部编版语文二年级 【知识精讲】7.写作(6)如何写好多幅图课件PPT

这是一份部编版语文二年级 【知识精讲】7.写作(6)如何写好多幅图课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了看图作文两步走，图画间如何衔接，整体感知，第二步又该如何做呢，观察想象，结果又是怎样的呢，读完你的感受如何，故事背景，新人物出场，推进发展等内容，欢迎下载使用。

多幅图内容如何写？
1 看图作文两步走
看到这幅图画第一步应该做什么呢？
从左往右 先上后下
大象伯伯 熊猫
3、每一幅图讲的是什么？ 试着每幅图用一句话来说一说。
1、这四幅图应该按照什么顺序看呢？
2、图中出现了哪几个角色？主要讲谁？
进一步仔细观察，同时加入合理想象把它编成一个故事。写清楚故事的原因、经过和结果。
2 多幅图内容如何写？
开头要写清楚时间、地点和主人公。
小猪才走了几步，肚子就饿了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起来，吃完了把香蕉皮随手向后一扔。
一个春光明媚的日子，小猪带着两根好吃的香蕉，到公园里散步去了。
①看到小猪扔香蕉皮，大象伯伯是怎么做的？ 动作:走 卷 扔 它会对小猪说些什么？ 语言：“垃圾应该丢到垃圾桶里才对呀！”②小猪听了，又会怎么想，怎么说？ 心理：没当回事 不以为然 语言：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”
①这时小猪看到了什么？熊猫不小心踩在西瓜皮上摔了个四脚朝天。它会说些什么？语言：②小猪听了，又会怎么想，怎么做？心理：动作：
“谁这么缺德呀！怎么能乱丢垃圾呢？”
小猪做了什么？心理感受又是怎样的？
最后，小猪拾起西瓜皮，丢进了垃圾桶里，熊猫连连向他道谢，小猪听了心里美滋滋的。
3 图画间如何衔接？
小猪才走了几步，肚子就饿了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起来，吃完了把香蕉皮随手向后一扔。
大象伯伯走了过来， 用鼻子卷起香蕉皮扔进了垃圾桶里。他说：“小猪，垃圾应该丢到垃圾桶里才对呀！“小猪的心里却没当回事，他不以为然地说：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！” 熊猫不小心踩在西瓜皮上摔了个四脚朝天，他生气地说：”谁这么缺德呀！怎么能乱丢垃圾呢？“小猪想起大象伯伯的话，心里惭愧极了。他急忙跑过去，扶起了熊猫。 最后，小猪拾起西瓜皮，丢进了垃圾桶里，熊猫连连向他道谢，小猪听了心里美滋滋的。
故事不完整 图画不连贯
一个春光明媚的日子，小猪带着两根好吃的香蕉，到公园里散步去了。 小猪才走了几步，肚子就饿了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起来，吃完了把香蕉皮随手向后一扔。
这时大象伯伯看见了，走了过来， 用鼻子卷起香蕉皮扔进了垃圾桶里。他说：“小猪，垃圾应该丢到垃圾桶里才对呀！“小猪的心里却没当回事，他不以为然地说：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”说完，小猪就走了。 走着走着却突然听到一声惨叫，原来是熊猫不小心踩在西瓜皮上摔了个四脚朝天，他生气地说：”谁这么缺德呀！怎么能乱丢垃圾呢？“小猪想起大象伯伯的话，心里惭愧极了。他急忙跑过去，扶起了熊猫。 最后，小猪拾起西瓜皮，丢进了垃圾桶里，熊猫连连向他道谢，小猪听了心里美滋滋的。
小猪学样 一个春光明媚的日子，小猪带着两根好吃的香蕉，到公园里散步去了。 小猪才走了几步，肚子就饿了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起来，吃完了把香蕉皮随手向后一扔。
这时大象伯伯看见了，走了过来， 用鼻子卷起香蕉皮扔进了垃圾桶里。他说：“小猪，垃圾应该丢到垃圾桶里才对呀！“小猪的心里却没当回事，他不以为然地说：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”说完，小猪就走了。走着走着却突然听到一声惨叫，原来是熊猫不小心踩在西瓜皮上摔了个四脚朝天，他生气地说：”谁这么缺德呀！怎么能乱丢垃圾呢？“小猪想起大象伯伯的话，心里惭愧极了。他急忙跑过去，扶起了熊猫。 最后，小猪拾起西瓜皮，丢进了垃圾桶里，熊猫连连向他道谢，小猪听了心里美滋滋的。
第一步：整体感知第二步：观察想象
图画依次来分析语言动作加心理
背景交代清楚理清发展顺序增加衔接词句