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教科版三年级上册科学期末测试卷及答案 (25)
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这是一份教科版三年级上册科学期末测试卷及答案 (25)，共6页。试卷主要包含了热空气上升是因为空气受热后体积，当风向标的剪头指向东时，风向是，水蒸发的过程是，01克的电子秤，50毫升的水大约能溶解食盐，测量水的温度的工具是等内容，欢迎下载使用。
1.热空气上升是因为空气受热后体积（ ）。
A.收缩 B.膨胀 C.变重
2.当风向标的剪头指向东时，风向是（ ）。
A.西风 B.东风 C.有风的天气
3.水蒸发的过程是（ ）。
A.可以看见的 B.看不见的 C.有时能看见，有时看不见
4.下列实验仪器中，可以证明空气有质量的是（ ）。
A.酒精灯 B.试管 C.精度为0.01克的电子秤
5.50毫升的水大约能溶解（ ）食盐。
A.40克 B.35克 C.18克
6.对于空气和水的共同点说法正确的是（ ）。
A.都是有香味的 B.都是会流动的 C.都是摸不到的
7.测量水的温度的工具是（ ）。
A.酒精灯 B.烧杯 C.温度计
二.填空题(共7题，共48分)
1.水变成水蒸气后，体积会（ ），水结冰后，体积也会（ ）。
2.水蒸气是（ ）态的水，没有固定的（ ）和（ ），存在于（ ）中。
3.将干燥的纸团放杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团不会湿。此实验说明空气占据（ ）。
4.气温是指室外（ ）地方的温度，每天应选择（ ）、（ ）来测量气温。
5.加快食盐溶解的常用方法有（ ）、（ ）和（ ）等。
6.风每秒行进的距离称为（ ），它用（ ）测量，气象学家通常把它记为（ ）个等级，最高是（ ）级。在我们的天气日历中，风速可以用简化的形式划分为（ ）、（ ）、（ ）等级。
7.水蒸气是一种（ ）、（ ）的（ ）体。水在一定条件下会变成（ ）。
三.判断题(共7题，共14分)
1.水蒸气的微粒很小，用肉眼无法看见。( )
2.食用碱也能溶解在水中。( )
3.降水的形式很多。常见的有雨、雪、冰冻。（ ）
4.我们应该关心天气的变化。（ ）
5.一袋空气是没有质量的。（ ）
6.只有用加热的方法才能加快水的蒸发。 （ ）
7.一般情况下，阳光下的温度比背阴处的温度要高。（ ）
四.连线题(共2题，共12分)
1.连线题。
把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。
木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食用油
能溶解在水中 不能溶解在水中
2.连线题。
在观察活动中，发现气温计有着特殊结构，请将结构与名称用线连起来。
五.填表题(共1题，共12分)
1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。
六.简答题(共3题，共21分)
1.教室内的温度和教室外的温度一样吗？哪一个温度可以反映当地的气温？
2.我们每时每刻都在接触空气，请你说一说空气的特点有哪些？
3.小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？
七.综合题(共2题，共22分)
1.两块大小一样的冰糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，哪个杯子中的冰糖溶解得快？请你设计一个实验来解决这个问题。
1.研究的问题是冰糖在水中溶解的快慢与（ ）是否有关？
A.颗粒大小 B.水的温度 C.液体是否被搅动
2.实验中保持相同的条件是（ ）。
A.颗粒大小 B.水的温度 C.液体是否被搅动
3.实验中不同的条件是（ ）。
A.颗粒大小 B.水的温度 C.液体是否被搅动
4.在下面工具箱中选择有用的工具，并在括号内打“√”。
工具箱里有∶两块大小一样的冰糖（ ） 一根搅拌棒（ ）
两个烧杯（ ）热水和冷水各20 毫升（ ） 三脚架（ ）
2.虽然我们看不见空气，但是空气就在我们的周围。你看，只要你一呼吸，空气就进入你的身体；只要树木一摇动，我们就知道空气在流动。高空有空气吗？有，高空飞过的鸟、飞行的飞机就是最好的证明。水里有空气吗？有，水里的鱼儿最有发言权，假如水中缺少了空气，鱼儿就会浮出水面。砖头里面有空气吗？哈哈，这个问题很容易解决：拿起砖头，小心地放入水中，只要看到一串串气泡从砖头里冒出来，空气就原形毕露了。是啊，地球上充满了空气，任何生物都离不开空气，看不见的空气就在我们的周围。
1.空气在哪里（ ） （多选题）
A.我们周围 B.水中 C.砖头里 D.高空
2.请在文中找出空气的特征,用“＿”画出。
3.学了《空气》单元，请写出空气的作用：（ ）、帮助燃烧、（ ）、（ ）等。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.C
5.C
6.B
7.C
二.填空题
1.增大；变大
2.气；形状；体积；空气
3.空间
4.阴凉通风；同一时间；同一地点
5.加热；搅拌；碾碎
6.风速；风速仪；13；12；0（无风）；1（微风）；2（大风）
7.无色；无味；气；水蒸气
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.√
7.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会
六.简答题
1.不一样，教室外的温度可以反映当地的气温。
2.没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的、看不见、摸不到、会流动、是气体、有重量、可以占据空间、可以被压缩。
3.答：纸巾不会湿，原因是杯子里有空气，空气会占据空间。
七.综合题
1.B；AC；B；两块大小一样的冰糖（√）一根搅拌棒（可勾选，可不勾选）两个烧杯（√）热水和冷水各20毫升（√）三脚架（ ）
2.ABCD；流动；供生物呼吸；发电；填充物体
1.热空气上升是因为空气受热后体积（ ）。
A.收缩 B.膨胀 C.变重
2.当风向标的剪头指向东时，风向是（ ）。
A.西风 B.东风 C.有风的天气
3.水蒸发的过程是（ ）。
A.可以看见的 B.看不见的 C.有时能看见，有时看不见
4.下列实验仪器中，可以证明空气有质量的是（ ）。
A.酒精灯 B.试管 C.精度为0.01克的电子秤
5.50毫升的水大约能溶解（ ）食盐。
A.40克 B.35克 C.18克
6.对于空气和水的共同点说法正确的是（ ）。
A.都是有香味的 B.都是会流动的 C.都是摸不到的
7.测量水的温度的工具是（ ）。
A.酒精灯 B.烧杯 C.温度计
二.填空题(共7题，共48分)
1.水变成水蒸气后，体积会（ ），水结冰后，体积也会（ ）。
2.水蒸气是（ ）态的水，没有固定的（ ）和（ ），存在于（ ）中。
3.将干燥的纸团放杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团不会湿。此实验说明空气占据（ ）。
4.气温是指室外（ ）地方的温度，每天应选择（ ）、（ ）来测量气温。
5.加快食盐溶解的常用方法有（ ）、（ ）和（ ）等。
6.风每秒行进的距离称为（ ），它用（ ）测量，气象学家通常把它记为（ ）个等级，最高是（ ）级。在我们的天气日历中，风速可以用简化的形式划分为（ ）、（ ）、（ ）等级。
7.水蒸气是一种（ ）、（ ）的（ ）体。水在一定条件下会变成（ ）。
三.判断题(共7题，共14分)
1.水蒸气的微粒很小，用肉眼无法看见。( )
2.食用碱也能溶解在水中。( )
3.降水的形式很多。常见的有雨、雪、冰冻。（ ）
4.我们应该关心天气的变化。（ ）
5.一袋空气是没有质量的。（ ）
6.只有用加热的方法才能加快水的蒸发。 （ ）
7.一般情况下，阳光下的温度比背阴处的温度要高。（ ）
四.连线题(共2题，共12分)
1.连线题。
把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。
木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食用油
能溶解在水中 不能溶解在水中
2.连线题。
在观察活动中，发现气温计有着特殊结构，请将结构与名称用线连起来。
五.填表题(共1题，共12分)
1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。
六.简答题(共3题，共21分)
1.教室内的温度和教室外的温度一样吗？哪一个温度可以反映当地的气温？
2.我们每时每刻都在接触空气，请你说一说空气的特点有哪些？
3.小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？
七.综合题(共2题，共22分)
1.两块大小一样的冰糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，哪个杯子中的冰糖溶解得快？请你设计一个实验来解决这个问题。
1.研究的问题是冰糖在水中溶解的快慢与（ ）是否有关？
A.颗粒大小 B.水的温度 C.液体是否被搅动
2.实验中保持相同的条件是（ ）。
A.颗粒大小 B.水的温度 C.液体是否被搅动
3.实验中不同的条件是（ ）。
A.颗粒大小 B.水的温度 C.液体是否被搅动
4.在下面工具箱中选择有用的工具，并在括号内打“√”。
工具箱里有∶两块大小一样的冰糖（ ） 一根搅拌棒（ ）
两个烧杯（ ）热水和冷水各20 毫升（ ） 三脚架（ ）
2.虽然我们看不见空气，但是空气就在我们的周围。你看，只要你一呼吸，空气就进入你的身体；只要树木一摇动，我们就知道空气在流动。高空有空气吗？有，高空飞过的鸟、飞行的飞机就是最好的证明。水里有空气吗？有，水里的鱼儿最有发言权，假如水中缺少了空气，鱼儿就会浮出水面。砖头里面有空气吗？哈哈，这个问题很容易解决：拿起砖头，小心地放入水中，只要看到一串串气泡从砖头里冒出来，空气就原形毕露了。是啊，地球上充满了空气，任何生物都离不开空气，看不见的空气就在我们的周围。
1.空气在哪里（ ） （多选题）
A.我们周围 B.水中 C.砖头里 D.高空
2.请在文中找出空气的特征,用“＿”画出。
3.学了《空气》单元，请写出空气的作用：（ ）、帮助燃烧、（ ）、（ ）等。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.C
5.C
6.B
7.C
二.填空题
1.增大；变大
2.气；形状；体积；空气
3.空间
4.阴凉通风；同一时间；同一地点
5.加热；搅拌；碾碎
6.风速；风速仪；13；12；0（无风）；1（微风）；2（大风）
7.无色；无味；气；水蒸气
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.√
7.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会
六.简答题
1.不一样，教室外的温度可以反映当地的气温。
2.没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的、看不见、摸不到、会流动、是气体、有重量、可以占据空间、可以被压缩。
3.答：纸巾不会湿，原因是杯子里有空气，空气会占据空间。
七.综合题
1.B；AC；B；两块大小一样的冰糖（√）一根搅拌棒（可勾选，可不勾选）两个烧杯（√）热水和冷水各20毫升（√）三脚架（ ）
2.ABCD；流动；供生物呼吸；发电；填充物体
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