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河南省洛阳市洛宁县2021-2022学年八年级上学期期中物理试卷（word版 含答案）
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这是一份河南省洛阳市洛宁县2021-2022学年八年级上学期期中物理试卷（word版 含答案），共28页。试卷主要包含了填空题，选择题，作图题，实验探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河南省洛阳市洛宁县八年级（上）期中物理试卷
一、填空题（本大题共9小题，共20分）
1．（2分）诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 ；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 。
2．（2分）学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后末速度为，终点冲刺时速度达到，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物小迪是 的，小迪比赛过程的平均速度为 。
3．（2分）如图所示的图象是某物体在内沿直线运动的图象分析图象信息，前内物体通过的路程为 ；在这该物体的平均速度为 。
4．（2分）中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。制作“糖画”的全过程中，糖的物态变化是先 后 。
5．（2分）滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气 而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生 ，形成“人工雪”。（两空均填物态变化名称）
6．（3分）如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递 ，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波 （填“能”或“不能” 在真空中传播，声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于” 在空气中的传播速度。
7．（3分）取一支注射器。吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 现象（填物态变化名称），然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有 出现，表明用 方法可以使气体液化。
8．（2分）小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为，在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图所示）。用刻度尺测得地图上两站间的距离为 ，若地图上等于实际，则地铁在两站之间的平均速度为 。
9．（2分）甲、乙两人同时同地向东运动，运动图象如图所示。由图可知，乙的速度 ，以甲为参照物，乙向 运动（选填“东”或“西” 。
二、选择题（本大题共12小题，共36分。10-19题为单选；20-21题为双选，全选对得3分，少选得1分，错选0分）
10．（3分）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将
A．振动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动
11．（3分）体育课上，近处的同学听到了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，其原因是
A．老师发出声音的频率较低
B．老师发出的声音的音色不好
C．远处同学听到声音的音调较低
D．远处同学听到声音的响度较小
12．（3分）下列各组固体中具有确定熔点的一组是
A．蜡 玻璃 沥青 B．蜡 铝 玻璃 C．冰 铁 铝 D．冰 铁 沥青
13．（3分）把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中，蔬菜很快就变干燥了，这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道。在加工过程中，蔬菜中的水先凝固，然后
A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华
14．（3分）小明家里的寒暑表能测量的温度范围为。小明将其放在窗台外测量当地气温，过段时间后，寒暑表的示数如图所示，下列说法中错误的是
A．该寒暑表的分度值为
B．该寒暑表无法测量标准大气压下沸水的温度
C．当地的气温为
D．当地的气温为
15．（3分）在食品厂的冷冻车间里，温度恒定在，某工人把一盆冰水拿到车间内，过了半天，再看盆里，发现
A．有些冰化成水，使水增多 B．冰和水的数量都没有变
C．有些水凝固成冰，使冰增多 D．以上三种说法都有可能
16．（3分）在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了
A．沸腾过程需要吸热
B．沸腾过程需要放热
C．水的沸点与环境温度有关
D．水的沸点与水面上方气压有关
17．（3分）如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为
A． B． C． D．
18．（3分）以下实例中液化方法与其他都不同的是
A．煤气罐中的液体
B．一次性打火机中的液体
C．烧水时锅盖内侧的水滴
D．推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚
19．（3分）下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是
A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定
B．根据可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比
C．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动
D．根据可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比
20．（3分）如图，沿同一条直线向东运动的物体、，其运动相对同一参考点的距离随时间变化的图象，以下说法正确的是
A．两物体由同一位置点开始运动，但物体比迟才开始运动
B．时刻，在点，在距离点处
C．从第开始，，末、相遇
D．内，、的平均速度相等
21．（3分）两套完全相同的如图甲所示的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的固体和固体，它们的加热时间温度曲线如图乙所示，在内物质从固体熔化成了液体，物质始终是固体，则下列说法正确的是
A．这种“水浴法”加热的优点是被加热物质受热比较均匀，缺点是加热温度一般不会超过
B．由图乙知，、都是晶体，的熔点为
C．由图乙知，、的熔化过程要吸收热量
D．由图乙知，是晶体，是非晶体
三、作图题（本大题共2小题，共6分）
22．（3分）一运动物体在前内匀速运动了的路程，之后就静止不动，请在图中作出该运动物体的路程时间图象。
23．（3分）请在图中大致画出能描述晶体凝固的图象。
四、实验探究题（本大题共3小题，24题6分，26题8分，27题5分，共19分）
24．（6分）为测量小车的平均速度，给你提供了如图7所示的装置。
（1）要完成实验，需要用到的测量工具有 和 。
（2）实验依据的原理是 。
（3）若图中停表的每格为，那么实验中小车通过前半路程的平均速度为 ，小车通过全程的平均速度为 。
（4）小车沿斜面下滑的过程中，前半路程的平均速度 （填“大于”、“等于”或“小于” 后半路程的平均速度。
25．（8分）两组同学进行声学实验，小明设计如下
（1）如图1甲所示，用硬纸片在钢锯齿上划过， （填“改变”或“不改变” 纸片划动的速度，观察纸片振动 ，可探究音调与发声体振动频率的关系。
（2）如图1乙所示，用一只手将锯条压在桌边，用另一只手轻拨锯条的一端，听其响度； （填“改变”或“不改变” 锯条伸出桌面的长度， （填“改变”或“不改变” 手拨动锯条的力，观察锯片振动 ，可探究响度与发声体振幅的关系。
小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（图
（3）他们用“土电话”能实现间的通话，这表明： （填“固”“液”或“气” 体能够传声。
（4）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果 （填“相同”或“不同” 。
（5）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的 使声音无法通过线来传播。
26．（5分）小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。
（1）安装该实验装置的顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上” 。
（2）点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，说明液态酒精发生 （填物态变化名称）。
（3）当甲温度计的示数达到时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能 （选填“高于”、“低于”或“等于” 标准大气压。
（4）当乙温度计示数达到后，示数保持不变，但试管中的水 （选填“能”或“不能” 沸腾。
（5）当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变” 。
五、综合应用题（本大题共2小题，27题8分，28题11分，共19分）
27．（8分）如图小明同学面对悬崖大叫一声：我爱物理，经过听到回声，小明与悬崖间的距离大约是多少米？
28．（11分）甲乙两地的距离是，一列火车从甲地早上出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日到达乙地。火车行驶途中以的速度匀速通过长度为的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是。求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？
2021-2022学年河南省洛阳市洛宁县八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（本大题共9小题，共20分）
1．（2分）诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 响度 ；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 。
【分析】人耳感觉到的声音的大小是指声音的响度，声音既能传递信息，又能传递能量。
【解答】解：“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音的响度大；倒车雷达利用了回声定位的原理来探测障碍物与车之间距离，利用了声可以传递信息。
故答案为：响度；信息。
【点评】本题考查了声音的相关知识，具有一定的综合性，古诗中包含了很多的科学知识，这是学科之间的综合，一定要学好每一个学科。
2．（2分）学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后末速度为，终点冲刺时速度达到，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物小迪是 运动 的，小迪比赛过程的平均速度为 。
【分析】（1）运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。
（2）已知路程和时间，利用计算小迪同学百米比赛时的平均速度即可。
【解答】解：（1）小迪在超越小杰的过程中，小迪与小杰之间有位置的变化，故以小杰为参照物小迪是运动的；
（2）小迪百米比赛时的平均速度：
。
故答案为：运动；8。
【点评】此题考查物体运动和静止的相对性、平均速度的计算，平均速度就是用总路程除以总时间，此题关键是要排除其他因素的干扰。
3．（2分）如图所示的图象是某物体在内沿直线运动的图象分析图象信息，前内物体通过的路程为 150 ；在这该物体的平均速度为 。
【分析】（1）在图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；根据速度公式变形可求前内物体通过的路程；
（2）读出总路程和总时间，根据求出平均速度。
【解答】解：（1）在图象中，物体在内的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动；
由图象读出前内物体通过的路程为，
中间物体静止不动，
后通过的路程为，其速度，
由可得，第内通过的路程，
前通过的总路程。
（2）由图象读出物体在内通过的路程为，
内该物体的平均速度。
故答案为：150；5。
【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键。
4．（2分）中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。制作“糖画”的全过程中，糖的物态变化是先 熔化 后 。
【分析】（1）熔化是指物质从固态变成液态的过程。
（2）凝固是指物质从液态变成固态的过程。
【解答】解：制作“糖画”的全过程中，糖先从固态变成液态，再从液态变成固态，则糖的物态变化是先熔化后凝固。
故答案为：熔化；凝固。
【点评】本题主要考查熔化和凝固现象，属于基础题。
5．（2分）滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气 凝华 而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生 ，形成“人工雪”。（两空均填物态变化名称）
【分析】物质由气态直接变为固态的现象叫凝华，过程中放热；物质由液态变为固态的现象叫凝固，过程中放热。
【解答】解：自然界的雪空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶，是凝华现象；造雪机喷射出水雾，微小的水滴遇到冷空气凝固形成小冰晶。
故答案为：凝华；凝固。
【点评】本题考查物态变化，记住变化前后的物质状态是解题的关键。
6．（3分）如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递 能量 ，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波 （填“能”或“不能” 在真空中传播，声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于” 在空气中的传播速度。
【分析】（1）声可以传递信息和能量。
（2）声的传播需要介质，真空不能传声。
（3）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中最快，其次是液体，再次是气体。
【解答】解：超声波加湿器，是利用超声波能够传递能量。超声波不能在真空中传播。声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故答案为：能量；不能；大于。
【点评】知道声可以传递信息和能量，理解声的传播条件，知道声速与介质种类有关，可解答此题。
7．（3分）取一支注射器。吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 汽化 现象（填物态变化名称），然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有 出现，表明用 方法可以使气体液化。
【分析】物质由液态变为气态的现象叫汽化。由气态变为液态的现象叫液化。液化的方法有两种：一是降低温度；二是压缩体积。
【解答】解：取一支大的注射器，吸入适量乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，这是一个汽化现象，然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气态乙醚液化。
故答案为：汽化；液态乙醚；压缩体积。
【点评】能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键。只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识。
8．（2分）小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为，在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图所示）。用刻度尺测得地图上两站间的距离为 2.00 ，若地图上等于实际，则地铁在两站之间的平均速度为 。
【分析】由图读出两站间的距离，注意长度测量要估读到分度值的下一位；
根据地图上等于实际可得两站间实际距离，由平均速度公式计算地铁在两站之间的平均速度。
【解答】解：
由图知，刻度尺分度值为，所以地图上两站间的距离为；
由题知，地图上等于实际，所以两站间实际距离为，
则地铁在两站之间的平均速度：
。
故答案为：2.00；60。
【点评】本题考查了刻度尺的读数和平均速度的计算，注意刻度尺的读数要先明确刻度尺的分度值，读数时要估读到分度值的下一位。
9．（2分）甲、乙两人同时同地向东运动，运动图象如图所示。由图可知，乙的速度 2 ，以甲为参照物，乙向 运动（选填“东”或“西” 。
【分析】运用图象法解答问题的一般步骤：①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
【解答】解：甲图为图象，由图知，，
乙图为图象，为一过原点的倾斜直线，说明路程与时间成正比，所以，其速度大小为一定值，则，
甲、乙两物体同时同地向东运动，甲的速度大于乙的速度，所以，以甲为参照物，乙是向西运动的，
故答案为：2；西。
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性强。
二、选择题（本大题共12小题，共36分。10-19题为单选；20-21题为双选，全选对得3分，少选得1分，错选0分）
10．（3分）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将
A．振动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，声音可以传递能量。
【解答】解：当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂膜处，由于声音有能量可以使肥皂膜产生振动。故正确，错误。
故选：。
【点评】此题结合人耳听到声音的实例，考查利用声学知识解释问题的能力，要学以致用。
11．（3分）体育课上，近处的同学听到了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，其原因是
A．老师发出声音的频率较低
B．老师发出的声音的音色不好
C．远处同学听到声音的音调较低
D．远处同学听到声音的响度较小
【分析】响度的大小与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大。
【解答】解：响度的大小与发声体振动的振幅有关，还与距离发声体的远近有关，
近处的同学听到的声音响度大，所以能够听到；
远处的同学离老师远，听到声音的响度较小，所以远处的同学没有听清老师发出的口令；
故选：。
【点评】解答此类问题的关键是知道影响响度大小的因素。
12．（3分）下列各组固体中具有确定熔点的一组是
A．蜡 玻璃 沥青 B．蜡 铝 玻璃 C．冰 铁 铝 D．冰 铁 沥青
【分析】自然界中的固体可分为晶体和非晶体，其中晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
【解答】解：
、蜡、玻璃、沥青都是非晶体，都没有固定的熔点，故不符合题意；
、蜡和玻璃是非晶体，没有确定的熔点，铝是晶体，有熔点，故不符合题意；
、冰、铁、铝都是晶体，都有固定的熔点，故符合题意；
、沥青是非晶体，没有固定的熔点，冰和铁是晶体，有固定的熔点，故不符合题意。
故选：。
【点评】本题考查固体在熔化过程中的特点，关键是要知道非晶体没有熔点。
13．（3分）把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中，蔬菜很快就变干燥了，这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道。在加工过程中，蔬菜中的水先凝固，然后
A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华
【分析】解答此题关键是记住物态变化的定义，物质由固态直接变成气态叫升华。
【解答】解：蔬菜中的水先由液态变为固态，再由固态直接变为气态，根据物态变化的定义，先后发生的物态变化是凝固和升华。
故选：。
【点评】熟记三种状态之间的六种物态变化，如图：
14．（3分）小明家里的寒暑表能测量的温度范围为。小明将其放在窗台外测量当地气温，过段时间后，寒暑表的示数如图所示，下列说法中错误的是
A．该寒暑表的分度值为
B．该寒暑表无法测量标准大气压下沸水的温度
C．当地的气温为
D．当地的气温为
【分析】看清温度计的分度值，区分零上或零下，进行读数。
【解答】解：、图中寒暑表的分度值是，故正确；
、标准大气压下沸水的温度是，寒暑表能测量的温度范围为，超过寒暑表的量程，该寒暑表无法测量标准大气压下沸水的温度，故正确；
、图中刻度从上往下示数变大，说明液柱上表面在零下，寒暑表的示数是，当地的气温是，故正确，错误。
故选：。
【点评】本题考查温度计的使用，属于基础题。
15．（3分）在食品厂的冷冻车间里，温度恒定在，某工人把一盆冰水拿到车间内，过了半天，再看盆里，发现
A．有些冰化成水，使水增多 B．冰和水的数量都没有变
C．有些水凝固成冰，使冰增多 D．以上三种说法都有可能
【分析】晶体熔化的条件是继续吸热温度不变，凝固的条件是继续放热温度不变。
【解答】解：工人把一盆冰水混合物拿到温度恒定在的车间内，因为不存在温度差，
所以冰不能吸收热量，水也不能放出热量，冰也不能熔化成水，水也不能凝固成冰，故冰和水的数量都没有变。
故选：。
【点评】此题考查了熔化和凝固的条件，难度不大，认真分析即可。
16．（3分）在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了
A．沸腾过程需要吸热
B．沸腾过程需要放热
C．水的沸点与环境温度有关
D．水的沸点与水面上方气压有关
【分析】从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低。
【解答】解：在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇时，烧瓶中的水蒸气液化，瓶内气压降低，水的沸点降低，所以会看到水重新沸腾，故正确、错误。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对沸点与气压的关系的了解和掌握，属于基础知识。
17．（3分）如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为
A． B． C． D．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：中学生拳头的宽度在左右，由平时的观察知道，一般5号电池的高度比中学生拳头宽度小一些，所以是。
故选：。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约；成年人的身高在左右，一步的步幅在左右；一层楼的高度在左右，等等。
18．（3分）以下实例中液化方法与其他都不同的是
A．煤气罐中的液体
B．一次性打火机中的液体
C．烧水时锅盖内侧的水滴
D．推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚
【分析】液化是物质由气态变为液态，使气体液化有两种方法：降低温度；压缩体积。
【解答】解：、煤气罐中的液体是通过常温下压缩体积的方法得到的；
、一次性打火机中的液体也是通过常温下压缩体积的方法得到的；
、烧水时锅盖内侧的水滴是水蒸气遇冷液化形成的，即通过降低温度的方法液化的；
、推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚，是通过压缩体积的方法使气态乙醚液化成液态乙醚的。
故选：。
【点评】此题主要考查液化的方法，会用物理知识分析生活中的实际问题，属于基础题。
19．（3分）下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是
A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定
B．根据可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比
C．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动
D．根据可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比
【分析】（1）匀速直线运动的物体的特点：一是速度大小保持不变，二是运动方向不变；
（2）正确理解做匀速直线运动的物体的特点后，就能知道做匀速直线运动的物体的速度大小与物体的运动路程和运动时间无关。
【解答】解：、物体的路程，即距离是由速度和时间共同决定的，故不符合题意；
、匀速直线运动的运动速度保持不变，与路程无关，故不符合题意；
、在平直公路上说明是直线运动，每分钟行驶的路程均为1000米，并不能说明该汽车为匀速运动，有可能在这一分钟之中，前半分钟行驶800米，后半分钟行驶200米，则不是匀速运动，
故不符合题意；
、匀速直线运动的运动速度保持不变，根据可知，所需时间越长，物体做匀速直线运动通过的路程就越长，则物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比，故符合题意；
故选：。
【点评】本题考查学生对做匀速直线运动的物体，其速度特点的理解，同时会正确理解速度公式中各物理量的关系，速度、路程和时间不只是数学变量关系，同时各量有一定的物理含义，受到不同物理现象的限制。
20．（3分）如图，沿同一条直线向东运动的物体、，其运动相对同一参考点的距离随时间变化的图象，以下说法正确的是
A．两物体由同一位置点开始运动，但物体比迟才开始运动
B．时刻，在点，在距离点处
C．从第开始，，末、相遇
D．内，、的平均速度相等
【分析】①由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，是从距离点处出发的；
②时刻，在点，在距离点处；
③从第开始，，末、相遇；
④内，、运动的路程不相同，所用时间相同，根据可知、的平均速度不相等。
【解答】解：
、由图象可知，从参考点开始运动，而从距离点处沿正方向开始运动，在运动后开始运动，故错误；
、由图知，时刻，在点，在距离点处，故正确；
、在图象中图线的斜率等于速度，从起，的斜率大、速度大，即有，第时、到点的距离相同（均为，即末、相遇，故正确。
、由图知，内通过的路程为，内通过的路程为，因为平均速度等于路程与时间之比，所以的平均速度大，故错误。
故选：。
【点评】本题考查路程时间图象，较为简单，但要防止将其作为速度时间图象处理。
21．（3分）两套完全相同的如图甲所示的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的固体和固体，它们的加热时间温度曲线如图乙所示，在内物质从固体熔化成了液体，物质始终是固体，则下列说法正确的是
A．这种“水浴法”加热的优点是被加热物质受热比较均匀，缺点是加热温度一般不会超过
B．由图乙知，、都是晶体，的熔点为
C．由图乙知，、的熔化过程要吸收热量
D．由图乙知，是晶体，是非晶体
【分析】①探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
②从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程。
【解答】解：、由“水浴法”的特点可知，这种方法加热的优点是被加热物质受热比较均匀；由于在一标准大气压下水的沸点为，因此这种方法的缺点是加热温度一般不会超过，故正确；
、在内物质从固体熔化成了液体，物质始终是固体；
由图乙可知，有一定的熔点，其熔点为，是晶体；而物质始终是固体，还没有发生熔化，所以不能确定是晶体还是非晶体，故错误；
、由图乙知，是晶体的熔化过程，需要吸热；虽然始终是固体，但其熔化时也需要吸收热量，故正确；
故选：。
【点评】读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。同时还要注意熔化图象与水沸腾图象的区分。
三、作图题（本大题共2小题，共6分）
22．（3分）一运动物体在前内匀速运动了的路程，之后就静止不动，请在图中作出该运动物体的路程时间图象。
【分析】在图象中，时间轴平行的直线表示物体静止；过原点的斜线表示物体做匀速直线运动。据此作图即可。
【解答】解：物体在前内匀速运动了的路程，其图象是一条过原点的斜线；
后静止不动，其图象是一条时间轴（横轴）平行的直线，如图所示：
【点评】本题考查图象的画法，关键是搞清楚是图象还是图象，难度不大，但容易出错。
23．（3分）请在图中大致画出能描述晶体凝固的图象。
【分析】晶体凝固特点：晶体凝固过程放出热量，温度保持不变。
【解答】解：晶体物质在液态时，若放出热量，其温度不断降低；达到凝固点时，继续放出热量，温度保持在凝固点不变；完全凝固为固体后，继续放出热量，温度又不断降低。如图所示：
【点评】掌握晶体和非晶体的凝固图象；注意晶体在凝固过程中放热且温度保持不变。
四、实验探究题（本大题共3小题，24题6分，26题8分，27题5分，共19分）
24．（6分）为测量小车的平均速度，给你提供了如图7所示的装置。
（1）要完成实验，需要用到的测量工具有 刻度尺 和 。
（2）实验依据的原理是 。
（3）若图中停表的每格为，那么实验中小车通过前半路程的平均速度为 ，小车通过全程的平均速度为 。
（4）小车沿斜面下滑的过程中，前半路程的平均速度 （填“大于”、“等于”或“小于” 后半路程的平均速度。
【分析】（1）（2）要探究小车沿斜面下滑时通过前半段路程和通过全程的速度是否变化，就要测出小球通过前半段路程的平均速度和通过全程的平均速度，进行比较。要测量速度，根据就要测出路程和时间。
（3）（4）由图中数据可知前半段和全段的路程和时间，再根据求出小车通过前半段路程的平均速度、通过后半段路程的平均速度和通过全程的平均速度。比较可得前半段路程的平均速度和通过后半段路程的平均速度的大小关系。
【解答】解：（1）需用的测量工具有：测量路程的工具刻度尺，测量小车运动时间的停表。
（2）实验依据的原理是：。
（3）由图可知：，，，，，；
小车通过前半段路程的平均速度：
；
小车通过后半段路程的平均速度：
；
小车通过全程的平均速度：
。
（4）比较、可知：小车沿斜面下滑的过程中，前半路程的平均速度小于后半路程的平均速度。
故答案为：（1）刻度尺；停表；（2）；（3）0.1；0.12；（4）小于。
【点评】此题为测量小车的平均速度实验，解决本题的关键是知道探究速度是否变化的原理和方法。
25．（8分）两组同学进行声学实验，小明设计如下
（1）如图1甲所示，用硬纸片在钢锯齿上划过， 改变 （填“改变”或“不改变” 纸片划动的速度，观察纸片振动 ，可探究音调与发声体振动频率的关系。
（2）如图1乙所示，用一只手将锯条压在桌边，用另一只手轻拨锯条的一端，听其响度； （填“改变”或“不改变” 锯条伸出桌面的长度， （填“改变”或“不改变” 手拨动锯条的力，观察锯片振动 ，可探究响度与发声体振幅的关系。
小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（图
（3）他们用“土电话”能实现间的通话，这表明： （填“固”“液”或“气” 体能够传声。
（4）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果 （填“相同”或“不同” 。
（5）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的 使声音无法通过线来传播。
【分析】（1）音调跟频率有关，频率越高，音调越高；
（2）响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；
（3）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；
（4）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；
（5）振动停止，发声也停止。
【解答】解：（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，改变纸片划动的速度，观察纸片振动频率，发现滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的；
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；不改变锯条伸出桌面的长度，改变手拨动锯条的力，越用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关；
（3）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；
（4）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；
（5）另一个同学用手捏住线上的某一部分，手阻止了线的振动，振动停止，发声也停止，故无法产生声音；
故答案为：（1）改变；频率；（2）不改变；改变；幅度；（3）固；（4）不同；（5）振动。
【点评】此题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题。
26．（5分）小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。
（1）安装该实验装置的顺序是 自下而上 （选填“自上而下”或“自下而上” 。
（2）点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，说明液态酒精发生 （填物态变化名称）。
（3）当甲温度计的示数达到时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能 （选填“高于”、“低于”或“等于” 标准大气压。
（4）当乙温度计示数达到后，示数保持不变，但试管中的水 （选填“能”或“不能” 沸腾。
（5）当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变” 。
【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
（2）物质从液态变为气态的过程是汽化；
（3）液体沸点跟气压有关，气压越小，水的沸点越低；
（4）沸腾的条件是：温度达到沸点，继续吸热；
（5）加入食盐后水的沸点会升高。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；故安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行；
（2）液态酒精中分子进入空气中变为气态，这个过程是汽化；
（3）水的沸点跟气压有关，实验中测出的水的沸点小于，说明当时的大气压低于1个标准大气压；
（4）当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾；由于试管中的水和烧杯中的水温度相同，试管中的水无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水不能沸腾；
（5）在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明烧杯中水的沸点高于，即加入食盐后，水的沸点升高。
故答案为：（1）自下而上；（2）汽化；（3）低于；（4）不能；（5）升高。
【点评】本题探究液体沸腾规律，考查了器材的组装、液体沸腾的条件、沸点与气压的关系等，同时还考查了汽化和扩散现象。
五、综合应用题（本大题共2小题，27题8分，28题11分，共19分）
27．（8分）如图小明同学面对悬崖大叫一声：我爱物理，经过听到回声，小明与悬崖间的距离大约是多少米？
【分析】人发出的声音经悬崖反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到悬崖的时间，再利用速度公式求此人与悬崖之间的距离。
【解答】解：
声音从人传到悬崖的时间：
，
由得此人与悬崖之间的距离：
。
答：小明与悬崖间的距离大约是。
【点评】本题考查了速度公式的应用，弄清声音从人传到悬崖的时间（单趟用时）是解题的关键。
28．（11分）甲乙两地的距离是，一列火车从甲地早上出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日到达乙地。火车行驶途中以的速度匀速通过长度为的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是。求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？
【分析】（1）用计算火车从甲地开往乙地的平均速度；
（2）先用计算过桥的总路程，再用路程减去桥长即为车长。
【解答】解：（1）火车从甲地开往乙地的路程：，
时间：，
平均速度为：；
（2）火车过桥速度：，
过桥路程：，
火车长度为：。
答：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是100千米每小时；
（2）火车的长度是100米。
【点评】本题考查平均速度和路程的计算问题，属于基础题目。
2021/12/9 14:11:45
2021-2022学年河南省洛阳市洛宁县八年级（上）期中物理试卷
一、填空题（本大题共9小题，共20分）
1．（2分）诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 ；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 。
2．（2分）学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后末速度为，终点冲刺时速度达到，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物小迪是 的，小迪比赛过程的平均速度为 。
3．（2分）如图所示的图象是某物体在内沿直线运动的图象分析图象信息，前内物体通过的路程为 ；在这该物体的平均速度为 。
4．（2分）中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。制作“糖画”的全过程中，糖的物态变化是先 后 。
5．（2分）滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气 而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生 ，形成“人工雪”。（两空均填物态变化名称）
6．（3分）如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递 ，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波 （填“能”或“不能” 在真空中传播，声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于” 在空气中的传播速度。
7．（3分）取一支注射器。吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 现象（填物态变化名称），然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有 出现，表明用 方法可以使气体液化。
8．（2分）小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为，在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图所示）。用刻度尺测得地图上两站间的距离为 ，若地图上等于实际，则地铁在两站之间的平均速度为 。
9．（2分）甲、乙两人同时同地向东运动，运动图象如图所示。由图可知，乙的速度 ，以甲为参照物，乙向 运动（选填“东”或“西” 。
二、选择题（本大题共12小题，共36分。10-19题为单选；20-21题为双选，全选对得3分，少选得1分，错选0分）
10．（3分）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将
A．振动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动
11．（3分）体育课上，近处的同学听到了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，其原因是
A．老师发出声音的频率较低
B．老师发出的声音的音色不好
C．远处同学听到声音的音调较低
D．远处同学听到声音的响度较小
12．（3分）下列各组固体中具有确定熔点的一组是
A．蜡 玻璃 沥青 B．蜡 铝 玻璃 C．冰 铁 铝 D．冰 铁 沥青
13．（3分）把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中，蔬菜很快就变干燥了，这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道。在加工过程中，蔬菜中的水先凝固，然后
A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华
14．（3分）小明家里的寒暑表能测量的温度范围为。小明将其放在窗台外测量当地气温，过段时间后，寒暑表的示数如图所示，下列说法中错误的是
A．该寒暑表的分度值为
B．该寒暑表无法测量标准大气压下沸水的温度
C．当地的气温为
D．当地的气温为
15．（3分）在食品厂的冷冻车间里，温度恒定在，某工人把一盆冰水拿到车间内，过了半天，再看盆里，发现
A．有些冰化成水，使水增多 B．冰和水的数量都没有变
C．有些水凝固成冰，使冰增多 D．以上三种说法都有可能
16．（3分）在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了
A．沸腾过程需要吸热
B．沸腾过程需要放热
C．水的沸点与环境温度有关
D．水的沸点与水面上方气压有关
17．（3分）如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为
A． B． C． D．
18．（3分）以下实例中液化方法与其他都不同的是
A．煤气罐中的液体
B．一次性打火机中的液体
C．烧水时锅盖内侧的水滴
D．推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚
19．（3分）下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是
A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定
B．根据可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比
C．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动
D．根据可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比
20．（3分）如图，沿同一条直线向东运动的物体、，其运动相对同一参考点的距离随时间变化的图象，以下说法正确的是
A．两物体由同一位置点开始运动，但物体比迟才开始运动
B．时刻，在点，在距离点处
C．从第开始，，末、相遇
D．内，、的平均速度相等
21．（3分）两套完全相同的如图甲所示的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的固体和固体，它们的加热时间温度曲线如图乙所示，在内物质从固体熔化成了液体，物质始终是固体，则下列说法正确的是
A．这种“水浴法”加热的优点是被加热物质受热比较均匀，缺点是加热温度一般不会超过
B．由图乙知，、都是晶体，的熔点为
C．由图乙知，、的熔化过程要吸收热量
D．由图乙知，是晶体，是非晶体
三、作图题（本大题共2小题，共6分）
22．（3分）一运动物体在前内匀速运动了的路程，之后就静止不动，请在图中作出该运动物体的路程时间图象。
23．（3分）请在图中大致画出能描述晶体凝固的图象。
四、实验探究题（本大题共3小题，24题6分，26题8分，27题5分，共19分）
24．（6分）为测量小车的平均速度，给你提供了如图7所示的装置。
（1）要完成实验，需要用到的测量工具有 和 。
（2）实验依据的原理是 。
（3）若图中停表的每格为，那么实验中小车通过前半路程的平均速度为 ，小车通过全程的平均速度为 。
（4）小车沿斜面下滑的过程中，前半路程的平均速度 （填“大于”、“等于”或“小于” 后半路程的平均速度。
25．（8分）两组同学进行声学实验，小明设计如下
（1）如图1甲所示，用硬纸片在钢锯齿上划过， （填“改变”或“不改变” 纸片划动的速度，观察纸片振动 ，可探究音调与发声体振动频率的关系。
（2）如图1乙所示，用一只手将锯条压在桌边，用另一只手轻拨锯条的一端，听其响度； （填“改变”或“不改变” 锯条伸出桌面的长度， （填“改变”或“不改变” 手拨动锯条的力，观察锯片振动 ，可探究响度与发声体振幅的关系。
小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（图
（3）他们用“土电话”能实现间的通话，这表明： （填“固”“液”或“气” 体能够传声。
（4）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果 （填“相同”或“不同” 。
（5）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的 使声音无法通过线来传播。
26．（5分）小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。
（1）安装该实验装置的顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上” 。
（2）点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，说明液态酒精发生 （填物态变化名称）。
（3）当甲温度计的示数达到时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能 （选填“高于”、“低于”或“等于” 标准大气压。
（4）当乙温度计示数达到后，示数保持不变，但试管中的水 （选填“能”或“不能” 沸腾。
（5）当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变” 。
五、综合应用题（本大题共2小题，27题8分，28题11分，共19分）
27．（8分）如图小明同学面对悬崖大叫一声：我爱物理，经过听到回声，小明与悬崖间的距离大约是多少米？
28．（11分）甲乙两地的距离是，一列火车从甲地早上出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日到达乙地。火车行驶途中以的速度匀速通过长度为的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是。求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？
2021-2022学年河南省洛阳市洛宁县八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（本大题共9小题，共20分）
1．（2分）诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 响度 ；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 。
【分析】人耳感觉到的声音的大小是指声音的响度，声音既能传递信息，又能传递能量。
【解答】解：“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音的响度大；倒车雷达利用了回声定位的原理来探测障碍物与车之间距离，利用了声可以传递信息。
故答案为：响度；信息。
【点评】本题考查了声音的相关知识，具有一定的综合性，古诗中包含了很多的科学知识，这是学科之间的综合，一定要学好每一个学科。
2．（2分）学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后末速度为，终点冲刺时速度达到，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物小迪是 运动 的，小迪比赛过程的平均速度为 。
【分析】（1）运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。
（2）已知路程和时间，利用计算小迪同学百米比赛时的平均速度即可。
【解答】解：（1）小迪在超越小杰的过程中，小迪与小杰之间有位置的变化，故以小杰为参照物小迪是运动的；
（2）小迪百米比赛时的平均速度：
。
故答案为：运动；8。
【点评】此题考查物体运动和静止的相对性、平均速度的计算，平均速度就是用总路程除以总时间，此题关键是要排除其他因素的干扰。
3．（2分）如图所示的图象是某物体在内沿直线运动的图象分析图象信息，前内物体通过的路程为 150 ；在这该物体的平均速度为 。
【分析】（1）在图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；根据速度公式变形可求前内物体通过的路程；
（2）读出总路程和总时间，根据求出平均速度。
【解答】解：（1）在图象中，物体在内的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动；
由图象读出前内物体通过的路程为，
中间物体静止不动，
后通过的路程为，其速度，
由可得，第内通过的路程，
前通过的总路程。
（2）由图象读出物体在内通过的路程为，
内该物体的平均速度。
故答案为：150；5。
【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键。
4．（2分）中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。制作“糖画”的全过程中，糖的物态变化是先 熔化 后 。
【分析】（1）熔化是指物质从固态变成液态的过程。
（2）凝固是指物质从液态变成固态的过程。
【解答】解：制作“糖画”的全过程中，糖先从固态变成液态，再从液态变成固态，则糖的物态变化是先熔化后凝固。
故答案为：熔化；凝固。
【点评】本题主要考查熔化和凝固现象，属于基础题。
5．（2分）滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气 凝华 而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生 ，形成“人工雪”。（两空均填物态变化名称）
【分析】物质由气态直接变为固态的现象叫凝华，过程中放热；物质由液态变为固态的现象叫凝固，过程中放热。
【解答】解：自然界的雪空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶，是凝华现象；造雪机喷射出水雾，微小的水滴遇到冷空气凝固形成小冰晶。
故答案为：凝华；凝固。
【点评】本题考查物态变化，记住变化前后的物质状态是解题的关键。
6．（3分）如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递 能量 ，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波 （填“能”或“不能” 在真空中传播，声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于” 在空气中的传播速度。
【分析】（1）声可以传递信息和能量。
（2）声的传播需要介质，真空不能传声。
（3）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中最快，其次是液体，再次是气体。
【解答】解：超声波加湿器，是利用超声波能够传递能量。超声波不能在真空中传播。声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故答案为：能量；不能；大于。
【点评】知道声可以传递信息和能量，理解声的传播条件，知道声速与介质种类有关，可解答此题。
7．（3分）取一支注射器。吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 汽化 现象（填物态变化名称），然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有 出现，表明用 方法可以使气体液化。
【分析】物质由液态变为气态的现象叫汽化。由气态变为液态的现象叫液化。液化的方法有两种：一是降低温度；二是压缩体积。
【解答】解：取一支大的注射器，吸入适量乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，这是一个汽化现象，然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气态乙醚液化。
故答案为：汽化；液态乙醚；压缩体积。
【点评】能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键。只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识。
8．（2分）小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为，在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图所示）。用刻度尺测得地图上两站间的距离为 2.00 ，若地图上等于实际，则地铁在两站之间的平均速度为 。
【分析】由图读出两站间的距离，注意长度测量要估读到分度值的下一位；
根据地图上等于实际可得两站间实际距离，由平均速度公式计算地铁在两站之间的平均速度。
【解答】解：
由图知，刻度尺分度值为，所以地图上两站间的距离为；
由题知，地图上等于实际，所以两站间实际距离为，
则地铁在两站之间的平均速度：
。
故答案为：2.00；60。
【点评】本题考查了刻度尺的读数和平均速度的计算，注意刻度尺的读数要先明确刻度尺的分度值，读数时要估读到分度值的下一位。
9．（2分）甲、乙两人同时同地向东运动，运动图象如图所示。由图可知，乙的速度 2 ，以甲为参照物，乙向 运动（选填“东”或“西” 。
【分析】运用图象法解答问题的一般步骤：①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
【解答】解：甲图为图象，由图知，，
乙图为图象，为一过原点的倾斜直线，说明路程与时间成正比，所以，其速度大小为一定值，则，
甲、乙两物体同时同地向东运动，甲的速度大于乙的速度，所以，以甲为参照物，乙是向西运动的，
故答案为：2；西。
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性强。
二、选择题（本大题共12小题，共36分。10-19题为单选；20-21题为双选，全选对得3分，少选得1分，错选0分）
10．（3分）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将
A．振动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，声音可以传递能量。
【解答】解：当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂膜处，由于声音有能量可以使肥皂膜产生振动。故正确，错误。
故选：。
【点评】此题结合人耳听到声音的实例，考查利用声学知识解释问题的能力，要学以致用。
11．（3分）体育课上，近处的同学听到了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，其原因是
A．老师发出声音的频率较低
B．老师发出的声音的音色不好
C．远处同学听到声音的音调较低
D．远处同学听到声音的响度较小
【分析】响度的大小与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大。
【解答】解：响度的大小与发声体振动的振幅有关，还与距离发声体的远近有关，
近处的同学听到的声音响度大，所以能够听到；
远处的同学离老师远，听到声音的响度较小，所以远处的同学没有听清老师发出的口令；
故选：。
【点评】解答此类问题的关键是知道影响响度大小的因素。
12．（3分）下列各组固体中具有确定熔点的一组是
A．蜡 玻璃 沥青 B．蜡 铝 玻璃 C．冰 铁 铝 D．冰 铁 沥青
【分析】自然界中的固体可分为晶体和非晶体，其中晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
【解答】解：
、蜡、玻璃、沥青都是非晶体，都没有固定的熔点，故不符合题意；
、蜡和玻璃是非晶体，没有确定的熔点，铝是晶体，有熔点，故不符合题意；
、冰、铁、铝都是晶体，都有固定的熔点，故符合题意；
、沥青是非晶体，没有固定的熔点，冰和铁是晶体，有固定的熔点，故不符合题意。
故选：。
【点评】本题考查固体在熔化过程中的特点，关键是要知道非晶体没有熔点。
13．（3分）把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中，蔬菜很快就变干燥了，这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道。在加工过程中，蔬菜中的水先凝固，然后
A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华
【分析】解答此题关键是记住物态变化的定义，物质由固态直接变成气态叫升华。
【解答】解：蔬菜中的水先由液态变为固态，再由固态直接变为气态，根据物态变化的定义，先后发生的物态变化是凝固和升华。
故选：。
【点评】熟记三种状态之间的六种物态变化，如图：
14．（3分）小明家里的寒暑表能测量的温度范围为。小明将其放在窗台外测量当地气温，过段时间后，寒暑表的示数如图所示，下列说法中错误的是
A．该寒暑表的分度值为
B．该寒暑表无法测量标准大气压下沸水的温度
C．当地的气温为
D．当地的气温为
【分析】看清温度计的分度值，区分零上或零下，进行读数。
【解答】解：、图中寒暑表的分度值是，故正确；
、标准大气压下沸水的温度是，寒暑表能测量的温度范围为，超过寒暑表的量程，该寒暑表无法测量标准大气压下沸水的温度，故正确；
、图中刻度从上往下示数变大，说明液柱上表面在零下，寒暑表的示数是，当地的气温是，故正确，错误。
故选：。
【点评】本题考查温度计的使用，属于基础题。
15．（3分）在食品厂的冷冻车间里，温度恒定在，某工人把一盆冰水拿到车间内，过了半天，再看盆里，发现
A．有些冰化成水，使水增多 B．冰和水的数量都没有变
C．有些水凝固成冰，使冰增多 D．以上三种说法都有可能
【分析】晶体熔化的条件是继续吸热温度不变，凝固的条件是继续放热温度不变。
【解答】解：工人把一盆冰水混合物拿到温度恒定在的车间内，因为不存在温度差，
所以冰不能吸收热量，水也不能放出热量，冰也不能熔化成水，水也不能凝固成冰，故冰和水的数量都没有变。
故选：。
【点评】此题考查了熔化和凝固的条件，难度不大，认真分析即可。
16．（3分）在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了
A．沸腾过程需要吸热
B．沸腾过程需要放热
C．水的沸点与环境温度有关
D．水的沸点与水面上方气压有关
【分析】从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低。
【解答】解：在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇时，烧瓶中的水蒸气液化，瓶内气压降低，水的沸点降低，所以会看到水重新沸腾，故正确、错误。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对沸点与气压的关系的了解和掌握，属于基础知识。
17．（3分）如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为
A． B． C． D．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：中学生拳头的宽度在左右，由平时的观察知道，一般5号电池的高度比中学生拳头宽度小一些，所以是。
故选：。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约；成年人的身高在左右，一步的步幅在左右；一层楼的高度在左右，等等。
18．（3分）以下实例中液化方法与其他都不同的是
A．煤气罐中的液体
B．一次性打火机中的液体
C．烧水时锅盖内侧的水滴
D．推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚
【分析】液化是物质由气态变为液态，使气体液化有两种方法：降低温度；压缩体积。
【解答】解：、煤气罐中的液体是通过常温下压缩体积的方法得到的；
、一次性打火机中的液体也是通过常温下压缩体积的方法得到的；
、烧水时锅盖内侧的水滴是水蒸气遇冷液化形成的，即通过降低温度的方法液化的；
、推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚，是通过压缩体积的方法使气态乙醚液化成液态乙醚的。
故选：。
【点评】此题主要考查液化的方法，会用物理知识分析生活中的实际问题，属于基础题。
19．（3分）下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是
A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定
B．根据可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比
C．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动
D．根据可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比
【分析】（1）匀速直线运动的物体的特点：一是速度大小保持不变，二是运动方向不变；
（2）正确理解做匀速直线运动的物体的特点后，就能知道做匀速直线运动的物体的速度大小与物体的运动路程和运动时间无关。
【解答】解：、物体的路程，即距离是由速度和时间共同决定的，故不符合题意；
、匀速直线运动的运动速度保持不变，与路程无关，故不符合题意；
、在平直公路上说明是直线运动，每分钟行驶的路程均为1000米，并不能说明该汽车为匀速运动，有可能在这一分钟之中，前半分钟行驶800米，后半分钟行驶200米，则不是匀速运动，
故不符合题意；
、匀速直线运动的运动速度保持不变，根据可知，所需时间越长，物体做匀速直线运动通过的路程就越长，则物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比，故符合题意；
故选：。
【点评】本题考查学生对做匀速直线运动的物体，其速度特点的理解，同时会正确理解速度公式中各物理量的关系，速度、路程和时间不只是数学变量关系，同时各量有一定的物理含义，受到不同物理现象的限制。
20．（3分）如图，沿同一条直线向东运动的物体、，其运动相对同一参考点的距离随时间变化的图象，以下说法正确的是
A．两物体由同一位置点开始运动，但物体比迟才开始运动
B．时刻，在点，在距离点处
C．从第开始，，末、相遇
D．内，、的平均速度相等
【分析】①由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，是从距离点处出发的；
②时刻，在点，在距离点处；
③从第开始，，末、相遇；
④内，、运动的路程不相同，所用时间相同，根据可知、的平均速度不相等。
【解答】解：
、由图象可知，从参考点开始运动，而从距离点处沿正方向开始运动，在运动后开始运动，故错误；
、由图知，时刻，在点，在距离点处，故正确；
、在图象中图线的斜率等于速度，从起，的斜率大、速度大，即有，第时、到点的距离相同（均为，即末、相遇，故正确。
、由图知，内通过的路程为，内通过的路程为，因为平均速度等于路程与时间之比，所以的平均速度大，故错误。
故选：。
【点评】本题考查路程时间图象，较为简单，但要防止将其作为速度时间图象处理。
21．（3分）两套完全相同的如图甲所示的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的固体和固体，它们的加热时间温度曲线如图乙所示，在内物质从固体熔化成了液体，物质始终是固体，则下列说法正确的是
A．这种“水浴法”加热的优点是被加热物质受热比较均匀，缺点是加热温度一般不会超过
B．由图乙知，、都是晶体，的熔点为
C．由图乙知，、的熔化过程要吸收热量
D．由图乙知，是晶体，是非晶体
【分析】①探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
②从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程。
【解答】解：、由“水浴法”的特点可知，这种方法加热的优点是被加热物质受热比较均匀；由于在一标准大气压下水的沸点为，因此这种方法的缺点是加热温度一般不会超过，故正确；
、在内物质从固体熔化成了液体，物质始终是固体；
由图乙可知，有一定的熔点，其熔点为，是晶体；而物质始终是固体，还没有发生熔化，所以不能确定是晶体还是非晶体，故错误；
、由图乙知，是晶体的熔化过程，需要吸热；虽然始终是固体，但其熔化时也需要吸收热量，故正确；
故选：。
【点评】读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。同时还要注意熔化图象与水沸腾图象的区分。
三、作图题（本大题共2小题，共6分）
22．（3分）一运动物体在前内匀速运动了的路程，之后就静止不动，请在图中作出该运动物体的路程时间图象。
【分析】在图象中，时间轴平行的直线表示物体静止；过原点的斜线表示物体做匀速直线运动。据此作图即可。
【解答】解：物体在前内匀速运动了的路程，其图象是一条过原点的斜线；
后静止不动，其图象是一条时间轴（横轴）平行的直线，如图所示：
【点评】本题考查图象的画法，关键是搞清楚是图象还是图象，难度不大，但容易出错。
23．（3分）请在图中大致画出能描述晶体凝固的图象。
【分析】晶体凝固特点：晶体凝固过程放出热量，温度保持不变。
【解答】解：晶体物质在液态时，若放出热量，其温度不断降低；达到凝固点时，继续放出热量，温度保持在凝固点不变；完全凝固为固体后，继续放出热量，温度又不断降低。如图所示：
【点评】掌握晶体和非晶体的凝固图象；注意晶体在凝固过程中放热且温度保持不变。
四、实验探究题（本大题共3小题，24题6分，26题8分，27题5分，共19分）
24．（6分）为测量小车的平均速度，给你提供了如图7所示的装置。
（1）要完成实验，需要用到的测量工具有 刻度尺 和 。
（2）实验依据的原理是 。
（3）若图中停表的每格为，那么实验中小车通过前半路程的平均速度为 ，小车通过全程的平均速度为 。
（4）小车沿斜面下滑的过程中，前半路程的平均速度 （填“大于”、“等于”或“小于” 后半路程的平均速度。
【分析】（1）（2）要探究小车沿斜面下滑时通过前半段路程和通过全程的速度是否变化，就要测出小球通过前半段路程的平均速度和通过全程的平均速度，进行比较。要测量速度，根据就要测出路程和时间。
（3）（4）由图中数据可知前半段和全段的路程和时间，再根据求出小车通过前半段路程的平均速度、通过后半段路程的平均速度和通过全程的平均速度。比较可得前半段路程的平均速度和通过后半段路程的平均速度的大小关系。
【解答】解：（1）需用的测量工具有：测量路程的工具刻度尺，测量小车运动时间的停表。
（2）实验依据的原理是：。
（3）由图可知：，，，，，；
小车通过前半段路程的平均速度：
；
小车通过后半段路程的平均速度：
；
小车通过全程的平均速度：
。
（4）比较、可知：小车沿斜面下滑的过程中，前半路程的平均速度小于后半路程的平均速度。
故答案为：（1）刻度尺；停表；（2）；（3）0.1；0.12；（4）小于。
【点评】此题为测量小车的平均速度实验，解决本题的关键是知道探究速度是否变化的原理和方法。
25．（8分）两组同学进行声学实验，小明设计如下
（1）如图1甲所示，用硬纸片在钢锯齿上划过， 改变 （填“改变”或“不改变” 纸片划动的速度，观察纸片振动 ，可探究音调与发声体振动频率的关系。
（2）如图1乙所示，用一只手将锯条压在桌边，用另一只手轻拨锯条的一端，听其响度； （填“改变”或“不改变” 锯条伸出桌面的长度， （填“改变”或“不改变” 手拨动锯条的力，观察锯片振动 ，可探究响度与发声体振幅的关系。
小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（图
（3）他们用“土电话”能实现间的通话，这表明： （填“固”“液”或“气” 体能够传声。
（4）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果 （填“相同”或“不同” 。
（5）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的 使声音无法通过线来传播。
【分析】（1）音调跟频率有关，频率越高，音调越高；
（2）响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；
（3）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；
（4）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；
（5）振动停止，发声也停止。
【解答】解：（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，改变纸片划动的速度，观察纸片振动频率，发现滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的；
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；不改变锯条伸出桌面的长度，改变手拨动锯条的力，越用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关；
（3）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；
（4）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；
（5）另一个同学用手捏住线上的某一部分，手阻止了线的振动，振动停止，发声也停止，故无法产生声音；
故答案为：（1）改变；频率；（2）不改变；改变；幅度；（3）固；（4）不同；（5）振动。
【点评】此题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题。
26．（5分）小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。
（1）安装该实验装置的顺序是 自下而上 （选填“自上而下”或“自下而上” 。
（2）点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，说明液态酒精发生 （填物态变化名称）。
（3）当甲温度计的示数达到时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能 （选填“高于”、“低于”或“等于” 标准大气压。
（4）当乙温度计示数达到后，示数保持不变，但试管中的水 （选填“能”或“不能” 沸腾。
（5）当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变” 。
【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
（2）物质从液态变为气态的过程是汽化；
（3）液体沸点跟气压有关，气压越小，水的沸点越低；
（4）沸腾的条件是：温度达到沸点，继续吸热；
（5）加入食盐后水的沸点会升高。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；故安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行；
（2）液态酒精中分子进入空气中变为气态，这个过程是汽化；
（3）水的沸点跟气压有关，实验中测出的水的沸点小于，说明当时的大气压低于1个标准大气压；
（4）当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾；由于试管中的水和烧杯中的水温度相同，试管中的水无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水不能沸腾；
（5）在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明烧杯中水的沸点高于，即加入食盐后，水的沸点升高。
故答案为：（1）自下而上；（2）汽化；（3）低于；（4）不能；（5）升高。
【点评】本题探究液体沸腾规律，考查了器材的组装、液体沸腾的条件、沸点与气压的关系等，同时还考查了汽化和扩散现象。
五、综合应用题（本大题共2小题，27题8分，28题11分，共19分）
27．（8分）如图小明同学面对悬崖大叫一声：我爱物理，经过听到回声，小明与悬崖间的距离大约是多少米？
【分析】人发出的声音经悬崖反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到悬崖的时间，再利用速度公式求此人与悬崖之间的距离。
【解答】解：
声音从人传到悬崖的时间：
，
由得此人与悬崖之间的距离：
。
答：小明与悬崖间的距离大约是。
【点评】本题考查了速度公式的应用，弄清声音从人传到悬崖的时间（单趟用时）是解题的关键。
28．（11分）甲乙两地的距离是，一列火车从甲地早上出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日到达乙地。火车行驶途中以的速度匀速通过长度为的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是。求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？
【分析】（1）用计算火车从甲地开往乙地的平均速度；
（2）先用计算过桥的总路程，再用路程减去桥长即为车长。
【解答】解：（1）火车从甲地开往乙地的路程：，
时间：，
平均速度为：；
（2）火车过桥速度：，
过桥路程：，
火车长度为：。
答：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是100千米每小时；
（2）火车的长度是100米。
【点评】本题考查平均速度和路程的计算问题，属于基础题目。
2021/12/9 14:11:45
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