初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册网络改变世界教学设计

第一单元  走进社会生活

第二课 网络生活新空间     第一框  网络改变世界

教学目标：

1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。

2.在生活中更好地利用网络。

3.网络的作用，警惕网络中的陷阱

教学重难点

教学重点： 网络给人际关系带来的影响

教学难点： 怎样预防网络谣言

【教学方法】合作、探究的教学方法。

【教学时间】1课时

【核心素养】

感受社会：网络让信息传递和交流变得非常迅捷；网络打破人际网的时空限制；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络生活也是社会生活的重要方面。

网络与社会：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

理性思维：网络是把双刃剑。

批判精神：网络如果利用不好，会给人们带来种种灾难。

导入新课

请同学们看大屏幕——P10运用你的经验（一幅学生上网的画面）

问：生活中你经常借助互联网做哪些事情？

如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？

生：略

师：①看男篮世界杯，写文章，备课；电子备课真好，可以在原来电子教案的基础上进行反反复复的修改，比起手写备课笔记，不知道能够节约多少宝贵的时间。②没有互联网，会“效率很低”，会“不能进行许多娱乐活动”，会“闭塞”。（老师应该启发学生说出自己利用网络做了哪些事情，在此基础上在引导学生说出，利用网络不可以“成瘾”，再在此基础上说出老师是怎么利用网络的，说出老师是怎样避免“成瘾”的。）

讲授新课

一、网络改变世界

（一）网络丰富日常生活

师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？

生：略

师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容

（一）网络丰富日常生活

1、信息传递和交流方便迅捷

2、打破传统人际交往的时空限制

3、生活变得更加便利和丰富多彩

师：请同学们看P11探究与分享（1）——信件、电话、台式电脑、手机

问：结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

生：略

师：①文字信息→声音信息→视频信息→随时随地视频信息。②网络打破人际交往的时空限制

师：请同学们看P11、12探究与分享（2）——网购

问：你有网购的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？

互联网给我们生活带来哪些便利？

生：略

师：①有过，第一件网购商品是移动式马桶，当时我母亲生病住院，看到有人使用移动式马桶，非常方便，然后在附近的商店里怎么也买不到，在女儿的帮助下，开始使用智能手机下单，而且很快就送到了家里，太方便了。尽管这个马桶买了以后已经好几年了，至今一次也没有使用过，但我坚信会有用得着的时候。②不用舟车劳顿，就可以把所需要的东西买到家，逛商店就是在手机屏幕上浏览，太方便了。而且浏览网页，还可以非常方便的货比三家，避免信息不对称带来的价格欺诈。我曾经在一个商店里买了一个移动插座要120元钱，卖家是熟人，自然说多少就是多少，而且我也相信这样的价格是优惠的。结果后来知道上网了，在网上我发现只需要20元钱就OK了。

（二）网络推动社会进步

师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？

生：略

师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容

（二）网络推动社会进步

1、网络为经济发展注入新的活力

2、网络促进民主政治的进步

3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台

师：请同学们看P12、13探究与分享（3）——网络与民主政治。

问：政府开通这样的网络渠道有什么作用？请举例说明。

生：略

师：①为了更好地进行民主决策，为了更好地接受民主监督，让老百姓享有知情权；②各级政府门户网站都有“联系我们”、“市长信箱”等链接，请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。③医保卡不能使用：电话到人社局→没有及时缴费→督促缴费→可以报销。

师：请同学们看P5探究与分享（4）——物联网时代

问：根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？

生：略

师：①人脸识别系统，劳荣枝案、张学友演唱会捉获罪犯；②大数据——同一父系下男性的DNA-y染色体是相通的，据此抓获了白银案主犯高某勇，抓获了南医大案主犯麻某刚；③把手机通过互联网与家里的空调、视频监控、电冰箱相连，可以在人不在家的时候控制这些家用电器，观察家里的情况。

师：请同学们看P14阅读感悟（1）——大数据及其作用。

问：你有何感悟？

生：略

师：①把基因数据存储起来，抓到了白银杀人恶魔高某勇。高某勇的远房叔父犯法了，在提取其基因的时候，发现他的基因与白银杀人案的遗传基因相似，一下子白银杀人案的筛查范围缩小到与高某勇同一父系下的男性当中，这样高某勇就很难再被漏网了。②可以筛查流行性感冒发生的时间、人数、范围等等。③安康码可以排查一个人的行程，从而对于某种传染性疾病可能流行的范围有了大体的确定，便于有效控制传染病的流行。

（三）网络是把双刃剑

师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？

生：略

师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容

（三）网络是把双刃剑

1、网络信息良莠不齐

2、沉迷于网络的危害

3、个人隐私容易被侵犯

师：请同学们看P14探究与分享（5）——网络谣言及其危害。

问：网络谣言有什么危害？

怎样防范网络谣言？

生：略

师：①侵犯他人合法权益，危害社会稳定。②防范网络谣言要有法律意识、道德意识、增强社会责任感、不造谣、不信谣、不传谣、谣言止于智者，举报谣言（这里可以启发同学有发散思维，以上防范网络谣言是从个人的角度来看的，请思考一下，还可以从哪些角度考虑防范网络谣言，比如，从政府的角度看该怎样防范，从造谣者的角度看我们该怎样掐断这个源头……）。

（思考：危害可以从个人、他人、社会等角度展开，好处也可以从这几个方面展开，也就是要运用联系的观点。这是答题技巧，也是我们思考问题的方法。）

师：请同学们看P15方法与技能（1）——防止被骗。

问：你有何感悟？

生：略

师：①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到安全账户的；③通知中奖，却要你先交钱的；④通知家属家里有人发生事故要先汇款的……

师：请同学们看P14阅读感悟（6）——保护个人信息

问：你和家人遇到过信息泄露的事情吗？

我们应该如何保护个人信息？

生：略

师：①遇到过，刚买的房子就有装修公司打来电话；孩子刚一出生，推销牛奶、尿不湿的电话就每天响个不停。②不轻易将自己的个人信息留给一些商家，留给一些信用不靠谱的企业事业单位。不随意在网上发布个人信息。a、密码有差异，b、快递单、车票、购物小票要销毁；c、慎重填写问卷；d、不随意留下联系方式；e、电脑要装防火墙，不要随意打开无关链接。

师：请同学们看P15相关链接（2）——利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定。

问：你有何感悟？

生：略

师：①被侵权人要求侵权者承担责任的，人民法院应予支持。②本链接说明国家机关要承担保护公民隐私的职责。

课堂小结

第一单元 走进社会生活  第二课  网络生活新空间

一、网络改变世界

（一）网络丰富日常生活

1、信息传递和交流方便迅捷

2、打破传统人际交往的时空限制

3、生活变得更加便利和丰富多彩

（二）网络推动社会进步

1、网络为经济发展注入新的活力

2、网络促进民主政治的进步

3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台

（三）网络是把双刃剑

1、网络谣言

2、沉迷于网络

3、个人隐私容易被侵犯

巩固知识：见《网络改变世界》课堂练习

教学反思：一部智能手机在手微信、视频随时随地，网络在给我们的生活带来中便利的同时，网络游戏、网络谣言、网络诈骗、网络暴力也会让我们身心疲惫失去自我。最重要的是把控自我趋利避害取长避短，让网络为我们的生活为我们的现实世界创造一份美丽，增添一份精彩。