部编版三年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (11)

这是一份部编版三年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (11)，共5页。试卷主要包含了 课内阅读等内容，欢迎下载使用。

1． 阅读课文《秋天的雨》片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
（1）按课文补写句子。
黄黄的叶子像________ 红红的枫叶像________ 田野像________
（2）根据课文内容，把下列词语连接起来。
小松鼠 挖个 松果 睡大觉
小青蛙 找来 地洞 当粮食
（3）找出第一段的中心句：_____________________________
（4）把你最喜欢的句子抄下来吧。
________________________________________________________________
2． 阅读课文片段，完成练习。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林 得严严实实的， 住了人们的视线， 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，①整个森林浸在乳白色的浓雾里。②太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
（1）选择合适的字填到文中的横线上。
遮 封 挡
（2）这一段话描写的是小兴安岭________季的景色，描写的景物有树木、________、________和________。
（3）文中画横线的句子①中的“浸”字的好处是（ ）
A．表现整个森林都泡在水里
B．写出了被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境一般的美
（4）文中画横线的句子②把________比作________，“像利剑一样”“穿过”能让我们体会到________。
3． 阅读文言文，完成练习。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）当读到“群儿戏于庭”这个句子时，可以想象到孩子们在庭院里玩耍的情景：有的_________，有的_________，还有的_________……
（2）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”这句话的意思正确的是：（ ）
A．一群孩子在院子里玩，一个小孩站在大缸上面，脚跌没在水中。
B．一群儿子在院子里玩，一个小孩站在大缸上面，
C．一群孩子在院子里玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。
D．一群孩子在院子里玩，一个儿子站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。
（3）“光持石击瓮破之”这句话的节奏划分正确的是（ ）
A．光/持石击/瓮破之B．光持/石击瓮/破之
C．光/持石/击瓮/破之D．光/持石击瓮/破/之
（4）你如果是当时在场的小朋友，你会对司马光说：__________________；你如果是那个被救的小孩子，你会对司马光说：__________________。
4． 阅读课文片段，完成练习。
手术台就是阵地（节选）
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
（1）用“______”画出小庙周围情况的句子。
（2）你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？
____________________________________
（3）你觉得白求恩是一个怎样的人。（ ）
A．医术高超B．对工作认真负责C．关心病人
5． 阅读课文《总也倒不了的老屋》片段，回答问题。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
（1）解释文中加点的词语。
自言自语：_________________________________________________
（2）根据选文第1自然段说说老屋的现状。
__________________________________________________________________
（3）选文中的老屋具有什么样的品质？
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6． 阅读课文片段，完成练习。
搭船的鸟（节选）
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
（1）文中划线部分是一个 句，作者直抒胸臆的 ，勾画出了一个孩子 的童心。（ ）
A．感叹、赞叹、爱自然 B．赞叹、感叹、爱自然 C．感叹、赞叹、爱观察
（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（ ）
A．鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。
B．鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色。
C．鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃。
（3）短文的第4自然段主要写 ，主要是抓住了翠鸟的 来描写，“ ”、“ ”两个词语表现了翠鸟飞行之快。（ ）
A．翠鸟吃鱼；动作；一下子、不一会儿
B．翠鸟捕鱼；动作；一下子、一口
C．翠鸟捕鱼；动作；一下子、不一会儿
（4）短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了 ，翠鸟的 ，童心的 都跃然纸上。（ ）
A．课题、可爱、可贵
B．结尾、可爱、可贵
C．前一句话、可贵、可爱
（参考答案）
一、 课内阅读
1． （1）把把小扇子；一枚枚邮票；金色的海洋
（2）小喜鹊——衔来——树枝——造房子；小松鼠——找来——松果——当粮食；小青蛙——挖个——地洞——睡大觉
（3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（4）略
2． （1） 封 挡 遮
（2） 夏 雾 阳光 野花
（3） B
（4） 阳光 利剑 树木的繁茂和阳光照射树林的别样景致
3． （1）斗蛐蛐 捉迷藏 放风筝
（2）C
（3）C
（4）你真聪明，又很勇敢，我要向你学习
谢谢你把我救了出来，以后我也会尽自己能力去帮助别人。
4． （1）敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。
（2）白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台
（3）B
5． （1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（2）它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
（3）乐于助人
6． （1）A
（2）B
（3）C
（4）A