寒假作业宝——部编版语文五年级上册综合作业（六）

寒假作业宝——部编版语文五年级上册综合作业（六）

班级：____________________   姓名：____________________

一、选择题

1．下列词语中都有一个下划线字的读音是错误的，把选项填在括号里。（   ）

A．摧残（chuī）

B．枪膛（táng）

C．屡次（lǚ）

D．人心惶惶（huáng）

2．下面句子中加横线的成语使用恰当的一句是（     ）

A．疫情来势汹汹，人们自觉居家隔离，到处万人空巷。

B．在学校秋季运动会上，小明信口雌黄地说：一定要取得好成绩回报父母和老师。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

D．无论是在学习上还是在生活上，妈妈都那样无微不至地关心我。

3．下列词组中搭配不当的一组词是（     ）

A．温暖的话语    温暖的手掌 温暖的眼神

B．沉重的打击    沉重的心情 沉重的负担

C．沉痛的心情    沉痛的教训 沉痛的脚步

D．苍茫的夜色    苍茫的大地 苍茫的天空

4．下列各句中画线部分不能用括号中的内容替换的一项是（    ）

A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣）

B．妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵）

C．狼牙山五壮士最终因寡不敌众， 全部选择了从悬崖上跳下去。（一山难容二虎）

D．英法联军真是贪得无厌， 把圆明园里的东西能拿的统统拿走，拿不走的就销毁。（吃着碗里看着锅里）

5．父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的。加点的字词正确的解释是（    ）

A．被加上不应有的罪名 B．给人加恶名

C．不值得，吃亏 D．受到不公平的待遇

二、诗词曲鉴赏

对比阅读

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

十一月四日风雨大作

僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。

夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。

（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。

6．（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。

7．（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。

____________________________________

8．（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（    ）

A．这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。

B．《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。

C．《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。

9．（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

三、填空题

10．品汉字。

（1）“压yì”的“yì”不会写，可以用（_______）查字法，先查（_______），再查（_______）。“yì”的字形是（_______）第六画是（_______）。“压yì”的近义词是：（_______）。

（2）“脊”的第五画是（_______）。“脊”的意思有：①人和动物背上中间骨头，脊柱；②物体上形状像脊柱的部分。“脊背”的“脊”应选第（_______）种解释。

11．品读人物。请你根据提示，用一个词概括海力布的形象。

（1）他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。（______________）

（2）他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 （______________）

（3）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。（______________）

12．照样子写词语。

（1）震天动地（夸张的成语）  _______   ________   ________

（2）垂头丧气（描写人物神态的词语）_______   ________   ________

13．根据课文内容，完成练习。

              _________的布局

圆明园        _________的建筑           ______的损失

              _________的文物

四、现代文阅读

阅读实践。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

14．选文是从__________、__________、__________三个方面来描写圆明园的，其中__________方面写得最详细。

15．第二自然段中画“____”的句子运用了__________的修辞，写出圆明园主要景物的特点；画“____”的句子描写圆明园的景观，一是仿照各地名胜建造的，二是根据__________建造的，三是__________。第三自然段中画“    ”的句子在文中起__________的作用。

16．从“先秦时代”、“唐、宋、元、明、清历代”这些表示时间的词语中，可以看出__________，这样庞大的园林被毁灭才让我们更加__________。

17．看着昔日如此辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？

__________________________________________

阅读训练。根据要求完成练习。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（liě  liè）开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

18．给文中加点字选择正确的读音，打“√”。

19．文中三个“好像”体现出牛郎和老牛的关系_________。

20．选文中画“     ”的情节写得很简略，请你发挥想象，将情节写具体。

_____________________________

五、文言文阅读

课内阅读。

古人谈读书

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

21．解释句子中加点的词语。

①心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_________________

②三到之中，心到最急。急：_________________

22．读书中的“三到”指_________________________________。

23．为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）

_________________

24．下面说法不正确的一项是（    ）

A．最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。

B．最后一句话用反问句式强调“心到”的重要性。

C．最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？

25．你喜欢读书吗?说说你有什么好的读书方法。

________________

六、书面表达

26．交流与表达

作文：幸福在哪里？有人说，幸福在妈妈温柔的微笑里；有人说幸福在爸爸鼓励的眼神里；有人说幸福在学校快乐的游戏里；有人说，幸福在失败痛苦的泪水里……那么，你的幸福，又在哪里呢？请你联系生活中的具体事例，以“幸福在___里”为题，写一篇作文。    

要求：（1）先把题目补充完整。

（2）内容具体，语言通顺，书写规范，字数400字左右。不要出现真实的校名、人名。

参考答案

1．A

2．D

3．C

4．C

5．C

6．绝笔    但悲不见九州同    王师北定中原日    家祭无忘告乃翁    尚思   

7．夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。

8．B

9．国破山河在，城春草木深。    只解沙场为国死，何须马革裹尸还。   

10．音序    Y    yi    抑    竖（丨）    抑制    撇（丿）    ①   

11．心地善良    乐于助人    舍己为人   

12．震耳欲聋    惊天动地    人山人海    大惊失色    目瞪口呆    惊慌失措   

13．巧妙/众星拱月    宏伟/风格各异    不可估量    珍贵/不计其数   

14．位置和布局    建筑风格    历史文物    建筑风格   

15．排比    古代诗人的诗情画意    西洋景观    承上启下   

16．可以看出圆明园收藏的历史文物非常多    心痛   

17．感受到：我为祖国的灿烂文化而感到自豪；我想说，我们不要忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。

18．liě

19．亲密

20．他常常把看见的高兴的事、难过的事，听见的令人气愤的事告诉牛，有时候跟它商量一些事，老牛为他出谋划策听从老牛的建议。

21．随意    重要，要紧   

22．心到、眼到、口到

23．心既到矣，眼口岂不到乎？

24．A

25．喜欢。边读边想，更深入地理解文章。

26．范文：

幸福在妈妈的微笑里

笑是人类最美的表情，回忆我生活中的点点滴滴，妈妈的微笑曾经打动了我，使我铭记在心，让我感到心中暖暖的。

去年的冬天，我们学校要举行“冬季长跑运动会”。比赛的时候，我们要跑三千米，经过八个十字路口，相当于我们学校的十五圈！我还是第一次参加这么长的长跑比赛！

这天，爸爸、妈妈、姥爷、姥姥都来为我加油，当我的“拉拉队”。

等我们排好队，发令抢一响，我们就像离弦的箭一样冲了出去。开始，一切都很顺利，突然，人群把我撞倒了，腿磨了两块青，手磨了一层皮。就在这时，我的好朋友李冰跑了过来，扶我到了大队辅导员那里。大队辅导员说：“小同学，还能跑吗?”这时候，妈妈也跑了过来，焦急地问我：“怎么样？疼不疼？”我强忍着痛，说：“没事儿，我要坚持！”说完，我又飞奔了起来。正当李冰对同学们说我不能跑的时候，我从她身边一闪而过。

在半路上，我已经累得气喘吁吁，再也跑不动了！就在这时候，妈妈又跑了过来，朝我点点头，微笑着对我说：“宝贝！加油！你是最棒的，妈妈永远支持你！”我听见了，眼泪在我的眼睛里打着圈儿！原来，妈妈不放心我，又怕我坚持不下来，于是在我后面跟着我跑。

当时，一股巨大的暖流涌进了我心中，不知道从哪里来了一股强大的力量，这股力量促使我飞奔了起来，很快我就超过了好几名同学。

我跑呀跑，跑呀跑，终于看到了前面的五星红旗。我到终点了，我坚持了下来！虽然我没有取得名次。

在回家的路上，我一直在想，那股力量是什么，我终于知道了，那是包含在微笑里的伟大的母爱！是妈妈的微笑给了我无穷的力量，使我心里有了勇气！这样的微笑真让我幸福！