    21.(1)钦州隆重举行千年坭兴陶古龙窑点火仪式(2分)
    (2)示例: 项目二: 开设坭兴陶兴趣班 项目三: 开设坭兴陶展馆
    项目四:举办坭兴陶制作比赛 (3分,每空1分,项目相符即可)
    (3)示例:通过这次活动,我们更好地了解钦州坭兴陶,学习制作坭兴陶,增长了见识,增强了家乡自豪感。让我们今后不断努力,为钦州坭兴陶的发展和优秀文化的传承做更多的贡献。(3分,意思相近即可)
    22. A 难过 B兴奋 C怀念 (3分,每空1分)
    23.这个句子运用了比喻的修辞手法,把黄阿婆的叫卖声比喻成钟鼓的声音(1分),突出了黄阿婆叫卖声的响亮高亢、悠长美妙(1分),表现了人们对黄阿婆的喜爱和敬重之情。(1分)
    24. 补充交代黄阿婆有个精神痴呆的遗腹子,暗中交待了黄阿婆奔波忙碌、生活艰辛的原因,体现她的坚强性格和乐观精神。(2分)
    25. (1)从黄阿婆要求孩子们洗干净手再拿东西吃的语言动作中,可以看出黄阿婆是一个细致,富有爱心的人。
    (2)从她“洗得干干净净的黑襟黑裤,梳得发亮的头发”的外貌中,说明黄阿婆热爱生活,性格乐观。
    (3)从黄阿婆做生意只求薄利多销,老幼不欺的行为中,看出她善良淳朴、正直诚信的美好品质。
    (4)从她休息时间极短,每天天刚破晓就挑担子上路的行为中,表现了她勤劳、能吃苦的品质。(4分,每点2分,答对其中2点即可,只写性格特点得1分)
    26.评分细则
    补充说明:(1)文中每错3个字扣1分,重现不计,最多扣3分。(2)字数不足600字者,每少50字扣1分,最多扣3分。(3)文中出现真实的校名、地名、人名,一经查实扣2分。(4)没有完整题目的扣2分。
    一类
    50~46分
    二类
    45~41分
    三类
    40~35分
    四类
    34~30分
    五类
    29~20分
    六类
    19~0分
    内容
    (21分)
    切题,中心突出,内容充实,立意正确、深刻。
    切题,中心明确,内容充实,立意正确。
    符合题意,中心较明确,内容较充实。
    基本符合题意,中心基本明确,内容尚充实。
    偏离题意,中心不明确。
    严重偏离题意。
    语言
    (16分)
    行文流畅,语言准确生动,能灵活运用多种表达方式,表现手法多样。
    文从字顺,语言比较生动,能运用多种表达方式。
    语言通顺,表达尚好。
    语言基本通顺,有少量语病。
    语句不通顺,语病较多。
    文理不通。
    结构
    (10分)
    符合文体要求,结构严谨,层次清晰,构思新颖、巧妙。
    符合文体要求,结构紧凑,层次清楚,构思新颖。
    符合文体要求,结构完整,层次比较清楚。
    基本符合文体要求,结构尚完整,层次尚清楚。
    不符合文体要求,结构层次混乱。
    不符合文体要求,结构不完整,层次混乱。
    文面书写
    (3分)
    字体工整、美观,书写、标点、格式正确,卷面整洁。
    字体端正,书写、标点、格式正确,卷面干净。
    字迹清楚,书写、标点、格式基本符合要求,卷面干净。
    字迹清楚,有少量错别字和标点错误,有少量涂改。
    字迹潦草难辨,错别字和标点错误较多,有较多涂改。
    字体不易辨认,错别字和标点错误多,卷面很不整洁。

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