人教部编版四年级语文上册期末阅读提升训练（含答案）(6)

这是一份人教部编版四年级语文上册期末阅读提升训练（含答案）(6)，共9页。试卷主要包含了【语文要素】非连续性文本阅读，【语文要素】课内片段阅读，【语文要素】课外精品阅读等内容，欢迎下载使用。
四年级语文上册期末阅读训练一、【语文要素】非连续性文本阅读1． 阅读材料，完成练习。材料一  这是一枚第29届奥林匹克运动会的会徽，它的名字叫“中国印·舞动的北京”，意蕴非常丰富。会徽的字体采用了汉简（汉代竹简文字）的风格，使汉简中的笔画和韵味与“Bejing2008”几个字符有机地融合，自然，简洁，流畅。背景是红色的，传达了中国文化特有的热情气氛。“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等形式与特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴涵浓重的中国韵味。材料二  冬奥会会徽由黑白图片起步，每一次会徽的意义并不同。2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，名为“冬梦”，圆冬奥之梦，圆体育强国之梦。会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。主色调是蓝色，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁，红黄两色源自中国国旗。中间舞动的线条流畅且充满韵律，增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。文字“BEIJING2022”还体现了中国书法与剪纸的文化。（1）2008年奥运会和2022年冬奥会的会徽分别形似________和________两个汉字。（2）2022年冬奥会的会徽主色调是蓝色，寓意是（     ）（多选）A．圆体育强国之梦  B．节日的喜庆 C．梦想与未来 D．冰雪的明亮纯洁（3）两个会徽为什么都使用了红色？请你结合两段材料，说明两点理由。__________________________________________________________________（4）2022年冬奥会的吉祥物之一是“冰墩墩”，请你写一写对它的介绍。（提示：寻找中国元素、奥运元素）__________________________________________________________________二、【语文要素】课内片段阅读2． 阅读课文《走月亮》片段，完成练习。     村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？（1）用“﹏﹏﹏”在文段中画出一个比喻句。（2）细细品读文段中画“_____”的句子，体会这句话中的“……”，发挥想象，再接着写一个句子。_____________________________________________________________（3）下列哪些画面是“我”见到的？哪些画面是“我”想到的？分一分。（填序号）①鱼儿跳水图        ②果园丰收图        ③种菜种豆图        ④找兔草、吹蒲公英图        ⑤稻谷成熟图“我”见到的：______________________。“我”想到的：______________________。（4）这个语段表达了作者（     ）A．在田埂上走月亮时的愉快心情和对美好生活的向往之情B．在田埂上走月亮时的欢快心情和不知如何招待阿爸的紧张之情3． 阅读课文片段，完成练习。夜间飞行的秘密（节选）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装上了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。（1）从文段加点的词语中你体会到了什么？_________________________________________（2）根据选文内容完成。（3）填一填。夜航的飞机能像蝙蝠一样在夜里飞行，是因为飞机上的_______相当于蝙蝠的嘴，_____相当于蝙蝠从嘴里发出的超声波，___________相当于蝙蝠的耳朵。（4）试着从不同角度提出问题。针对内容：________________________联系生活：_______________________三、【语文要素】课外精品阅读4． 课外阅读。  美丽的晚霞  红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。  我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。  森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。  我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。（1）找出“我”在幻境里看到的东西。    （2）从文中找出下列词语的近义词。  温和—________    奇幻—________好像—________    坚实—________（3）判断下列说法是否正确。  ①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。（    ）②“神奇”就是“奇怪”的意思。（   ）（4）将文中画线的句子改写为陈述句。        ______________________________________________________________5． 阅读下文，回答问题父亲的船高巧林  ①父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。  ②奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”  ③父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。  ④那天，是我永远难忘的日子。  ⑤一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。  ⑥晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。  ⑦江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！  ⑧父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”  ⑨我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……  ⑩傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。  ⑪父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。  ⑫夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……（1）为什么说“那天，是我永远难忘的日子”？请联系全文分析。        _______________________________________________________________（2）阅读下面句子，联系上下文，分析划线词的表达效果。①跃上了父亲的船。_______________________________________________________________  ②调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。    _______________________________________________________________（3）从全文看，“我”眼中的父亲是怎样一个人？        _______________________________________________________________（4）文章的最后一段可以删去吗？为什么？        _______________________________________________________________6． 阅读下文，回答问题。  儿童的奇想与发明  任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。  1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。  无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子则把耳朵贴在另一头。出于好奇。他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。  一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。  非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车一一用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。  与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。  在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。（1）“孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。”为了证明这句话，作者举了发明    、     、一次性成像照相机、    、      的例子。    （2）用“||”把全文分成三段，并概括出各段的段落大意。        ___________________________________________________________（3）文中第二自然段中的“杰作"指什么？用“  ”在文中画出来。    （4）联系上下文理解下列词语的意思。  ①无独有偶：________________________________________________。②高深莫测：________________________________________________。（5）你从短文中明白了什么？想一想，写一写。        ___________________________________________________________
（参考答案）一、【语文要素】非连续性文本阅读1． （1） 京    冬    （2）CD（3）①红色是中国国旗的颜色，象征着中国；②红色传达了中国文化特有的热情气氛。（4）冰墩墩是一只可爱的大熊猫，大熊猫是中国的国宝。它全身的颜色以白色为主，象征着冰雪的纯洁，它身上有代表北京冬奥会的会徽，憨态可掬地带着中国的梦想迎接来自世界各地的朋友。二、【语文要素】课内片段阅读2． （1）稻田像一块月光镀亮的银毯。（2）跟随主人看果园的狗儿偶尔狂吠几声。这儿真美呀！（3） ①②⑤    ③④    （4）A3． （1）人们从大自然中受到启示进行发明创造，这不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价。（2）（3）雷达的天线    雷达通过天线发出的无线电波    雷达的荧光屏    （4）为什么蝙蝠的耳朵能听见超声波，人的耳朵却听不见呢？    “蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？    三、【语文要素】课外精品阅读4． （1）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒（2）柔和；梦幻；仿佛；结实（3）正确；错误（4）这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。   5． （1）①父亲带“我”出航，使“我”感受到了欢乐。②“我”第一次感受到生活的酸涩而心存疚意。③父亲对“我”责骂让“强”流泪，感到委屈。④“我”偷出钥匙第一次一个人去划船。⑤夜里做梦，“我”期盼着自己成长。（2）①动作描写，写出了“我”第一次出航，内心的急切和激动。②生动形象地写出船一会儿顶上河埠，一会儿撞了竹桥，不好驾驭，没有方向，横冲直撞的状态。同时写出了“我”驾驶小船很不熟练，内心十分慌张和兴奋。（3）父亲质朴、稳健，是“我”幼小心目中的精神依托；父亲是有胆气的男子汉；父亲对“我”充满慈爱；父亲的生活充满艰辛；父亲对“我”充满希望。（4）不能删。①结构上首尾呼应，结尾写到“我”梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对“我”成长的期望相照应。②突出主旨：父亲的船在“我”心目中神圣庄严，“我”渴望成长为像父亲一样的男子汉。③以梦境结尾，言有尽而意无穷，引起读者的回味。   6． （1）口琴；听诊器；脚踏车；隐形眼镜（2）（第一自然段）孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”是发明者创造的源泉。 （第二至六自然段）作者分别用五个例子来证明他的相关观点。（第七自然段）鼓励我们要拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛。（3）找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。（4）文中指不但口琴，听诊器的发明也是源自于孩子们的“异想天开”；文中指人们以为发明是高深得难以理解的事（5）略