寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（四）

寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（四）

班级：____________________   姓名：____________________

一、选择题

1．看图猜成语，下列判断完全正确的一项是（     ）

A．一窍不通    五湖四海    无独有偶    度日如年

B．七窍生烟    缺衣少食    无中生有    日行千里

C．鬼迷心窍    七上八下    无事生非    拨云见日

D．七窍玲珑    三心二意    无坚不摧    重见天日

2．下列句子中，没有使用修辞手法的是（    ）

A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

B．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”

C．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

D．路灯照着大南冲过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

3．下列词语中，加点字注音不正确的一项是（      ）

A．霎时（shà）     照耀（yào）   恬静（tián）    入场券（juàn）

B．尴尬（gān）     戛然（jiá）    外宾（bīn）    彻底（chè）

C．驰骋（ chĕng）   虚拟（nĭ）    凸显（tū）     奴隶（nú）

D．巍峨（wēi）     荒谬（miù）   鄰粼（Iín）    仆人（pú）

4．下列句子中加点词语解释有误的一项是（    ）

A．我只是无端的觉得这值是状如小狗而很凶猛的动物。（无端：没有原因，没有理由）

B．边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。（参差；大约、几乎）

C．供祖像时供品多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。（讲究：注重，很重视）

D．他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。（下场：人的结局，多指不好的）

二、诗词曲鉴赏

按要求完成诗句练习。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

5．用“/”标出诗句的朗读节奏。

6．诗意：______________________________。

7．诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。

三、填空题

8．结合语境，看拼音写字词。

大dù（_______）河，位于四川中西部。河中水深流急，怪石峥嵘，险滩密布；两岸都是陡峻的悬yá（_______）峭壁。古时候，人们只能乘溜suǒ（_______）过河，一不小心，就有坠入河谷的危险。

9．给下列加点的字注音。

祭祀（________） 装穷（________）     竹匾（________）    

秕谷（________）      獾猪（________）      膝髁（________）    

乌柏（________）     伽蓝（________）      蓑笠（________）

10．多音字组词。

供gōng（________） gòng（________）        

佛fó（________）     fú（________）

削xiāo（________）xuē（________）

11．比一比，再组词。

综（________）    粽（________）

凝（________）    疑（________）

窜（________）    穹（________）

12．根据诗歌内容，把下面的思维导图补充完整。

四、现代文阅读

阅读课文片段，完成练习。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。”不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

13．这个片段选自《_________》一课，作者是（_____________）。

14．文中的“她”是指（_________），“他们”是指（______________）。

15．文中描写桑娜神态的词语是（_____________），文中最能概括桑娜心情的词语是（___________）。

16．片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了怎样的品质？

________________________________

快乐读书吧。

[语段一]

果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

[语段二]

刷的一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”

17．[语段一]选自名著《____________》，语段中孔明指的是___________，我还知道关于他的故事：_______________、________________。

18．[语段二]出自苏联作家__________的小说《__________》，语段中两个舅舅因为________________________打架。

19．这两个语段都运用了__________描写和___________描写，前者写出了孔明______________的特点，后者从“狗咬般地出了牙”可以感受到“我”对两个舅舅的______________________。

五、文言文阅读

阅读短文，完成练习。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。

20．把原文补充完整。

21．《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语“_______”的来历。现在用这个成语来比喻______。

22．用自己的话说说最后一句的意思。

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六、书面表达

23．习作。

本单元，让我们展开快乐的想象，写一篇想象作文。你可以把你自己想象成一只蚂蚁、一朵花、一棵小草，或者是一条小狗、一只猫、一条鱼……总之，把你自己变成你最喜欢的一种事物吧，看看会发生哪些有趣的事情。注意语句通顺哦！

参考答案

1．B

2．C

3．A

4．B

5．黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。

6．黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳入船中。

7．打翻的墨水    乌云之黑    喜悦   

8．渡    崖    索   

9．sì    qióng    biǎn    bǐ     huān    kē    bǎi    qié     suō   

10．供应    供品    佛祖    仿佛
    削皮    削弱 

11．综合    粽子    凝视    疑问    窜出去    苍穹   

12．远征难

只等闲

五岭  岷山  金沙   

乌蒙        大渡

13．穷人    列夫·托尔斯泰   

14．桑娜    邻居西蒙的两个孩子   

15．脸色苍白、神情激动    忐忑不安   

16．心理描写，表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。

17．三国演义    诸葛亮    草船借箭    三顾茅庐   

18．高尔基    童年    争夺家产   

19．神态    动作    足智多谋    厌恶   

20．巍巍乎若太山 以为世无足复为鼓琴者

21．高山流水    知己、知音或乐曲高妙   

22．锤子期去世后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

23．范文

我变成了一只鸟

“赶紧写作业啦！不然会迟交作业的。”妈妈对我说。因为现在宅在家里，一点儿意思都没有，每天的作业都有难题。“赶紧写作业啦，不然又得迟交了，会被老师点名的。”妈妈的嗓门又大了许多。

我真想变成一只小鸟从窗户逃走，这样就没有叫写作业了。我心里想着，就觉得双臂痒痒的，低头一看发现许多毛茸茸的羽毛从我的双臂冒出来。哎呀，我真的变成了一只自由自在的小鸟了！

我飞出窗户来到家门旁边高大挺拔的榕树上，边唱歌一边舞动着五颜六色的羽毛，正在向路人献美，逗得路人哈哈大笑。我飞越蓝蓝的天空，看到天上的美景，我飞回树上休息了一下，就看见妈妈和邻居的儿子在树下，妈妈对我说：“美丽的小鸟，我能不能在你家树下讲题呢？”我有些高兴又有些失望，因为妈妈没认出是我。妈妈说完便把黑板挂在树杆的钉子上，拿出我的迷你作业桌，放在黑板前，就开始跟邻居的儿子讲起题来。天呐，那可是我的新款迷你作业桌，专门用来给我一个人写作业的。

讲着讲着，我觉得特别惭愧，邻居的儿子都说妈妈讲题很有趣。流下了眼泪，像断了线的珍珠。邻居的儿子大叫：“下雨了？”在旁边玩耍的小朋友说：“根本没有下雨，是鸟儿在哭呢！”

“小调皮琦琦，肯写作业了吗？”妈妈说话了，还对我眨了一下亮晶晶的大眼睛。噢，最了解我的人是谁？就是识破我秘密的人！