语文七年级 【知识精讲】2.词语(5)词义课件PPT

这是一份语文七年级 【知识精讲】2.词语(5)词义课件PPT，共20页。

词义包括词的本义、引申义、比喻义。本义：也叫“基本义”，指一个词的最初含义。引申义：由词的本身引申出来的意义。比喻义：通过本词打比方产生的固定词义。
比较“门户”在不同语境中的意思，选择正确的解释。门户：A、门的总称（本义）； B、家，人家（引申义）； C、比喻出入必经的要地（比喻义）。
1、渤海湾素来号称北京的门户，有这条长链子挂在门上，门就锁得又紧又牢。（ C）2、朝不食，夕不食，饥饿不能出门户 。（ A ）3、她私心里想让四小姐和阿萱自立门户。（ B）
1、同义、近义词辨析题。这类题要准确地辨清同义或近义词的细微差别，同时还要注意同义或近义词的不同的搭配。2、固定短语搭配题。3、病句修改。在病句中会出现一些用错的词语，要学会辨析。
1、从意义的差别进行辨析。（1）使用范围大小。事情：范围最大，指一切事情；事件：指某种原因所引发的事情，范围比较小；事故：指偶然发生的不幸事情，范围更小。
（2）看词意轻重。词意轻重是指词的意思程度深浅。程度深的，词意就重；程度浅的， 词意就轻。“努力”与“竭力”都有用力的意思。“努力”是把力量尽量使出来的意思；“竭力”则是用尽全部力量的意思。
（3）根据词义的感情色彩。例如：“勾结”与“团结” ，“团结”是褒义词，“勾结”是贬义词。
（4）对象不同。如“爱戴”与“爱护”都有“爱”的意思。而“爱戴”适用于下级对上级，晚辈对长辈；“爱护”适用上级对下级，长辈对晚辈。
2、从用法上的差别进行辨析词义用法上的差别，表现在词语配搭上的不同。如：“发挥”和“发扬”“发挥”可跟“作用”、“积极性”配搭；“发扬”可跟“优点”、“成绩”、“传统”配搭。
3、运用词素对比法进行辨析这种方法是从构词成分中找出近义的词素进行辨析。如：“创立”、“建立”两词相同意义的词素表现在“立”字上。不同意义的词素是“创”与“建”的差异。“创”有创造的意思，而“建”是指相互之间经过努力建起来的意思。
依据对下列各组词语中加下划线字的解释，判断词语意思都不正确的一项是（ ）A.本色——变本加厉 解释：“本”有“原来”的意思。判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”指变得比原来更加严重。B. 兴致——专心致志 解释：“致”有“实现”的意思。判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。
C. 预测——变幻莫测 解释：“测”有“推测”的意思。判断：“预测”指预先推测；“变幻莫测”指变化多端，难以推测。D. 畅游——畅所欲言 解释：“畅”有“尽情”的意思。判断：“畅游”指尽情地游览；“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。
依据对下列各组词语中加下划线字的解释，判断词语意思都不正确的一项是（B）A.本色——变本加厉 解释：“本”有“原来”的意思。判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”指变得比原来更加严重。B. 兴致——专心致志 解释：“致”有“实现”的意思。判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。
下列说法不正确的一项是（ ）A. “冬天温和，春天反而寒冷。”“他目光温和，话语亲切。”这两句中的“温和”意思不相同。B. “影响物候的第三个因素是高下的差异。”这句中有一对反义词。C. “改革，要靠自己的努力去实践、探索、开拓、创造。”句中没有贬义词。 D. “他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！”句中加下划线词的词性不完全相同。
下列说法不正确的一项是（D）A. “冬天温和，春天反而寒冷。”“他目光温和，话语亲切。”这两句中的“温和”意思不相同。B. “影响物候的第三个因素是高下的差异。”这句中有一对反义词。C. “改革，要靠自己的努力去实践、探索、开拓、创造。”句中没有贬义词。 D. “他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！”句中加下划线词的词性不完全相同。