一年级语文下册期末口语交际主题复习

这是一份一年级语文下册期末口语交际主题复习，共3页。试卷主要包含了听故事，能记住并讲述主要内容等内容，欢迎下载使用。
1.构建知识框架，认识口语交际的重要性。
2.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
3.能认真听别人讲话，努力了解说话的主要内容。
4.听故事，能记住并讲述主要内容。
5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6.有表达的自信心，积极参与口语交际。
复习内容：
两次独白类话题“听故事，讲故事”和“一起做游戏”
一次功能类话题“打电话”
一次交流类话题“请你帮个忙”
教学过程：
一、趣味导入，深化认识
1.情景导入
请同学打电话给家长，根据同学的表现评价。
**同学牢牢记住了打电话的要求把要表达的意思说清楚了，把家长说话的主要内容听清楚了，还非常有礼貌。他的口语交际能力真不错。
（**同学没有先自我介绍，表达的意思没有说清楚，看来口语交际课上还要更加努力。）
2.认识口语交际
同学们，刚才我们说打电话时口语交际的一种，那什么是口语交际呢？
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分。
3.知道口语交际的重要性
在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进我们的思维发展，为我们终身的学习、生活和工作奠定基础。
二、回顾内容，建立框架
1.同学们还记得这个学期我们练习了哪几次口语交际？
根据学生回答出示话题及相应的要素。
2.那大家还记得每一个话题应该做到哪些要求呢？
三、依据情境，展开实践
1.同学们，我们回顾了四种口语交际场景的要求，下面小组内选择一个话题练一练，观察的同学要对照要求评一评。
2.给出场景，学生小组练习。
（1）听故事，讲故事
一个同学根据老师给的材料讲故事，一个同学听完后借助图片讲故事。
故事：
一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小白兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。
小白兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜搬回家呢？
小白兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？
小白兔把手放在南瓜两边，再把南瓜竖起来，把它推回了家，放在家门口。
小白兔敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。
兔妈妈问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小白兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小白兔是个聪明能干的孩子。
图片：

（2）请你帮个忙
美术课上，吴红发现自己忘带水彩笔了，她想让同桌李山帮个忙。
（3）打电话
到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，打电话告诉家里人。
（4）一起做游戏
邀请同学一起玩老鹰抓小鸡的游戏。
3.全班展示，生生、师生点评。
四、总结
在平时生活中，我们还有很多很多其余需要的口语交际的时候，无论是学过的还是我们课上没讲过的，同学们都要做到当众讲话要大声、要注意听别人说话、跟人沟通时要看着对方的眼睛、注意礼貌……
话题
目标
听故事，
讲故事
1. 能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2. 能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
3. 有当众讲话的勇气和信心。
请你帮个忙
1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3.指导说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
打电话
1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
一起做游戏
1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。
2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。