寒假作业宝——部编版语文四年级上册第八单元作业

寒假作业宝——部编版语文四年级上册第八单元作业

一、选择题

1．人问之——“之”是指（   ）

A．它，指李子。 B．起来。 C．他，指王戎。

2．“简要复述课文”要注意的几点，说法不正确的是（       ）

A．复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。

B．复述时要抓住课文的主要内容。

C．可以按照事情发展顺序进行复述，注意课文中提示顺序的词句。

D．复述课文要把文中所有内容抓住，不能删减。

3．下列句子中加点字词解释不正确的一项是（      ）

A．取之，信然。（的确如此。）

B．王戎七岁，尝与诸小儿游。（曾经。）

C．西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。（拉；伸着。）

D．你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。（分别，辨别。）

4．下列加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．我们中国治安非常好，就算深夜回家也不用提心吊胆。

B．她的胆子非常小，每次看见蜘蛛都吓得面如土色。

C．小表妹的脸上总是带着笑，看起来慈眉善目的。

D．戈壁滩上人烟稀少，几百里都看不到几个人。

5．下面加点字注音全都正确的一项是（  ）

A．拜见（bài）    骨髓（suí）    椎尖（chuí）

B．蔡桓公（huán）    拴住（shuān）    差不多（chā）

C．热敷（fū）    悬吊（xuán）    踏板（tà）

D．几剂药（jì）    模糊（mú）    虱子（shī）

二、填空题

6．用读音是“mò”的字填空。

①她看着眼前的沙____的照片，沉____了许久。

②他寂____地看着波光粼粼、泡____聚散的水面。

③我蘸着____水画了一朵____莉花。

7．看拼音，写词语。

xí fu        yān mò      qiú ráo

（_______）     （_________）    （________）

hàn zāi       tú dì     tí xīn diào dǎn

（__________）     （___________）     （_________）

8．《故事二则》人物形象

这两则故事中都有个性鲜明的人物形象：____的纪昌，____的飞卫，____的扁鹊，____的蔡桓侯。

9．品读句子，完成练习。

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

（1）聚精会神的意思是______________________

（2）这句话是对纪昌的_______描写，能表现出他练习时的辛苦、认真的词语有___________、____________。

三、现代文阅读

课内阅读。

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道  皮肤上的病用热敷就能够治好  发展到皮肉之间  用扎针的方法可以治好  即使发展到肠胃里  服几剂汤药也还能治好  一旦深入骨髓  只能等死  医生再也无能为力了  现在蔡桓侯的病已经深入骨髓  所以我不再请求给他医治

10．给选段中空白处加上合适的标点。

技巧点拨

加标点的方法：①把句子读几遍，弄清句子的意思；②用铅笔试着加上标点；③读一读加上的标点所表示的语气，把不流畅的地方改一下。

11．皮肤病发展到皮肉、肠胃都能治好，深入到____________，就无药可治了。从这段话中，我知道扁鹊的医术很______。

12．扁鹊望见蔡桓侯掉头就跑，是因为他知道______________________________

13．“蔡桓侯觉得奇怪，派人去问 他”，蔡桓侯当时在想：____________________

读故事，做练习。

庖丁解牛

有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后，就用刀剔牛骨头。只见他左手按着牛，双脚踩着地，膝盖顶着牛身，右手挥着牛刀，在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的动作，好像古代的舞蹈；发出来的那种和谐的声音，宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫，厨师就把牛分割完了，牛肉和牛骨也被收拾得井井有条。

梁惠王在一旁惊奇地赞叹道：“太好了！你的技术高明到这种地步，是怎么练成的呢？”

厨师放下牛刀，说：“我刚开始宰牛的时候，只见到一头头的整牛，不了解牛的内部结构，所以根本不知道该在什么地方下刀。宰了三年牛以后，我的眼睛再也看不到整头的牛，只是看到牛的各个组成部分，看到牛的关节和骨头之间的缝隙。这样，该在什么地方下刀，我就心中有数了。到了现在，我根本用不着拿眼看牛，只要手一按，我就知道该怎样下刀。我按照牛的结构，顺着筋骨间的缝隙，让牛刀在牛的体内自由自在地运行，碰不上一点儿阻碍。技术高的宰牛师傅，一年要换一把刀，因为他们用刀割筋肉，刀慢慢地就钝了；技术一般的师傅，一个月就得换一把刀，因为他们用刀去砍骨头，刀自然就坏得更快。我现在这把刀已经用了十九年，用它宰过几千头牛，可刀口仍然锋利无比，就像刚磨出来的一样。这是因为我能准确地把刀伸进筋骨的缝隙之间运行，牛的骨缝宽宽绰绰，刀子有很大的活动余地。所以，至今我这把刀还是那么锋利。”

梁惠王听完了这番话，说：“好啊，今天我明白了许多道理。”

14．写出跟“好像”意思相近的三个词：_______、_______、_______。

15．厨师宰牛的技术是怎样练成的？根据提示来概括。

 刚开始不知道该在什么地方下刀→三年后（____________）→现在（______________）

16．作者讲述这个故事的顺序是（    ）

A．完美分解→解答疑问→提出疑问→明白道理

B．完美分解→提出疑问→解答疑问→明白道理

C．提出疑问→完美分解→解答疑问→明白道理

17．根据第三小题回答。

作者对________这个部分进行了详细讲述。

18．梁惠王说“我明白了许多道理”，理解不正确的一项是（    ）

A．学习一样技能，只要坚持不懈地努力学习，一定会熟能生巧。

B．只有对情况和问题有了深入了解，处理起来才会得心应手。

C．牛身上的关节、骨头之间的缝隙非常大。

四、书面表达

19．习作表达

我们的生活是丰寓多彩的，时时刻刻都在发生着变化，如果你留心观察周围的人、 事、 物……一定会有意想不到的发现，请你以 “我的发现”为题，完成习作，注惫做到语句通顺。

参考答案

1．C

2．D

3．C

4．C

5．C

6．漠    默    寞    沫    墨    茉   

7．媳妇    淹没    求饶    旱灾    徒弟    提心吊胆   

8．好学    严格    医术高明    讳疾忌医   

9．集中精神，集中注意力    动作    聚精会神    盯着   

10．：“ ； ， ； ， ； ， ， 。 ， ！”

11．    骨髓    高明   

12．蔡桓侯的病已经深入骨髓，再无法医治

13．为什么扁鹊之前多次坚持要给我治病，现在却见我就跑？

14．    宛如    仿佛    犹如   

15．    看不到整头牛，只看到牛的各个组成部分、关节和骨头之间的缝隙    用不着拿眼看牛，只要手一按，就知道该怎样下刀   

16．B

17．解答疑问

18．C

19．例文：

我的发现

这天，吃过晚饭，我忽然记起还没给小金鱼喂食。可没等我走近鱼缸，妹妹满脸坏笑地以迅雷不及掩耳的速度，“啪”的一声关掉鱼缸里的灯。鱼儿们被这突如其来的状况搞得一阵惊慌失措，鱼缸里一阵骚动：它们在鱼缸里慌慌张张地游来游去，一会儿碰倒了这个，一会儿撞歪了那个……活像一群无头苍蝇。

好奇心驱使着我立刻打开了灯，这时，刚刚还紧张的金鱼们又坦然地活跃起来，开心地舞动着它们漂亮的扇形大尾巴。“难道金鱼的眼睛在黑暗中看不清东西吗？”我疑惑地自言自语道。

为了解开心中的疑团，我决定做个实验。于是我又把灯关上了。接着往鱼缸里撒了一些鱼食。小金鱼们一开始又想躲起来，可是它们犹豫了片刻后，又很有把握地转过头来，精准地大口大口地把鱼食吃了个精光。直到确认一粒没有了才肯罢休。这足以证明在黑暗中它们的眼睛是看得见的。

我还没来得及为自己的新发现感到高兴，一个新的想法又冒了出来。如果刚才它们是靠嗅觉找到食物的呢？总不能这么草率地下结论吧？我又盯着这四条金鱼仔细观察，可眼睛都看疼了，也没有看出啥眉目来。

这样下去也不是办法。这时，我想到了那位无所不知，无所不晓，百问不厌的“百度”老师。果然，我很快找到了答案。原来金鱼在黑暗的环境中不但看不清，而且在明亮的环境中还是个“近视眼”呢！我们可别被它那又圆又亮的小眼睛给蒙骗了！

小小的金鱼身上都藏着这么多知识，让我受益匪浅。留心观察身边的事物吧，相信你一定会有所发现！