语文七年级 【知识精讲】5.语言表达及应用(4)综合实践学习课件PPT

这是一份语文七年级 【知识精讲】5.语言表达及应用(4)综合实践学习课件PPT，共24页。

综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。
1、注重理论联系实际；2、注重知识的迁移、创新和语言的综合运用；3、注重人文性,贴近生活,有正确的情感态度价值观；4、关注区域特色、热点问题的理解和感悟。
仔细读题：读透所给材料，明确题目要求。要有创意：此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间。表述简明：语言要准确、得体，层次要清晰。
解题思路：要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。要见解独到，是非分明。
保护野生动物的一次活动1.在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下：（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？
（2）以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
2．班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。（2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？
1.（1）调查课题：如，饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。调查方式：如采访、座谈、问卷调查等。成果展示形式：如调查报告、建议书、倡议书、照片图片等。（2）如本地野生动物“麻雀”“青蛙”等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。建议多宣传，规范人们的行为，不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等。
2.（1）如“关注生态大自然，就是关心人类自己”，“保护野生动物，从点点滴滴做起”。（2）爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）
解答综合实践题应注意的事项：①综合性学习实践题不等同于过去的“语言综合运用”，它既有相关知识的综合，更侧重于规律性知识的探讨与应用，即侧重于探究。
②综合性学习实践题既有学科知识的渗透，又有跨领域的探究与运用，不是简单的图文转换，而是借阅图文转换或其它的形式来检查学生的综合创新能力。
③随着探究实践的不断深入，其题型样式将会发生明显的变化。充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较，用“发现”的眼光去发现个人的新的见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。
综合性学习。为了引导同学们对生命的价值有更深刻的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性实践活动。（1）同学们拟了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )。A. 珍爱生命与保护环境B. 珍爱生命与仿生技术C. 珍爱生命与远离毒品D. 珍爱生命与见义勇为
综合性学习。为了引导同学们对生命的价值有更深刻的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性实践活动。（1）同学们拟了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是(B)。A. 珍爱生命与保护环境B. 珍爱生命与仿生技术C. 珍爱生命与远离毒品D. 珍爱生命与见义勇为
（2）假如你们小组将综合性学习报告的题目拟为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下列哪则材料？为什么？[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献出了精彩绝伦的《千手观音》。[乙]22岁的乐刘会，被困在地震后的废墟中，但她选择冷静地等待救援。听不到声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。________________________________
（2）假如你们小组将综合性学习报告的题目拟为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下列哪则材料？为什么？示例：我会选择材料乙，因为材料乙中的乐刘会不是因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择科学、合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。材料甲是强调身残志坚、克服困难的。相比较而言，材料乙的内容与报告的题目更相符。
（3）学校做出了让学生放学后分楼层依次离开教室、离开学校的决定。刘子颖同学不乐意了：“有这必要吗？放学了，大家都归心似箭，谁愿意最后走啊？学校也太不理解我们了！”对此，你会怎样劝说刘子颖同学呢？_____________________________________
（3）学校做出了让学生放学后分楼层依次离开教室、离开学校的决定。刘子颖同学不乐意了：“有这必要吗？放学了，大家都归心似箭，谁愿意最后走啊？学校也太不理解我们了！”对此，你会怎样劝说刘子颖同学呢？示例：子颖，你急于回家的心，谁都理解，但是安全第一，如果都想早回去，造成拥挤、踩踏怎么办？老师总是教导我们宁等三分，不抢一秒。为了你和大家的安全，希望你能遵守学校的规定。
（4）班级举行以“珍爱生命健康成长”为主题的班会，假若由你主持，请你设计一段开场白。____________________________________________
（4）班级举行以“珍爱生命健康成长”为主题的班会，假若由你主持，请你设计一段开场白。示例：当小草悄然钻出地面，当初生的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命的开始！人的生命都只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，也是我们人生最大的幸福。因此，我们应该珍爱生命，注意安全。