幼儿园大班语言《小小熊》教案

幼儿园大班语言教案

《小小熊》

情况分析：

本班幼儿大都是家中的宝贝，很多时候都以自我为中心，帮助别人的意识比较弱。大班幼儿也正处于语言发展的关键阶段，在此发展期，若能给幼儿适当的刺激，对于他们语言的发展具有很大的帮助。在语言集体教育活动中，还应根据幼儿已有的生活经验渗透相应的思想教育和情感教育，让幼儿从小树立良好的道德品质！基于上述，设计了这节《小小熊》，语言故事《小小熊》内容贴近幼儿生活，可以培养幼儿的语言能力，并能发展幼儿乐于助人的品质！

活动目标：

1、引导学生观察画面中的角色，通过角色的分析，理解故事的主要内容。

2、语言表达方面，让幼儿能用完整的话表达自己的意思。

  3、情感品质方面，培养树立乐意帮助他人的思想，懂得自我肯定。

活动重点：

1、幼儿能理解故事内容。

2、引导幼儿用完整的话来表达。

活动难点：

体会帮助他人的快乐，懂得自我肯定。

教学准备：

挂图、故事视频资料

活动过程：

一、谈话引入故事，了解故事角色

今天森林王国好热闹，一定发生了有趣的事情。我们一起去看看吧？

（出示挂图首页）

1、仔细观察图上都有谁呀？

2、有一个叫小小熊的，猜猜谁是？

3、和他一起的还有谁？（理清人物关系）

二、初步了解故事内容

1、故事猜想

你觉得他们之间会发生什么有趣的故事呢？引导幼儿发挥自己的想象，用完整的话表达出来。

2、整体了解故事

 我们来看看你刚才的猜想对了吗？有什么地方跟你想的不一样？观看视频资料。

谈谈自己刚刚看到了什么？引导学生完整表达自己的意思。

三、仔细观察理解故事

1、出示挂图1-5

引导观察：

比比想帮姐姐做什么？

比比想帮哥哥做什么？

比比想帮妈妈做什么？

可是比比为什么哭了？

探讨：如果你是比比，想帮忙被拒绝，心里会怎么样？

引导用完整的话讲出这部分的故事内容。

2、根据刚才的经验，引导理解后半部分故事

 引导观察后半部分挂图

       爸爸让比比帮忙拿篮子，比比心情怎么样？你从哪里看出来的？

       比比又帮姐姐、哥哥、妈妈做了哪些事情？他的心情怎样？从哪里知道？

3、引导幼儿体会比比的心情

比比为什么刚开始哭？为什么现在这么开心？幼儿各自发表自己的意见。

      让大家体会帮助别人做事是一件很开心的事情，我们也要像比比一样帮助别人。

四、完整的欣赏故事，加深印象

1、播放故事，再次回顾故事的内容。

2、鼓励大家大胆来讲讲故事内容。

五、活动延伸

 1、分享自己帮助别人的故事。

2、说说自己现在可以帮助家里人做些什么？

3、我们可以帮助小朋友做些什么？

4、还可以帮助老师做些什么？

5、今天回家帮家里人做些什么？

活动反思：这节课的内容，比较贴近幼儿的生活，幼儿很感兴趣。他们被比比的情绪感染，能从自己的生活经验中体会故事主人公的思想感情。从课堂表现来看，小朋友都积极表达自己的看法，大都能完整的表达自己的意思。并表示自己以后也会像比比那样帮助别人！

附图文：