初中历史人教部编版七年级上册第十七课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁集体备课课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第十七课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁集体备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了曹魏中期，魏灭蜀，西晋灭吴统一全国，完成统一，西晋的建立过程，争夺中央政权，洛阳一带，北方民族迁往中原，中原汉族迁往江南，逐水草而居的游牧生活等内容，欢迎下载使用。

1、结合材料，描述东汉末年至三国末年政治形势的变化？2、结合所学，叙述三国鼎立局面是如何形成的？
1、变化：从东汉末年的割据状态走向局部统一；2、过程：①②③
阅读下图及教材P85，总结西晋统一的过程。
司马懿逐渐控制了魏国的军政大权
司马懿孙子司马炎自立为帝,改国号为晋,首都洛阳,史称西晋。司马炎就是晋武帝。
266年司马炎废魏，自立为帝国号晋
【历史探究】西晋的统治为什么如此短暂？
乱象1：统治昏庸腐朽：缺乏雄才大略
材料一：其官品第一至于第九，各以贵贱占田，品第一者占五十顷。 ---《晋书·食货志》材料二：西晋建立以后，官僚职权世袭制又从制度上得以确定并得到整个统治集团的认同。 -赵昆生《官僚职权世袭制与西晋政治》
表现1：官员内部有等级，等级高则权益越大。 表现2：政治权利世袭。
从上面的漫画故事中，你能感受到怎么的社会风气？
乱象1：统治昏庸腐朽：追求享乐
1、背景：2、目的：3、概况：4、主要地点：5、影响：
西晋初年，大封同姓诸王，他们的势力日益强大
晋惠帝时，手握重兵的八个封王，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”
①西晋从此衰落；②形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
乱象2：八王之乱：争权夺利，国家内耗
乱象3：民族政策：民族歧视与压迫
材料一:傅玄谓武帝曰:“臣以为胡夷兽心，不与华同。” ---《晋书》 材料二:夷狄之徒,名教所绝。 ---《晋书四夷列传》 材料三:匈奴左贤王刘宣愤恨地说:“晋为无道,奴隶御我” ---《晋书》 材料反映西晋怎样的民族政策?该政策会造成哪些影响?
【历史探究】西晋的统治为什么如此短暂？给后世怎样的启示？
①统治阶级的昏庸腐朽；（表现：缺乏雄才大略；追求享乐）②诸侯王争权夺利，爆发八王之乱；③实行民族压迫政策，激起内迁少数民族的反抗。
【相关史事】西晋自280年结束分裂实现统一，316年被内迁匈奴灭亡，统一局面仅持续36年。
【相关史事】317年，司马睿重建晋王朝，定都建康（今南京），史称“东晋”
励精图治提倡节俭以民为本民族团结
4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。
这一时期的中国呈现怎样的阶段特征？国家分裂（民族政权并立）
敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
从诗歌当中我们可以知道北方游牧民族过着什么样的生活吗？
①氐族和羌族（西北）：陕西关中
③鲜卑族：辽宁，陕西及河套地区
西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半
【读图分析】阅读《西晋内迁少数民族分布图》和阅读教材P87页文字，概括少数民族内迁分布情况。
思考：少数民族内迁带来了什么影响？
4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。氐族皇帝苻坚任用汉人王猛为相。
【自主学习】阅读教材归纳王猛改革的具体措施有哪些？对当时的局势有什么影响？
1、具体措施：整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。
2、影响：①前秦力量不断强大；②前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。
一、西晋的兴亡 1.西晋的建立:266年 司马炎 洛阳 2.三国灭亡顺序:蜀一魏→吴 3.西晋统一全国:280年灭吴 4.西晋的灭亡:316年5.西晋速亡的原因:①统治阶级的昏庸腐朽 ②八王之乱(晋惠帝时)③民族压迫政策激起内迁各族人民反抗
1.背景: ①晋武帝大封同姓诸侯 ②诸侯王势力日益强大 ③晋惠帝昏庸无能 2.目的:争夺中央政权 3.后果:①西晋从此衰落②形成我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮
三、五胡内迁1.五胡:匈奴、鲜卑、羯、氏、羌 2.时间:东汉、魏晋时 3.影响:①民族政权并立②北方战乱不断③促进了民族融合
四、王猛改革1背景:前秦统一黄河流域 2措施①②③ 影响:略
1.标志着西晋实现南北统一的历史事件是（ ） A．灭蜀 B．西晋定都洛阳 C．灭吴 D．西晋迁都长安2.标志着西晋走向衰落的历史事件是（ ） A．晋武帝封王 B．“八王之乱”  C．“五胡”内迁 D．匈奴起兵攻晋
3.导致西晋是一个短命王朝的根本原因是（ ） A．封王各自为政，社会上层非常腐败 B．封王争权夺利，连年混战 C．统治者不重视发展生产，经济衰退 D. 匈奴入侵，攻灭西晋4.结束三国鼎立局面重新统一中国的王朝是 (　　) A.曹魏　　　　　　B．东晋 C.西晋 D．前秦