人美版三年级下学期2.画中的线条课前预习课件ppt

这是一份人美版三年级下学期2.画中的线条课前预习课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了第一组植物，第二组山河，第三组动物，第四组生活中的线，第五组建筑，第六组光线及轨迹，生活中的线，自然界中的线与，第二组山川河流，画中的线等内容，欢迎下载使用。

为什么自然界中的线与绘画作品中的线不一样呢？
观看图片，在自然界和生活中你找到了哪些线？你在什么地方发现的？
第一组:植物
第二组:山川河流
第三组:动物
第四组 生活中的线
老艺人正在手工作坊里扎制“中国龙” 的骨架
第五组:建筑
第六组 光线及运动轨迹
欣赏中外美术作品，了解线的运用。
画家在作品中运用的线风格各有不同 ，分析艺术作品中的线有什么特点？
问题:⑴艺术家在作品中用了什么样的线 ？ ⑵为什么艺术家运用不同的线表现？
西班牙画家 毕加索
法国 画家 米罗
荷兰 画家 凡高
艺术家在从事美术创作时，会根据表现主题的需要，运用适合自己个性、兴趣的线条进行表现 。
对比图片分析自然界中的线与绘画作品中的线的关系
绘画作品中的线来源于生活但与生活中的线一样吗?为什么?
为了表现自然界中长城的美丽艺术家运用了哪些线进行表现？
对比图片分析生活中的线与美术作品中的线有什么不同 ？画家运用中国画的表现方法表现山有什么特点?
对比图片，分析艺术家运用线描的方法表现生活中的菊花有什么特点？
对比图片分析画家运用中国画表现虾的线与生活中虾身上的线有什么区别？
艺术家运用不同的线表现同一主题给你的感觉一样吗？谈谈你的感受。
同样表现的是人物，艺术家为什么要运用不同的线条表现 ？不同的画面分别给你什么样的感受？
“线”是 美术家创造形象和表现自己思想感情的造型语言。
说说小作者是如何运用线表现主题的？
希望的田野李洁 10岁
高歌一曲唱97汤欣培 9岁
通过本节欣赏课你能理解： “艺术来源于生活高于生活 ”这个道理吗？