人教版 (2019)选择性必修2第2节 生态系统的能量流动优秀随堂练习题
展开1.下列有关生态系统能量流动的描述不正确的是( )
A.生态系统中的能量输入特指绿色植物的光合作用
B.生态系统中的能量传递包括不同生物通过捕食关系传递能量
C.生态系统中的能量转化包括光合作用固定光能、细胞呼吸分解有机物合成ATP等
D.生态系统中的能量最终以呼吸作用产生热能的形式散失出去
2.(2020·烟台检测)某同学绘制了下图所示的能量流动图解,下列叙述正确的是( )
A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为B2+D2
C.初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2)
D.W1=D1+D2
3.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列叙述中错误的是( )
A.生态系统中的能量流动具有单向性,主要是因为食物链中生物之间捕食与被捕食的关系不可逆转
B.一般情况下,能量在相邻的两个营养级之间的传递效率是10%~20%
C.①表示流经此生态系统的总能量
D.从能量关系看,②>③+④
4.如图a、b、c分别是某森林生态系统的生物数量金字塔、某草地生态系统的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。下列分析不正确的是( )
A.描述生态系统中各营养级之间的关系最好用b的形式
B.一个相对稳定的森林生态系统会出现生产者数量少于消费者数量的现象
C.相对稳定的生态系统需要持续接受外部的能量输入
D.图c中的生产者与初级消费者之间的能量传递效率为10%~20%
5.(2020·承德调研)鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼为我国淡水养殖的“四大家鱼”,它们在水体中分层分布,且摄食的食物存在较大差异,可混合饲养。某人工鱼塘混合饲养了四大家鱼,下列有关叙述错误的是( )
A.四大家鱼都属于人工鱼塘生态系统中的消费者
B.四大家鱼在水体中的分层分布构成群落的垂直结构
C.输入该人工鱼塘的总能量大于生产者固定的太阳能
D.混合饲养能提高空间和饵料的利用率,提高能量传递效率
【答案】1-5 AACDD
6.(2020·山东济南一中模拟)下图是对某湖泊的能量调查结果[单位:kJ/(cm2·a)],请据图回答下列问题:
(1)流经该生态系统的总能量是指________________________,有________kJ/(cm2·a)。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的传递效率约为______%,这说明了能量流动的特点是____________的,也就是说食物链越长,________________越多。
(3)D(热能)是通过________________产生的能量。
(4)能量流动具有单向、不循环的特点,主要原因是由于生物不能在代谢中利用_______。
【答案】
(1)生产者固定的太阳能的总量 0.46
(2)13.5 逐级递减 能量流失
(3)呼吸作用
(4)呼吸作用释放出的热能
【解析】解答本题容易出现的问题是①识图不准,分辨能力差,误把487.28当成流经该生态系统的总能量;②能量传递效率应该通过计算回答,即eq \f(0.062,0.46)×100%≈13.5%,不能填写10%~20%;③热能是通过各营养级生物的呼吸作用释放出来的,这部分能量是不能再利用的,只能散失。“呼吸作用”此时不能用“分解作用”或“代谢作用”来代替。
层级2——课时提升练
题组一:能量流动的过程
1.(2020·大连检测)流经某一生态系统的总能量是( )
A.照射到该生态系统中的全部太阳能
B.该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量
C.该生态系统中生产者体内的能量
D.该生态系统中生产者所固定的太阳能
2.如图是某生态系统中能量流向物种甲后发生的一系列变化示意图,下列有关叙述不正确的是( )
A.a表示物种甲同化的能量
B.e表示物种甲呼吸作用散失的能量
C.d表示分解者呼吸作用散失的能量
D.a中的能量包括物种甲粪便中的能量
3.每一个营养级都具有的能量流动方向有( )
①分解者 ②下一营养级 ③生长、发育和繁殖 ④呼吸散失
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
题组二:能量流动的特点
4.在生态系统中有关食物链和能量流动的叙述,不正确的是( )
A.能量沿食物链流动是单向的
B.食物链越长,最高营养级获得的能量越少
C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
D.生物种类越多,生态系统中的食物链越多
5.如图为某生态系统中的能量传递示意图(能量单位:kJ),下列叙述不正确的是( )
A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1 250 kJ
B.从乙到丙的能量传递效率为15%
C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率
D.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性
6.有一食物网如图所示。如果能量传递效率为10%,各条食物链传递到庚的能量相等,则庚增加1 kJ的能量,所需丙的能量为( )
A.550 kJ B.500 kJ C.400 kJ D.100 kJ
题组三:生态金字塔及研究能量流动的实践意义
7.某湖泊的能量金字塔如图所示,下列相关叙述正确的是( )
A.该能量金字塔中的a、c分别代表生产者、三级消费者
B.图中所有生物构成一条食物链
C.一个生态系统中营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多
D.对于森林生态系统来说,往往一棵树上栖息着很多昆虫,该生态系统中的能量金字塔呈倒置状态
8.稻田里,农民要拔掉稗草;鱼塘中,人们要不断清除肉食性的“黑鱼”,用生态学的观点看,这是为了( )
A.保持生态平衡
B.保持生物群落的单一性
C.调整生态系统中的能量流动方向
D.使物质能够尽快地循环流动
9.如图是近年在某地试验成功并大范围推广的生态农业模式,下列有关此生态系统的叙述中,错误的是( )
A.图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭
B.鸭和螺之间是捕食与种间竞争关系
C.该生态系统中鸭所同化的能量来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能
D.拔去田地中的杂草可以提高生态系统的能量传递效率
【答案】1-9 DDCCC ACCD
10.下图是某生态系统能量流动过程图解,回答下列问题:
(1)流经该生态系统的总能量是________(填序号)。
(2)图中________(填字母)为分解者,理由是____________________________________。
(3)图中哪个箭头是不应存在的?________(填序号)。
(4)⑫的能量最多时只有④的能量的几分之几?________。
(5)B属于______动物,它的粪便中的能量会被______利用,用过程______(填序号)表示。
【答案】
(1)①
(2)E 从生产者到各级消费者都有能量流入E
(3)⑦
(4)1/25
(5)植食性 E(分解者) ⑥
【解析】
(1)生产者(图中A)固定的太阳能即图中的①是流经该生态系统的总能量。
(2)(3)图中B、C、D分别是初级、次级、三级消费者,A、B、C、D都有能量流入E,则E为分解者,但E能量不会倒流入A、B、C、D,故图中箭头⑦不存在。
(4)⑫的能量最多有⑨的1/5,⑨的能量最多有④的1/5,故⑫的能量最多有④的1/25。(5)A是生产者,B以A为食,B为植食性动物,它的粪便会被分解者E分解利用,即图中过程⑥。
层级3——综合加强练
11.(2019·河南林州一中检测)下列关于生态系统能量流动过程的说法,正确的是( )
A.流经生态系统的总能量均为生产者固定的太阳能总量
B.生态系统中能量的输入和传递一定与生物的消化与吸收有关
C.蜣螂以大象的粪便为食,即获得了大象的同化量中的一部分能量
D.生态系统的能量逐级递减与生物的呼吸作用散失热量有关
12.下图为某人工鱼塘中能量流动的部分示意图(字母表示能量的多少),下列相关叙述正确的是( )
A.流经该生态系统的总能量等于生产者所固定的太阳能
B.第二营养级粪便中的能量属于c中的部分能量
C.第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为(c/a)×100%
D.图中d表示第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量
13.如表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况,下列说法不正确的是( )
A.昆虫同化的能量中约有35%用于其生长、发育和繁殖
B.昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分
C.昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量
D.昆虫上一个营养级的能量至少有1 000 kJ
14.如图食物网中,猫头鹰的食物有eq \f(2,5)来自兔,eq \f(2,5)来自鼠,eq \f(1,5)来自蛇,则猫头鹰的体重若增加20 g,至少需要消耗植物的质量为( )
A.600 g B.900 g C.1600 g D.5600 g
15.下列说法错误的是( )
A.适当放牧可调整生态系统的能量流动关系
B.捕食者体型比被捕食者小,则生物数量关系肯定会构成上宽下窄的倒金字塔形
C.生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者再流向消费者
D.“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用
16.如图甲为某生态系统的能量金字塔简图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。现对图甲中各营养级所含有的能量进行分类剖析,结果如图乙所示,下列分析不正确的是( )
注:图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗的能量。
A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的能量
C.b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量
D.初级消费者粪便中所含的能量是包含在c中的
【答案】11-16 DDCBB D
17.下图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,M1、M2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图,其中a~g表示能量值。请据图回答下列问题:
(1)图1中,M2表示的能量形式为________________。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ,主要原因是____________________________________。
(2)图2中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示____________________,C表示____________________________________________________________________。
(3)图2中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过_________实现的。
【答案】
(1)热能(或通过呼吸作用散失的热量) 在食物链中能量传递逐级递减,Ⅳ的营养级高,可利用的能量少
(2)营养级Ⅱ所同化的能量 营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量
(3)分解者的分解作用
【解析】
(1)M1是输入到生态系统中的总能量,是太阳光能;M2是生态系统散失的能量,是热能。在能量传递中由于大量能量以热能形式散失,故最高营养级获得的能量最少,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ。
(2)图2中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,摄入的能量中有一部分(c)未被同化,B表示被同化的能量,同化的能量去掉呼吸散失的,即是用于生长、发育和繁殖的能量(C)。
(3)由图2看出,生态系统能量散失的途径有两条:①通过自身的呼吸作用散失;②通过分解者的分解作用散失。
18.某生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群(不包括分解者)形成一定的营养结构,下表列出了各种群相关的能量值。下图中的B表示种群乙同化的能量,其中①~⑦表示能量值的多少。
(1)写出该生态系统中的食物网:_________,物种甲和物种丁的种间关系是_________。
(2)种群乙和种群戊之间的能量传递效率为________。
(3)图中的C表示的是用于种群乙___________的能量,其中④的值为_____________kJ。
(4)图中⑥所对应的能量值中________(填“包含”或“不包含”)种群乙的生物排出的粪便中有机物所含的能量。
【答案】
(1) 种间竞争
(2)17%
(3)生长、发育和繁殖 1.05×107
(4)不包含
【解析】
(1)丙的能量最多,为生产者;甲、丁的能量次之,为初级消费者;乙、戊分别为次级消费者和三级消费者,则食物网为,根据食物网的组成可知,物种甲和物种丁之间为种间竞争关系。
(2)根据表格数据进行计算,种群乙和种群戊之间的能量传递效率=种群戊的同化量÷种群乙的同化量×100%=(3.4×106)÷(2×107)×100%=17%。
(3)题图中的C表示的是用于种群乙自身生长、发育和繁殖的能量。B表示种群乙同化的能量(2×107 kJ),D表示呼吸作用散失的能量(9.5×106 kJ),所以④的值为1.05×107 kJ。
(4)种群乙的生物排出的粪便中有机物所含的能量属于上一个营养级的能量,不包含在图中⑥所对应的能量值中。项目
昆虫摄食量
昆虫粪便量
昆虫呼吸消耗量
昆虫储存在机物中的能量有
能量(kJ)
410
210
130
70
种群
甲
乙
丙
丁
戊
同化的能量(kJ)
1.1×108
2×107
1.9×109
9×107
3.4×106
通过呼吸作用散失的能量(kJ)
5.6×107
9.5×106
3.1×108
4.2×107
2.2×106
高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生态系统的能量流动课时训练: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生态系统的能量流动课时训练,共10页。试卷主要包含了下列哪种情况会出现倒金字塔?等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生态系统的能量流动同步达标检测题: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生态系统的能量流动同步达标检测题,共10页。试卷主要包含了下列哪种情况会出现倒金字塔?等内容,欢迎下载使用。
高中生物选择性必修二 课后提升训练:第3章 第2节 生态系统的能量流动: 这是一份高中生物选择性必修二 课后提升训练:第3章 第2节 生态系统的能量流动,共6页。